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五年制高职电子商务专业学生顶岗实习存在的问题及解决策略——以南京高等职业技术学校为例 被引量:7
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作者 杨俊 蔡薇 《职教论坛》 北大核心 2011年第6期87-89,共3页
电子商务高速发展,高职五年制电子商务专业也开办得如火如荼,顶岗实习这一高职教育必不可少的环节如何应用于电子商务专业,南京高职校探索出一种全新的实习模式,从二年级开始,每学年的学期中有为期一个月的企业实习,这种实习方式已初见... 电子商务高速发展,高职五年制电子商务专业也开办得如火如荼,顶岗实习这一高职教育必不可少的环节如何应用于电子商务专业,南京高职校探索出一种全新的实习模式,从二年级开始,每学年的学期中有为期一个月的企业实习,这种实习方式已初见成效,但也存在不少问题,本文就这种顶岗实习中存在的问题及解决策略提出探讨。 展开更多
关键词 电子商务专业调研 人才需求 课程设置 教学模式
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推进双元制教育模式本土化的实践与思考——以南京高等职业技术学校为例 被引量:5
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作者 张宁新 《职业技术教育》 北大核心 2009年第5期71-72,共2页
我国与德国职业教育运行环境差异很大,借鉴德国双元制模式应根据实际条件加以改造,将双元制本土化。具体措施包括,寻求合作企业,实行“原版”双元制模式;建设实训基地,实行“仿真”双元制模式;吸取理念精髓,实行“模拟”双元制... 我国与德国职业教育运行环境差异很大,借鉴德国双元制模式应根据实际条件加以改造,将双元制本土化。具体措施包括,寻求合作企业,实行“原版”双元制模式;建设实训基地,实行“仿真”双元制模式;吸取理念精髓,实行“模拟”双元制模式等。在推行过程中应该加强校企合作、产学研结合、师资队伍建设和校内实训基地建设。 展开更多
关键词 双元制 本土化 实训基地 校企合作 职业学校
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职业学校“团队定制型”教师校本研训模式的探索与实践——以南京高等职业技术学校为例 被引量:2
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作者 刘晶 朱增力 《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第8期85-90,共6页
以学校为主要基地的校本培训是一种最易开展、最经济、最直接的教师岗位培训方式,在促进教师专业成长及学校师资队伍建设方面发挥着重要作用。针对校本培训存在的问题提出了职业学校"团队定制型"教师校本研训模式,阐述了该研... 以学校为主要基地的校本培训是一种最易开展、最经济、最直接的教师岗位培训方式,在促进教师专业成长及学校师资队伍建设方面发挥着重要作用。针对校本培训存在的问题提出了职业学校"团队定制型"教师校本研训模式,阐述了该研训模式的设计思路、具体举措和实施要点,为新时代背景下职业学校校本培训提供了新的思路。 展开更多
关键词 职业学校 团队定制 校本研训 校企混编
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高等职业技术学校文化建设的探索与实践 被引量:1
4
作者 张荣胜 崔琪 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第31期60-62,共3页
高等职业技术学校文化建设的任务是培养满足社会需要的高素质技术技能型人才,通过对物质文化、制度文化、教师文化、行为文化及企业文化等建设的综合实践,形成学校文化的品质特征,驱动职业学校持续发展。
关键词 高等职业技术学校 文化建设 校企合作 核心价值观
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南京市职业学校体育教学现状调查分析 被引量:2
5
作者 卢希 丁玲玲 《南京师大学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2020年第4期143-148,共6页
运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理分析法等研究方法,对南京市16所中等职业学校体育教学现状进行调查分析,得出如下结论:学校体育教师、学生、课程等因素是影响南京市中等职业学校体育教学发展的重要因素.南京市中等职业学... 运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理分析法等研究方法,对南京市16所中等职业学校体育教学现状进行调查分析,得出如下结论:学校体育教师、学生、课程等因素是影响南京市中等职业学校体育教学发展的重要因素.南京市中等职业学校师资状况目前整体良好,学校体育教学应注意不同性别、不同兴趣学生的均衡发展.学校体育教学与学生职业发展应紧密联系,做到专业发展与体育教学协调统一.应围绕不断提升学生体质的目标,构建南京市中等职业学校体育教学校本课程,以适应新时代体育教学发展的需要. 展开更多
关键词 南京市 中等职业学校 体育教学
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中等职业学校思想政治理论课建设调研报告——以江苏省南京市为例 被引量:4
6
作者 章宏 黄欢 《中国职业技术教育》 北大核心 2023年第23期91-96,共6页
基于江苏省南京市的调查数据,通过统计分析和文献研究的方法,总结了中职思政课建设的主要成效,梳理了中职思政课存在的问题,针对性地提出强化顶层设计,发挥政策工具的引领作用;强化制度保障,提升思政课教师专业幸福感;构建一体化机制,... 基于江苏省南京市的调查数据,通过统计分析和文献研究的方法,总结了中职思政课建设的主要成效,梳理了中职思政课存在的问题,针对性地提出强化顶层设计,发挥政策工具的引领作用;强化制度保障,提升思政课教师专业幸福感;构建一体化机制,形成课程育人体系;紧扣建设需求,构建适切而丰富的资源库;聚焦思政课质量效益,实施发展性教学评价;强化思政课过程督导,形成协同共治的思政课管理格局等六方面对策。 展开更多
关键词 职业教育 思想政治理论课 中等职业学校 课程建设 调查研究
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科教融汇:AI+VR技术助力园林技术专业教学的实践探索
7
作者 卜训琴 李芳 《现代园艺》 2025年第14期187-189,共3页
AI与VR技术的结合,是推进职业教育科教融汇的新路径、新手段。以园林技术专业为例,阐述了该专业在实际教学中存在的短板,分析了AI+VR技术在园林技术专业教学中的应用优势,并提出AI+VR技术赋能园林技术专业数字化、智能化改革的实践措施... AI与VR技术的结合,是推进职业教育科教融汇的新路径、新手段。以园林技术专业为例,阐述了该专业在实际教学中存在的短板,分析了AI+VR技术在园林技术专业教学中的应用优势,并提出AI+VR技术赋能园林技术专业数字化、智能化改革的实践措施,旨在解决目前专业教学设备成本高、实训危险性大等问题,提升专业教学质量,为相关专业推进科教融汇改革提供参考。 展开更多
关键词 科教融汇 AI+VR技术 教学改革实践
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职业学校教师专业化发展调研分析 被引量:8
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作者 张荣胜 杨俊 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第36期36-40,58,共6页
本文对江苏24所职业学校进行调研,基于1 798份有效问卷进行分析。从教师的专业化现状、专业化发展途径、教师满意度和期望等方面着手,全面了解职业学校教师专业化发展,总结出优点和不足,并对未来的教师培养提出了建议,希望能为教师专业... 本文对江苏24所职业学校进行调研,基于1 798份有效问卷进行分析。从教师的专业化现状、专业化发展途径、教师满意度和期望等方面着手,全面了解职业学校教师专业化发展,总结出优点和不足,并对未来的教师培养提出了建议,希望能为教师专业化发展提供借鉴。 展开更多
关键词 职业学校 教师专业化 调研
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建生态文明基地 促职业素养养成——环境监测与治理技术专业实训基地建设 被引量:2
9
作者 谢兵 李彩霞 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第32期23-26,共4页
以环境监测与治理技术专业为例,探讨了在生态文明实训基地建设中,通过深化校企合作,促进学生职业素养的养成。
关键词 职业素养 生态文明 环境监测与治理技术专业
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职业学校数控专业实践教学中MES模块式教学法的研究与实践 被引量:2
10
作者 杨万海 《南方农机》 2019年第11期155-156,共2页
MES是20世纪70年代初由国际劳工组织研究开发出来的以现场教学为主,以技能培训为核心的一种教学模式。在职业学校数控专业实践教学中采用MES模块式教学法能提高学生的学习效果,是数控实践教学的一种全新的尝试,符合职业学校实践教学的... MES是20世纪70年代初由国际劳工组织研究开发出来的以现场教学为主,以技能培训为核心的一种教学模式。在职业学校数控专业实践教学中采用MES模块式教学法能提高学生的学习效果,是数控实践教学的一种全新的尝试,符合职业学校实践教学的创新思路。 展开更多
关键词 MES 数控专业实践教学 职业学校教学创新
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职业学校网络课程建设的实践探索
11
作者 沈培 吴程 《农机使用与维修》 2022年第3期143-145,共3页
现阶段教育形势正在不断发展变化,且随着互联网作用在社会中的突显,职业学校与网络课程的联系日益密切,以便在新的教育形势变化中寻求更稳定的发展,这促进了教育方式及教育方法的革新,促进了当代职业学校在线教育的发展。文章着重以中... 现阶段教育形势正在不断发展变化,且随着互联网作用在社会中的突显,职业学校与网络课程的联系日益密切,以便在新的教育形势变化中寻求更稳定的发展,这促进了教育方式及教育方法的革新,促进了当代职业学校在线教育的发展。文章着重以中职类机电专业为研究分析对象,实际研究探索职业院校网络课程建设的不足之处及完善对策,以有效实现互联网与职业学校的有机结合,有利于不断提升教师的教学质量,并极大地改善中职类机电院校的教学质量,以促进职业学校在新一轮教育浪潮中谋求新的发展机遇,并不断完善更新职业院校课程建设。 展开更多
关键词 职业学校 网络课程建设 机电专业
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五年制高职:中等职业教育供给侧改革的探索——基于2018年江苏省五年制高职毕业生就业状况调查报告 被引量:10
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作者 尹刚 《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第13期89-94,共6页
通过网络调查的方法,以江苏省2018届五年制高职毕业生为调查样本,分析江苏省五年制高职毕业生离校后的就业去向、就业质量、就业满意度以及升学、自主创业等方面情况。分析发现:除其就业率和中职毕业生就业率相近外,五年制高职毕业生的... 通过网络调查的方法,以江苏省2018届五年制高职毕业生为调查样本,分析江苏省五年制高职毕业生离校后的就业去向、就业质量、就业满意度以及升学、自主创业等方面情况。分析发现:除其就业率和中职毕业生就业率相近外,五年制高职毕业生的对口就业率、工作满意度、平均月薪等关键指标均显著性地优于中职毕业生。结合本次调查发现,就进一步建构现代职业教育体系,做好高职毕业生就业工作提出了相关政策建议。 展开更多
关键词 五年制高职 毕业生就业 调查报告 政策建议
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淀粉基气凝胶的制备及其在食品包装中的研究进展 被引量:1
13
作者 王景晨 孙琍 韩苗苗 《包装工程》 北大核心 2025年第1期117-129,共13页
目的对现阶段淀粉基气凝胶的制备、影响因素及其在食品包装领域的应用进行总结,以期为开发低成本高性能的淀粉基食品包装材料提供参考。方法首先通过综述前体水凝胶的形成及干燥的方法介绍淀粉基气凝胶的主要制备方式,其次讨论了淀粉基... 目的对现阶段淀粉基气凝胶的制备、影响因素及其在食品包装领域的应用进行总结,以期为开发低成本高性能的淀粉基食品包装材料提供参考。方法首先通过综述前体水凝胶的形成及干燥的方法介绍淀粉基气凝胶的主要制备方式,其次讨论了淀粉基气凝胶制备过程中的主要影响因素,最后对淀粉基气凝胶在食品包装中的应用进行了总结。结果淀粉基气凝胶的制备主要遵循形成溶胶、凝胶后干燥成为固体的流程。淀粉种类、浓度、凝胶形成条件、干燥方式均会对气凝胶的实用特性产生影响。淀粉基气凝胶具有低密度、优异的机械特性和阻隔特性,可作为食品有效且稳定的保护屏障。高比表面积和孔隙率使其可以负载活性化合物,为食品提供抗菌、抗氧化的环境,延长食品保质期。结论制备过程中综合考虑各项影响因素可以开发出成本更低、功能特性更强的淀粉基气凝胶。未来需进一步优化淀粉基气凝胶的构建,降低生产成本,同时应多加考虑淀粉基活性包装的安全性,以此推动淀粉基气凝胶食品包装材料的工业化生产进程。 展开更多
关键词 淀粉 气凝胶 功能特性 活性包装
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江苏省数字人才与数字经济高质量协同发展的策略研究
14
作者 陈健 《现代城市研究》 北大核心 2025年第5期82-87,共6页
数字经济引领的高质量发展模式打破了传统产业发展边界,正改变着城市发展方式。数字人才在数字经济发展中具有独特的重要性,随着数字经济的迅速崛起,两者之间的关系日益密切。文章基于统计方法和计算机技术,在构建数字经济高质量发展分... 数字经济引领的高质量发展模式打破了传统产业发展边界,正改变着城市发展方式。数字人才在数字经济发展中具有独特的重要性,随着数字经济的迅速崛起,两者之间的关系日益密切。文章基于统计方法和计算机技术,在构建数字经济高质量发展分系统测度模型、数字人才分系统测度模型、数字人才系统与数字经济系统的耦合协调度模型的基础上,分析二者在江苏省各设区市的耦合效应以及协同发展状况,进而提出相应的政策建议。 展开更多
关键词 数字人才 数字经济 协同发展
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电子信息专业面向工程实践的课程教学探索
15
作者 肖潇 《农机使用与维修》 2025年第3期166-169,共4页
在新工科教育改革背景下,针对五年制高职电子信息专业课程教学存在的问题进行了教学分析,研究探索了面向工程实践的电子信息专业课程教学的新路径和新模式,以模拟电子技术课程中直流稳压电源的组装与调试为项目案例,阐述了面向工程实践... 在新工科教育改革背景下,针对五年制高职电子信息专业课程教学存在的问题进行了教学分析,研究探索了面向工程实践的电子信息专业课程教学的新路径和新模式,以模拟电子技术课程中直流稳压电源的组装与调试为项目案例,阐述了面向工程实践的教学改革方法。 展开更多
关键词 课程 教学改革 电子信息专业 工程实践
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德、美、日职业教育校企合作制度比较研究——基于历史视角与特征的分析 被引量:36
16
作者 尹金金 《职业技术教育》 北大核心 2011年第19期86-89,共4页
校企合作是现代职业教育制度的核心内容。梳理德、美、日三个发达国家校企合作主要政策法规和配套政策发现,合作形式多样,政府、企业、学校职责分工明确,经费分摊机制完善,以法律作为保障是发达国家校企合作制度的鲜明特征。
关键词 校企合作制度 职业教育 特征 德国 美国 日本
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第三方评价在职业教育课程开发中的应用 被引量:9
17
作者 尹金金 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第14期86-89,共4页
第三方评价引入课程开发是近年来职业教育课程改革的热点和难点,通过梳理研究现状,剖析发达国家第三方参与课程开发的不同特征,归纳第三方评价课程开发的变革思路和行动策略。
关键词 第三方评价 课程开发 变革
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基于学生职业通用能力培养的公共基础课跨学科合作教学的探索与实践 被引量:5
18
作者 刘晶 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第14期15-17,共3页
本文通过南京高等职业技术学校公共基础课程教师间的跨学科合作实践,阐述了如何以态度和习惯养成联合行动、课内学科单元活动以及课外真实职业情景体验三个项目为载体,发挥公共基础学科在学生职业通用能力培养方面的作用。
关键词 职业通用能力 基础人文素养 公共基础课程
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运用专业设置评价方法 加强职业院校专业建设 被引量:3
19
作者 张荣胜 《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第34期58-59,84,共3页
专业设置作为职业教育教学的首要环节,在整个教学及教育发展过程中占有重要地位,对其进行评价具有重要意义。运用专业设置评价模型,将办学资源进行分类分析,形成对专业现状及发展趋势的评价,以加强高职校的专业建设水平,提升办学内涵,... 专业设置作为职业教育教学的首要环节,在整个教学及教育发展过程中占有重要地位,对其进行评价具有重要意义。运用专业设置评价模型,将办学资源进行分类分析,形成对专业现状及发展趋势的评价,以加强高职校的专业建设水平,提升办学内涵,促进学校发展。 展开更多
关键词 专业设置 评价模型 社会需求 资源条件
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基于大数据技术的职教金课教学行为分析及启示 被引量:4
20
作者 贺伟 《职业技术教育》 北大核心 2022年第20期41-48,共8页
打造职教金课是职业教育提质培优的应有之义,职教金课的打造需要教师不断优化课堂教学行为。借助ITIAS与NOOBIE课堂分析系统对全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖获奖作品进行分析,旨在研究、分析职教金课的教学行为。从出现频率... 打造职教金课是职业教育提质培优的应有之义,职教金课的打造需要教师不断优化课堂教学行为。借助ITIAS与NOOBIE课堂分析系统对全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖获奖作品进行分析,旨在研究、分析职教金课的教学行为。从出现频率和教学风格两个层面对研究对象的教学行为进行了总体分析,从教师语言、学生语言、沉寂语言、技术语言四个层面对研究对象的教学行为进行了比较分析,发现,职教金课是让学习真实发生的课,让学习走向深入的课,让学习走向智能的课,是彰显类型教育特征的课。打造职教课堂需要不断优化教师行为,搭建助力成长“脚手架”;优化学习行为,构建自我提升“共同体”;优化互动行为,促生激发创新的“闪光点”。 展开更多
关键词 大数据技术 职教金课 教学行为
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