成人高等医学教育与全球基本要求的差距及对策 被引量：3

1

作者 郭华 张芬 孔江联 《中国成人教育》 北大核心 2011年第10期75-77,共3页

本文通过对成人高等教育医学生在全球医学教育基本要求的7个领域中的能力及素质现状的调查,研究得出结论:成人高等教育医学生在"批判性思维和研究""信息管理和群体健康"和"卫生系统"等三项能力素质上存... 本文通过对成人高等教育医学生在全球医学教育基本要求的7个领域中的能力及素质现状的调查,研究得出结论:成人高等教育医学生在"批判性思维和研究""信息管理和群体健康"和"卫生系统"等三项能力素质上存在不足,与GMER标准尚有差距,并针对性地提出转变观念、建立全方位人才培养方案以及完善监督评价机制等对策,旨在促进成人高等医学教育质量国际标准化发展。 展开更多

关键词 全球医学教育 成人高等医学教育 差距调查 对策

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我国成人高等教育招生制度改革的方向与路径 被引量：7

2

作者 肖玉梅 卢泽生 《中国成人教育》 北大核心 2007年第13期38-39,共2页

由于社会环境的变异性与复杂性,我国成人高等教育招生制度与现实国情之间产生诸多矛盾。本文试图就新时期我国成人教育招生制度改革的方向与路径作出如下探索,一是理念重塑:确立服务社会、服务大众的核心理念;二是战略导向;以市场需求... 由于社会环境的变异性与复杂性,我国成人高等教育招生制度与现实国情之间产生诸多矛盾。本文试图就新时期我国成人教育招生制度改革的方向与路径作出如下探索,一是理念重塑:确立服务社会、服务大众的核心理念;二是战略导向;以市场需求为导向,用市场思维指导改革;三是战略定位:着力实施以人为本的能力发展战略;四是开放办学:加强与职业技术教育的沟通与融合;五是重心下移:实施成人教育办学重心下移,着力构建为教育弱势群体提供教育机会的平台。 展开更多

关键词 服务 以人为本 招生制度 改革

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现代大学生职业形象及其设计研究 被引量：4

3

作者 孔江联 郭华 《中国成人教育》 北大核心 2009年第7期46-47,共2页

大学阶段是大学生职业准备的重要时期。在此阶段，除了要完成专业知识、技能的学习外，还必须充分地了解未来职业特点，并根据未来职业要求来完善自己、塑造自己，设计自己未来的职业形象，这是大学阶段必不可少的过程。

关键词 现代大学生 职业形象 设计 大学阶段 职业准备 专业知识 职业特点 职业要求

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现代大学生职业礼仪与实践活动的研究 被引量：4

4

作者 郭华 孔江联 《中国成人教育》 北大核心 2009年第16期130-131,共2页

职业礼仪是我们在社会职业中所表现出的言谈举止、行为规范。随着社会的进步,社交的扩大,礼仪教育越来越为有识之士所重视,更为大学生所关注。对于处于职业准备状态的大学生,学习、掌握、运用职业礼仪更是必不可少的课程。健康的体格、... 职业礼仪是我们在社会职业中所表现出的言谈举止、行为规范。随着社会的进步,社交的扩大,礼仪教育越来越为有识之士所重视,更为大学生所关注。对于处于职业准备状态的大学生,学习、掌握、运用职业礼仪更是必不可少的课程。健康的体格、端庄的仪表、高雅的言谈、得体的举止能增加职业交往魅力，能给人留下良好的第一印象。 展开更多

关键词 现代大学生 职业礼仪 实践活动 言谈举止 社会职业 行为规范 礼仪教育 准备状态

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成人高等医学教育发展的新模式 被引量：1

5

作者 孔江联 郭华 +2 位作者 董纯忠 李声华 肖绍闯 《中国成人教育》 北大核心 2006年第11期97-98,共2页

本文根据大力发展继续教育和建立“学习型社会”的精神,从分析成人高等医学教育和医学继续教育发展形势入手,研究应对新形势两者协调发展的新策略和新思路,走学历和非学历教育协调发展、共同促进的道路,建立多元化、开放式的成人高等医... 本文根据大力发展继续教育和建立“学习型社会”的精神,从分析成人高等医学教育和医学继续教育发展形势入手,研究应对新形势两者协调发展的新策略和新思路,走学历和非学历教育协调发展、共同促进的道路,建立多元化、开放式的成人高等医学学历教育和继续医学教育发展模式。 展开更多

关键词 成人高等医学教育 学历教育 继续教育 协调发展 研究

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成人教育发展的动力体系探析 被引量：3

6

作者 肖玉梅 钟卫华 刘小勤 《河北大学成人教育学院学报》 2006年第2期17-19,共3页

现代的成人教育系统是一个处在诸多因素中的开放系统,是整个教育大系统中的一个子系统。成人教育的深入发展是一项系统的复杂的社会工程。从发展动力学的角度来看,它能否更好地发展运行,主要取决于它是否具有完备的动力体系。这种动力... 现代的成人教育系统是一个处在诸多因素中的开放系统,是整个教育大系统中的一个子系统。成人教育的深入发展是一项系统的复杂的社会工程。从发展动力学的角度来看,它能否更好地发展运行,主要取决于它是否具有完备的动力体系。这种动力体系从内容的属性来看主要有环境动力、主体动力、内在动力以及思想和工具动力等几个方面。 展开更多

关键词 成人教育 发展 动力

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高等教育开设《职业伦理学》课程的研究

7

作者 孔江联 郭华 《中国成人教育》 北大核心 2010年第10期182-184,共3页

一、高等教育开设《职业伦理学》课程的必要 学习、探讨、研究《职业伦理学》的目的是为寻找和建立大学生修德、养德、行德的路径，是调整人与人、人与社会之间的关系，维护良好社会秩序，构建起“职业领域”所吁求的“职业精神”的路... 一、高等教育开设《职业伦理学》课程的必要 学习、探讨、研究《职业伦理学》的目的是为寻找和建立大学生修德、养德、行德的路径，是调整人与人、人与社会之间的关系，维护良好社会秩序，构建起“职业领域”所吁求的“职业精神”的路径。《职业伦理学》可以引导大学生在职业准备状态中尽快了解、适应社会，促进心身健康发展，缩短职业准备状态到职业状态的进程。 展开更多

关键词 《职业伦理学》 高等教育 课程 人与社会 准备状态 社会秩序 职业精神 心身健康

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终身教育论略

8

作者 肖玉梅 卢泽生 《河北大学成人教育学院学报》 2008年第3期24-26,共3页

终身教育这一理念已经在全世界范围内提出和研究。本文则是从终身教育的理论价值和现实意义出发,除了从传统的教育学和心理学视角着手,还运用经济学、人口学和社会学等学科理论全面探讨和研究终身教育。

关键词 终身教育 理论价值 现实意义 和谐发展

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临床住院(专科)医生规范化培养与在职研究生培养同期对接模式的研究与实施 被引量：3

9

作者 郭华 孔江联 《中国成人教育》 北大核心 2010年第19期104-105,共2页

为培养21世纪合格的临床住院医生,探讨与国际接轨的我国住院医师规范化培养(专科医师)准入制度、方法、实施办法,开展临床住院(专科)医生规范化培养与硕士研究生培养同期对接培养的模式,可缩短临床住院(专科)医生规范化培养与在职研究... 为培养21世纪合格的临床住院医生,探讨与国际接轨的我国住院医师规范化培养(专科医师)准入制度、方法、实施办法,开展临床住院(专科)医生规范化培养与硕士研究生培养同期对接培养的模式,可缩短临床住院(专科)医生规范化培养与在职研究生培养的时间,加快临床住院(专科)医生提升硕士研究生的学位的培养进程,提高医学人才的培养质量。探索住院医生规范化培养与硕士研究生培养同期对接培养模式,对我国高等医学教育改革有深刻的意义。 展开更多

关键词 临床住院医生 在职研究生 规范化培养 对接模式

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构建全科医生、护士标准化岗位培训的新模式 被引量：1

10

作者 郭华 孔江联 李声华 《中国成人教育》 北大核心 2008年第22期81-83,共3页

探索构建全科医生、护士标准化岗位培训的新模式,加快我国全科医生、护士标准化培训新模式构建,对提高社区卫生技术人员的水平,提升社区卫生服务的质量,从根本上解决绝大多数人"看病难、看病贵"的问题,维护社会的稳定,具有重... 探索构建全科医生、护士标准化岗位培训的新模式,加快我国全科医生、护士标准化培训新模式构建,对提高社区卫生技术人员的水平,提升社区卫生服务的质量,从根本上解决绝大多数人"看病难、看病贵"的问题,维护社会的稳定,具有重要意义。 展开更多

关键词 全科医学岗位培训 全科医学教育 护士标准化 培训模式

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元认知理论下的新生代农民工移动学习研究 被引量：1

11

作者 刘小勤 戴小飞 肖绍闯 《中国成人教育》 北大核心 2017年第23期157-160,共4页

"互联网+"时代的到来,让移动学习迅速成为社会大众获取信息、传播知识的新途径,自主学习热潮也随之而起。新生代农民工作为特殊的社会群体,虽然参与学习的主体性和积极性较高,但仍存在元认知意识薄弱、元认知监控失调、衍生... "互联网+"时代的到来,让移动学习迅速成为社会大众获取信息、传播知识的新途径,自主学习热潮也随之而起。新生代农民工作为特殊的社会群体,虽然参与学习的主体性和积极性较高,但仍存在元认知意识薄弱、元认知监控失调、衍生消极认知体验等问题。运用元认知理论指导新生代农民工的移动学习,有助于提升个体自主学习能力,提高移动学习效率。 展开更多

关键词 元认知 新生代农民工 移动学习

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我国高校定位存在的误区及其对策研究 被引量：3

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作者 肖玉梅 李茂荣 《襄樊职业技术学院学报》 2005年第1期26-29,共4页

教育具有准公共物品和服务的属性决定了其最优的提供方式是政府和市场相结合的模式,因而教育走向市场就成为必然。目前,社会办学、国外大学的进入以及教育资源的竞争,使得高校之间的竞争态势日趋激烈。高校要在激烈的竞争中脱颖而出必... 教育具有准公共物品和服务的属性决定了其最优的提供方式是政府和市场相结合的模式,因而教育走向市场就成为必然。目前,社会办学、国外大学的进入以及教育资源的竞争,使得高校之间的竞争态势日趋激烈。高校要在激烈的竞争中脱颖而出必须精心塑造自己的独特品牌形象,定位对品牌塑造具有独特的作用。分析我国高等学校在定位方面存在的误区,并提出解决问题的思路,具有重要意义。 展开更多

关键词 高校 定位 误区

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GMER在我国护士角色培养过程中的实践与研究

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作者 孔江联 郭华 +2 位作者 李声华 王能霞 吴洁华 《中国成人教育》 北大核心 2008年第24期137-138,共2页

通过探索CHER(global minimum essential requirements in medical education,全球医学教育标准)在我国高等护士角色培养过程的实践和研究,推动高等护理教育的改革设计并实施调整教学计划、课程设置,改革教学方法等一系列实践活动。实... 通过探索CHER(global minimum essential requirements in medical education,全球医学教育标准)在我国高等护士角色培养过程的实践和研究,推动高等护理教育的改革设计并实施调整教学计划、课程设置,改革教学方法等一系列实践活动。实践检验了系列教学改革和实践活动,提高了未来护士的综合素质,为护理人才的可持续发展奠定基础。GMER对我国的高等护理教育,乃至高等医学教育的改革具有指导意义。 展开更多

关键词 全球医学教育标准 高等护理教育 改革

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