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网络教学中的大学英语教育被引量：2: 1; 作者袁金平《河南社会科学》北大核心 2007年第5期165-166,共2页; 高等教育作为国家教育体制的重要层面,其发展逻辑和存在的问题备受人们关注,有关此方面的探讨已经涉及诸多层面。本组研究笔谈主要是在当前网络时代下从微观视角探讨高等教育中的几个热点问题,如网络与大学生创业、网络与高校成长模式... 展开更多; 关键词大学英语教育网络教学语法规则二语习得语法教学学习者违反语音; 在线阅读下载PDF 职称材料

文化习得与二语写作被引量：2: 2; 作者曹路漫《电影评介》北大核心 2006年第20期107-108,共2页; 二语写作研究发展很快,但国内外学者对二语写作的研究主要集中在母语思维与二语写作的关系、英语作文的语篇特点和语言特点、影响英语写作能力的因素、英语写作教学等几个方面。而事实上,文化习得的成败与二语写作的关系同样非常密切,... 展开更多; 关键词文化习得二语写作; 在线阅读下载PDF 职称材料

文化知识对中国二语学习者语用能力的影响被引量：1: 3; 作者曹路漫《电影评介》北大核心 2007年第8期100-101,共2页; 本文采用纵向研究和横向研究、定量研究与定性研究相结合的研究方法,通过问卷调查等实证研究方法,历时两个学期,力图探究母语文化知识和二语文化知识对中国二语学习者语用能力的影响,研究发现:第一,母语文化知识的丰富程度与语用能力之... 展开更多; 关键词母语文化知识二语文化知识文化导入语用能力二语教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

利用NOAA数据分析地震前总电子含量异常: 4; 作者齐曙光高彦卿 +1 位作者朱朝霞郭广猛《郑州大学学报（理学版）》 CAS 北大核心 2014年第2期64-67,共4页; 利用美国国家海洋和大气管理局(NOAA)发布的电离层总电子含量(TEC)数据,采用从点到面的分析方法,分析了墨西哥2012年3月20日和4月12日两次地震前的TEC数据,发现两次地震前均出现TEC异常,具体表现为:以点计算的震中TEC波形图显示3月20日... 展开更多; 关键词总电子含量异常地震墨西哥; 在线阅读下载PDF 职称材料

现代信息技术与成人英语教育的整合: 5; 作者曹路漫《成人教育》 2004年第9期74-74,共1页; 关键词现代信息技术英语教育成人教育学科整合教学方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

提高成人英语语法学习效果的新途径: 6; 作者袁金平《成人教育》北大核心 2005年第1期65-65,共1页; 成人英语语法有效学习的内部条件(比如从成人心理及生理特征、记忆的科学分析、成人的学习欲望等方面)与外部条件(比如教材的选择及设置、教师教学方法的选择、教师的专业化发展及教师的人格魅力等等)的结合,是改善和提高英语语法学习... 展开更多; 关键词成人语法学习途径; 在线阅读下载PDF 职称材料

know后复合结构中不定式符号的省略: 7; 作者曹路漫《中小学英语教学与研究》北大核心 2010年第4期74-74,77,共2页; know后常接带动词不定式的复合结构，但宾语后的不定式到底带不带to，什么时候带to，什么时候不带to，什么时候带不带to均可？这是个比较复杂的问题，稍有疏忽，就容易出错。即使英语辞书，也常出错。; 关键词不定式符号复合结构 KNOW 省略动词不定式 to 英语; 在线阅读下载PDF 职称材料

能不能说one＇s eyes are blind: 8; 作者曹路漫《中小学英语教学与研究》北大核心 2010年第8期75-75,共1页; 英语中没有one＇s eyes are blind这种说法。下面本文通过引用一些辞书，对这一问题作进一步阐述。; 关键词英语教学教学方法阅读中学小学; 在线阅读下载PDF 职称材料

解读《大双心河》中海明威的自然观——兼论《大双心河》中的叙事视角被引量：2: 9; 作者韦兰芝《河南社会科学》 2004年第5期98-100,共3页; 《大双心河》采用人物尼克的和无名叙事者的两个叙事视角。双心河暗示了故事的双重含义,表现了两种截然不同的自然观:一方面是尼克渴望驾驭自然的以人类为中心的观点,另一方面是叙事者不以人为中心的对自然的开明和尊敬态度。尼克试图... 展开更多; 关键词海明威《大双心河》自然观叙事视角; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名网络教学中的大学英语教育被引量：2: 1; 作者袁金平; 机构南阳师范学院外语学院; 出处《河南社会科学》北大核心 2007年第5期165-166,共2页; 文摘高等教育作为国家教育体制的重要层面,其发展逻辑和存在的问题备受人们关注,有关此方面的探讨已经涉及诸多层面。本组研究笔谈主要是在当前网络时代下从微观视角探讨高等教育中的几个热点问题,如网络与大学生创业、网络与高校成长模式、网络与外语教学、网络与伦理教育、网络与大学生社会化等,以期对当前高等教育发展及改革提供一点参考建议。我们对上述问题以提问的方式求得几位研究者的解答。希望关注此领域的研究者和爱好者能积极参与我们的讨论中,共同促进高等教育的发展。; 关键词大学英语教育网络教学语法规则二语习得语法教学学习者违反语音; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名文化习得与二语写作被引量：2: 2; 作者曹路漫; 机构南阳师范学院外语学院; 出处《电影评介》北大核心 2006年第20期107-108,共2页; 基金 2006年"河南省科技厅项目613051100"阶段性研究成果。; 文摘二语写作研究发展很快,但国内外学者对二语写作的研究主要集中在母语思维与二语写作的关系、英语作文的语篇特点和语言特点、影响英语写作能力的因素、英语写作教学等几个方面。而事实上,文化习得的成败与二语写作的关系同样非常密切,本文从分析二者关系入手,揭示母语文化、二语文化是如何影响二语写作能力的,着力探讨如何通过习得母语文化和二语文化以及二者之间的差异,提高二语写作水平。; 关键词文化习得二语写作; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名文化知识对中国二语学习者语用能力的影响被引量：1: 3; 作者曹路漫; 机构南阳师范学院外语学院; 出处《电影评介》北大核心 2007年第8期100-101,共2页; 基金河南省科技厅软科学研究项目(0613051100) 河南省高校省级教学改革项目(教高[2005]102号-177); 文摘本文采用纵向研究和横向研究、定量研究与定性研究相结合的研究方法,通过问卷调查等实证研究方法,历时两个学期,力图探究母语文化知识和二语文化知识对中国二语学习者语用能力的影响,研究发现:第一,母语文化知识的丰富程度与语用能力之间存在显著相关性;第二;二语文化知识的丰富程度与语用能力策略之间同样存在显著相关性;第三,语用能力的提高可以通过文化导入在二语课堂教学中很好地实现。; 关键词母语文化知识二语文化知识文化导入语用能力二语教学; 分类号 H09 [语言文字—语言学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名利用NOAA数据分析地震前总电子含量异常: 4; 作者齐曙光高彦卿朱朝霞郭广猛; 机构南阳师范学院自然灾害遥感监测实验室南阳理工学院招生就业处南阳师范学院外语学院; 出处《郑州大学学报（理学版）》 CAS 北大核心 2014年第2期64-67,共4页; 基金国家自然科学基金资助项目编号41071280 +1 种基金南阳师范学院科研项目编号QN2013031; 文摘利用美国国家海洋和大气管理局(NOAA)发布的电离层总电子含量(TEC)数据,采用从点到面的分析方法,分析了墨西哥2012年3月20日和4月12日两次地震前的TEC数据,发现两次地震前均出现TEC异常,具体表现为:以点计算的震中TEC波形图显示3月20日震前的3月7日、3月15日和3月18日出现TEC异常,4月12日震前的4月4日和4月11日出现TEC异常;以面计算的TEC分布显示震中周边区域在震前出现异于其他地区的TEC增大或减少.; 关键词总电子含量异常地震墨西哥; Keywords total electron content （TEC） anomaly earthquake Mexico; 分类号 P352.4 [天文地球—空间物理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名现代信息技术与成人英语教育的整合: 5; 作者曹路漫; 机构南阳师范学院外语学院; 出处《成人教育》 2004年第9期74-74,共1页; 关键词现代信息技术英语教育成人教育学科整合教学方法; 分类号 H319 [语言文字—英语] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名提高成人英语语法学习效果的新途径: 6; 作者袁金平; 机构南阳师范学院外语学院; 出处《成人教育》北大核心 2005年第1期65-65,共1页; 文摘成人英语语法有效学习的内部条件(比如从成人心理及生理特征、记忆的科学分析、成人的学习欲望等方面)与外部条件(比如教材的选择及设置、教师教学方法的选择、教师的专业化发展及教师的人格魅力等等)的结合,是改善和提高英语语法学习的必备条件,可供英语语法教师在教学的过程中参考。; 关键词成人语法学习途径; 分类号 H319.9 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名know后复合结构中不定式符号的省略: 7; 作者曹路漫; 机构河南省南阳师范学院外语学院; 出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2010年第4期74-74,77,共2页; 文摘 know后常接带动词不定式的复合结构，但宾语后的不定式到底带不带to，什么时候带to，什么时候不带to，什么时候带不带to均可？这是个比较复杂的问题，稍有疏忽，就容易出错。即使英语辞书，也常出错。; 关键词不定式符号复合结构 KNOW 省略动词不定式 to 英语; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名能不能说one＇s eyes are blind: 8; 作者曹路漫; 机构河南省南阳师范学院外语学院; 出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2010年第8期75-75,共1页; 文摘英语中没有one＇s eyes are blind这种说法。下面本文通过引用一些辞书，对这一问题作进一步阐述。; 关键词英语教学教学方法阅读中学小学; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名解读《大双心河》中海明威的自然观——兼论《大双心河》中的叙事视角被引量：2: 9; 作者韦兰芝; 机构南阳师范学院外语学院; 出处《河南社会科学》 2004年第5期98-100,共3页; 文摘《大双心河》采用人物尼克的和无名叙事者的两个叙事视角。双心河暗示了故事的双重含义,表现了两种截然不同的自然观:一方面是尼克渴望驾驭自然的以人类为中心的观点,另一方面是叙事者不以人为中心的对自然的开明和尊敬态度。尼克试图从驾驭自然中克服心理失衡,然而他的心理健康最终取决于其超越自己的局限、战胜自己的控制欲以及其接受并欣赏自然的多样性即生活的复杂性的能力。; 关键词海明威《大双心河》自然观叙事视角; Keywords Hemingway Big Two-hearted River views of nature narrative perspective; 分类号 I106 [文学—世界文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	网络教学中的大学英语教育	袁金平	《河南社会科学》北大核心	2007	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	文化习得与二语写作	曹路漫	《电影评介》北大核心	2006	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	文化知识对中国二语学习者语用能力的影响	曹路漫	《电影评介》北大核心	2007	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	利用NOAA数据分析地震前总电子含量异常	齐曙光高彦卿朱朝霞郭广猛	《郑州大学学报（理学版）》 CAS 北大核心	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	现代信息技术与成人英语教育的整合	曹路漫	《成人教育》	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	提高成人英语语法学习效果的新途径	袁金平	《成人教育》北大核心	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	know后复合结构中不定式符号的省略	曹路漫	《中小学英语教学与研究》北大核心	2010	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	能不能说one＇s eyes are blind	曹路漫	《中小学英语教学与研究》北大核心	2010	0	在线阅读下载PDF 职称材料
9	解读《大双心河》中海明威的自然观——兼论《大双心河》中的叙事视角	韦兰芝	《河南社会科学》	2004	2	在线阅读下载PDF 职称材料