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病理学考试试卷分析与评价
被引量：
7
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作者
刘小敏
梁晓秋
+2 位作者
罗招阳
周秀田
张杨
《西北医学教育》
2007年第5期917-918,共2页
目的通过分析南华大学2004级临床医学专业专升本学生病理学期末考试试卷，对教学质量进行评估。方法随机抽查2004级临床医学专升本学生的200份考试试卷进行统计分析。结朵考试成绩呈负偏态分布，平均成绩为（78．88±8．02）分。难...
目的通过分析南华大学2004级临床医学专业专升本学生病理学期末考试试卷，对教学质量进行评估。方法随机抽查2004级临床医学专升本学生的200份考试试卷进行统计分析。结朵考试成绩呈负偏态分布，平均成绩为（78．88±8．02）分。难度为0．79，区分度为0．19。结论这份试卷能较全面地评价学生对课程的掌握程度，试题难度适中，区分度尚可，为今后提高试卷的命题水平及调整教学安排提供了经验。
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关键词
病理学
试卷分析
教学质量
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职称材料
人核糖体蛋白L6编码基因的克隆及正反义真核表达载体的构建
被引量：
2
2
作者
陈宏
姜浩
张志伟
《医学研究生学报》
CAS
2006年第6期495-497,共3页
目的:通过克隆人核糖体蛋白L6(RPL6)cDNA序列,构建其正反义真核表达载体,以探讨RPL6与白血病多药耐药的关系。方法:用RT-PCR技术扩增RPL6 cDNA序列,DNA重组技术构建其正反义真核表达载体。结果:成功扩增RPL6 cDNA序列,经DNA测序,证实与G...
目的:通过克隆人核糖体蛋白L6(RPL6)cDNA序列,构建其正反义真核表达载体,以探讨RPL6与白血病多药耐药的关系。方法:用RT-PCR技术扩增RPL6 cDNA序列,DNA重组技术构建其正反义真核表达载体。结果:成功扩增RPL6 cDNA序列,经DNA测序,证实与GenBank中的人RPL6编码区序列一致,酶切证实目的基因分别按正反两个方向亚克隆至真核表达载体。结论:成功克隆人RPL6 cDNA序列,并构建了正反义真核表达载体。
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关键词
核糖体蛋白L6
克隆
载体
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职称材料
题名
病理学考试试卷分析与评价
被引量：
7
1
作者
刘小敏
梁晓秋
罗招阳
周秀田
张杨
机构
南华大学病理教研室
出处
《西北医学教育》
2007年第5期917-918,共2页
文摘
目的通过分析南华大学2004级临床医学专业专升本学生病理学期末考试试卷，对教学质量进行评估。方法随机抽查2004级临床医学专升本学生的200份考试试卷进行统计分析。结朵考试成绩呈负偏态分布，平均成绩为（78．88±8．02）分。难度为0．79，区分度为0．19。结论这份试卷能较全面地评价学生对课程的掌握程度，试题难度适中，区分度尚可，为今后提高试卷的命题水平及调整教学安排提供了经验。
关键词
病理学
试卷分析
教学质量
Keywords
pathology
test paper analysis
teaching quality
分类号
G642.474 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
人核糖体蛋白L6编码基因的克隆及正反义真核表达载体的构建
被引量：
2
2
作者
陈宏
姜浩
张志伟
机构
中南
大学
湘雅医院血液科
南华大学
第一附属医院肿瘤科
南华大学病理教研室
出处
《医学研究生学报》
CAS
2006年第6期495-497,共3页
基金
湖南省卫生厅科研基金资助项目(批准号:B2004-090)
文摘
目的:通过克隆人核糖体蛋白L6(RPL6)cDNA序列,构建其正反义真核表达载体,以探讨RPL6与白血病多药耐药的关系。方法:用RT-PCR技术扩增RPL6 cDNA序列,DNA重组技术构建其正反义真核表达载体。结果:成功扩增RPL6 cDNA序列,经DNA测序,证实与GenBank中的人RPL6编码区序列一致,酶切证实目的基因分别按正反两个方向亚克隆至真核表达载体。结论:成功克隆人RPL6 cDNA序列,并构建了正反义真核表达载体。
关键词
核糖体蛋白L6
克隆
载体
Keywords
Ribosomal protein L6
Cloning
Vectors
分类号
Q785 [生物学—分子生物学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
病理学考试试卷分析与评价
刘小敏
梁晓秋
罗招阳
周秀田
张杨
《西北医学教育》
2007
7
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职称材料
2
人核糖体蛋白L6编码基因的克隆及正反义真核表达载体的构建
陈宏
姜浩
张志伟
《医学研究生学报》
CAS
2006
2
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