|
1
|
数学文化课的探索与启示——写在南开大学数学文化课十周年 |
顾沛
|
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
|
2012 |
28
|
|
|
2
|
以科学素质教育系列课程为大学生文化素质教育助力——以南开大学为例 |
顾沛
|
《高教发展与评估》
CSSCI
|
2009 |
6
|
|
|
3
|
培养学生形象思维、逻辑思维、辩证思维的相辅相成——兼谈“大学文科数学”的教学改革 |
顾沛
|
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
|
2010 |
41
|
|
|
4
|
数学学院学生评教问卷的一种新设计 |
顾沛
薛锋
黄占涛
王公恕
|
《数学教育学报》
|
2003 |
1
|
|
|
5
|
“卓越计划”下大学数学教学方法的探索 |
陈成钢
顾沛
|
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
|
2014 |
7
|
|
|
6
|
试论高中数学教师在高中与大学数学衔接中的作用 |
罗凤军
刘锐
|
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
8
|
|
|
7
|
基于模糊数学的数字图像模糊度 |
徐锬
王超
|
《计算机辅助设计与图形学学报》
EI
CSCD
北大核心
|
2002 |
20
|
|
|
8
|
以数学文化的融入改进文科数学教学 |
苟长义
顾沛
|
《数学教育学报》
北大核心
|
2008 |
40
|
|
|
9
|
数学基础教育中的“双基”如何发展为“四基” |
顾沛
|
《数学教育学报》
北大核心
|
2012 |
61
|
|
|
10
|
为什么数学文化类课程能够“一呼而起 久盛不衰”——在第三届数学文化课程建设会议闭幕式上的小结 |
顾沛
|
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
|
2014 |
7
|
|
|
11
|
数学的美 在于数学思想深刻之美 |
顾沛
|
《数学教育学报》
北大核心
|
2011 |
22
|
|
|
12
|
关于高校数学教学内容改革的探索 |
孟道骥
|
《数学教育学报》
|
1999 |
17
|
|
|
13
|
植物生长、发育、演化动力学过程的数学-物理模型研究 |
徐鉴君
|
《力学进展》
EI
CSCD
北大核心
|
2006 |
4
|
|
|
14
|
数学文化课程的高水平展示和交流——全国高校数学文化课程建设研讨会致辞 |
顾沛
|
《数学教育学报》
北大核心
|
2011 |
2
|
|
|
15
|
数学家和教育家吴大任先生——纪念吴先生诞辰100周年 |
顾沛
|
《数学教育学报》
北大核心
|
2009 |
1
|
|
|
16
|
具有几何约束条件的飞机纵向运动数学模型研究 |
王红
戴冠中
潘泉
尹国栋
|
《控制理论与应用》
EI
CAS
CSCD
北大核心
|
2002 |
0 |
|
|
17
|
匹配渐进展开数学方法对于耦合碰并方程的处理 |
韩旸
张连众
陈学民
|
《天津师范大学学报(自然科学版)》
CAS
|
2002 |
0 |
|
|
18
|
略论华罗庚的高校数学教学方法与讲解技能 |
饶鑫光
孟道骥
|
《数学教育学报》
|
2001 |
4
|
|
|
19
|
信用卡产业最优化问题的数学模型 |
刘年青
陈万义
|
《预测》
CSSCI
|
2004 |
1
|
|
|
20
|
在系统论视角下认识华罗庚的数学学习体验 |
饶鑫光
孟道骥
|
《数学教育学报》
|
2004 |
0 |
|