特殊教育教师的职业认同调查研究 被引量：27

1

作者 王姣艳 王雁 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2012年第1期90-96,共7页

通过问卷调查,了解到性别、教龄、学校类型、应对方式、社会支持等因子,对特殊教育教师职业认同水平造成显著差异。应根据特殊教育教师职业生涯的不同阶段特点开展教师教育;促进教师的职业认同;引导特殊教育教师采用积极的应对方式;增... 通过问卷调查,了解到性别、教龄、学校类型、应对方式、社会支持等因子,对特殊教育教师职业认同水平造成显著差异。应根据特殊教育教师职业生涯的不同阶段特点开展教师教育;促进教师的职业认同;引导特殊教育教师采用积极的应对方式;增强对特殊教育教师的社会支持,以促进特殊教育教师队伍专业化的发展。 展开更多

关键词 职业认同 应对方式 社会支持 特殊教育教师

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职业教育实践教学环节的信息化建设及其育人功能 被引量：8

2

作者 何胜晓 《教育与职业》 北大核心 2013年第6期163-164,共2页

职业教育面向社会实践,培养适应一定职业及岗位需求的应用型人才。在社会的信息化程度逐渐提高和工作的信息化需求不断增强的情况下,职业教育实践教学环节的信息化就成了一个不可避免的趋势。加强职业教育实践教学环节的信息化建设,增... 职业教育面向社会实践,培养适应一定职业及岗位需求的应用型人才。在社会的信息化程度逐渐提高和工作的信息化需求不断增强的情况下,职业教育实践教学环节的信息化就成了一个不可避免的趋势。加强职业教育实践教学环节的信息化建设,增强实践教学环节的信息教育的功能,有利于提高所培养人才的信息素质与能力,提高教育教学质量。 展开更多

关键词 职业教育 实践教学 信息化 育人功能

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融合教育背景下残障大学生的社会适应状况与提升策略 被引量：9

3

作者 吴填 桑志芹 《教育与职业》 北大核心 2015年第3期189-191,共3页

文章通过调查发现,目前残障大学生的社会适应主要呈现以下特征:客观障碍导致学习适应从课堂到考试均面临困境;主观偏见导致缺乏有效沟通,人际圈层狭窄;日常校园生活凸显残障生适应力强的坚韧品格。由此提出融合教育背景下提升适应状况... 文章通过调查发现,目前残障大学生的社会适应主要呈现以下特征:客观障碍导致学习适应从课堂到考试均面临困境;主观偏见导致缺乏有效沟通,人际圈层狭窄;日常校园生活凸显残障生适应力强的坚韧品格。由此提出融合教育背景下提升适应状况的具体策略,从环境层面构建物理与观念双重无障碍的融合校园环境,以及从个人层面培育乐观积极的态度提升抗逆力,从而增进残障大学生对环境的适应力。 展开更多

关键词 残障大学生 社会适应 融合教育

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心理学智力研究对素质教育的启示

4

作者 何胜晓 《学校党建与思想教育》 北大核心 2011年第A11期80-81,共2页

通过左右脑分工理论、成功智力三元论、多元智力理论对素质教育理论与实践的形成与影响分析,启示我国素质教育应以培养多元智力为基础,以创新教育为核心,做好个性化教学,并全面评价学生。

关键词 智力 教育 素质

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母系遗传药物性耳聋核基因TFB1M研究进展 被引量：2

5

作者 张祺 张婷 +1 位作者 方如平 李琦 《中华耳科学杂志》 CSCD 2011年第3期353-355,共3页

线粒体DNA（MitochondrialDNA，mtDNA）突变是导致母系遗传药物性耳聋（Maternalinheritedaminoglyeosidean．tibioticsinduceddeafness．MaternalinheritedAAID）最重要的原因之一，是导致携带此突变的个体对氨基糖甙类抗生素（Aminogl... 线粒体DNA（MitochondrialDNA，mtDNA）突变是导致母系遗传药物性耳聋（Maternalinheritedaminoglyeosidean．tibioticsinduceddeafness．MaternalinheritedAAID）最重要的原因之一，是导致携带此突变的个体对氨基糖甙类抗生素（Aminoglycosideantibiotics，AmAn）高度敏感而使听觉细胞功能障碍继而产生耳聋的主要因素。 展开更多

关键词 药物性耳聋 母系遗传 核基因 氨基糖甙类抗生素 细胞功能障碍 高度敏感 家庭内 线粒体

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肌筋膜经线选穴法针刺治疗对脑性瘫痪模型大鼠神经细胞再生及运动功能恢复的影响 被引量：5

6

作者 徐冬晨 杨江 +2 位作者 喻斌 李达玲 韩新民 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2014年第3期206-210,共5页

目的探讨基于肌筋膜经线的选穴法针刺治疗对脑瘫模型大鼠神经细胞再生及运动功能恢复的影响。方法健康21日龄雄性Sprague-Dawley大鼠20只,分成对照组、针刺1组、针刺2组和假手术组,对照组、针刺1组和针刺2组采用左侧颈总动脉结扎结合低... 目的探讨基于肌筋膜经线的选穴法针刺治疗对脑瘫模型大鼠神经细胞再生及运动功能恢复的影响。方法健康21日龄雄性Sprague-Dawley大鼠20只,分成对照组、针刺1组、针刺2组和假手术组,对照组、针刺1组和针刺2组采用左侧颈总动脉结扎结合低氧环境制作脑瘫模型。针刺1组接受传统针刺疗法,针刺2组接受基于肌筋膜经线的选穴法针刺治疗。各组于针刺开始后第3、7、14天行BBB评分、斜板试验;第14天用5-溴脱氧尿核苷(BrdU)标记检测左脑运动皮层和纹状体的细胞增殖情况。结果第7天和第14天针刺2组的BBB评分恢复明显优于针刺1组和对照组(P<0.01),第3、7、14天针刺2组斜板支撑能力均较对照组升高(P≤0.05);第14天针刺2组运动皮层BrdU含量较针刺1组升高(P<0.05)。结论基于肌筋膜经线的选穴法针刺治疗能有效促进脑瘫模型神经细胞再生和运动功能的改善,且优于传统针刺疗法。 展开更多

关键词 脑性瘫痪 肌筋膜经线 针刺 穴位 5-溴脱氧尿核苷 运动功能 大鼠

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大鼠部分重量支撑平板训练新模型在不完全性脊髓损伤运动功能改善中的应用 被引量：8

7

作者 徐冬晨 王红星 王彤 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第8期721-724,共4页

目的:探讨部分重量支撑平板训练(BWSTT)新模型对不完全性SCI大鼠功能改善的效果。方法:成年健康SD大鼠40只,随机分成对照组、实验组,采用改良Allen撞击法制作脊髓不完全损伤模型。实验组大鼠采用自制装置进行BWSTT。在不同时间点采用斜... 目的:探讨部分重量支撑平板训练(BWSTT)新模型对不完全性SCI大鼠功能改善的效果。方法:成年健康SD大鼠40只,随机分成对照组、实验组,采用改良Allen撞击法制作脊髓不完全损伤模型。实验组大鼠采用自制装置进行BWSTT。在不同时间点采用斜板试验、改良Tarlov评分、BBB评分进行运动功能评定。结果:实验组大鼠运动训练2-4周组,斜板实验、改良Tarlov评分、BBB评分均较对照组显著提高(P<0.05),训练3周和4周组较训练1周和2周组显著提高(P<0.05)。结论:BWSTT新模型能有效改善不完全性脊髓损伤大鼠运动功能,并与运动训练时程相关。 展开更多

关键词 脊髓损伤 部分重量支撑平板训练 运动功能

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诱发电位在大鼠脊髓损伤模型中的应用 被引量：3

8

作者 徐冬晨 王红星 王彤 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2007年第12期1128-1130,共3页

诱发电位（evoked potential，EP）是指对神经系统某一特定部位（包括从外周感受器到脊髓、大脑皮质或从大脑皮质到外周神经）给以相宜的刺激，在相应部位产生可以检出的、与刺激有相对固定时间间隔（锁时关系）和特定位相的生物电反应... 诱发电位（evoked potential，EP）是指对神经系统某一特定部位（包括从外周感受器到脊髓、大脑皮质或从大脑皮质到外周神经）给以相宜的刺激，在相应部位产生可以检出的、与刺激有相对固定时间间隔（锁时关系）和特定位相的生物电反应。EP具有空间、时间和相位特征，即必须在特定的部位才能检测出来，各种EP都有其特定的波形和电位分布；EP的潜伏期与刺激之间有较严格的锁时关系；EP是在给予刺激时,几乎可立即或在一定时间内瞬时出现的，反映了神经系统的功能和结构状态，并与复杂的心理、生理因素相关。 展开更多

关键词 诱发电位 损伤模型 脊髓 大鼠 神经系统 大脑皮质 外周感受器 特定部位

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心理咨询师与治疗师的价值观及对伦理事件决策的影响 被引量：6

9

作者 李扬 钱铭怡 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第12期890-896,共7页

目的:探索心理咨询师与治疗师的价值观,以及价值观对其伦理决策的影响。方法:量化研究与质性研究相结合。研究1采用问卷法和情境实验法(自编价值观调查问卷和情境问卷),调查156名心理咨询师与治疗师的价值观及其在给定情境中的伦理决策... 目的:探索心理咨询师与治疗师的价值观,以及价值观对其伦理决策的影响。方法:量化研究与质性研究相结合。研究1采用问卷法和情境实验法(自编价值观调查问卷和情境问卷),调查156名心理咨询师与治疗师的价值观及其在给定情境中的伦理决策。研究2对16位心理咨询师与治疗师进行半结构式深度访谈,考查影响伦理决策的因素。结果:研究1发现,价值观问卷得分前5位的是尊重、责任、诚信、自我觉知、自主性。因素分析的结果表明的心理咨询师和治疗师的价值观可以分为3个因素:原则性、操作性和维持专业水准的价值观;但是价值观的得分并不能很好地预测其在情境实验部分的伦理决策(预测率为32.4%～47.8%);研究2发现心理咨询师和治疗师的价值观与其伦理决策之间的关系并非线性关系,可解释研究1中价值观不能预测伦理决策的结果。结论:心理咨询师和治疗师的价值观并不能很好地预测其伦理决策,研究结果提示咨询师的价值观和伦理决策受文化因素影响,因此在制定临床心理伦理规范时需注重本土化因素。 展开更多

关键词 心理咨询与心理治疗 价值观 伦理决策 伦理守则

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针刺治疗脑性瘫痪动物实验研究进展 被引量：4

10

作者 徐冬晨 杨江 韩新民 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2014年第4期331-333,共3页

本文综述针刺对中枢神经系统结构与功能的影响。针刺治疗脑瘫能有效改善其运动功能和学习记忆能力,作用机制非常复杂,涉及脑血流量、病理形态学、能量代谢、自由基代谢、细胞凋亡、突触联系、神经营养因子表达等方面。

关键词 脑性瘫痪 针刺 动物实验 综述

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高职院校特色课程建设的路径探索 被引量：3

11

作者 何侃 周红 《教育与职业》 北大核心 2009年第36期95-97,共3页

文章根据南京特殊教育职业技术学院跨越式发展的经验,指出高职院校特色课程建设不仅需要适应特定人才培养目标要求与社会发展需求,而且需要以复杂性思维方式引向可持续发展之路。在理论研究基础上,强调课程开发应以先进的课程理念为指导... 文章根据南京特殊教育职业技术学院跨越式发展的经验,指出高职院校特色课程建设不仅需要适应特定人才培养目标要求与社会发展需求,而且需要以复杂性思维方式引向可持续发展之路。在理论研究基础上,强调课程开发应以先进的课程理念为指导,通过构建课程体系、精选教学内容、创新教学方法、采取多元评价等方式进行实践验证。进一步分析认为,打造具有专业特色的一流精品课程,首先要把特色课程建设当做一项复杂系统工程来实施;其次要按可持续发展路径不断探索,采取一系列创新举措和多元化策略全面完善,以挖掘特色课程建设的活力和后劲。 展开更多

关键词 高职院校 特色 课程建设 路径

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智力落后儿童精细动作训练 被引量：10

12

作者 罗苏群 《中国康复理论与实践》 CSCD 2009年第3期291-292,共2页

关键词 智力落后 儿童 精细动作 训练

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随班就读的孤独症儿童自我概念的个案研究 被引量：5

13

作者 魏轶兵 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第10期675-679,共5页

目的:对1例7岁随班就读的孤独症儿童自我概念进行分析研究,希望本研究能够为特殊教育工作者、家长等有关人士提供一些建议。方法:对研究对象进行综合干预10个月,用日常观察法、访谈法、对比法对孤独症儿童自我概念进行多方面的评定。结... 目的:对1例7岁随班就读的孤独症儿童自我概念进行分析研究,希望本研究能够为特殊教育工作者、家长等有关人士提供一些建议。方法:对研究对象进行综合干预10个月,用日常观察法、访谈法、对比法对孤独症儿童自我概念进行多方面的评定。结果:在研究中运用多种干预方法,丰富了孤独症儿童的自我世界的内容。结论:运用多种干预方法可以改善孤独症儿童自闭的状态,提高孤独症儿童自我概念的水平。 展开更多

关键词 孤独症 随班就读 自我概念 干预 个案报道

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从“生活世界”到“社会世界”--《社会实在问题》述评 被引量：2

14

作者 陆宏生 梁子浪 《河海大学学报（哲学社会科学版）》 2008年第2期36-38,47,共4页

《社会实在问题》是许茨后期的学术论文集,具体阐述了个体在采取韦伯意义上的"社会行动"过程中,其主观意图的产生以及形成机制,人们之间能够相互理解、相互配合正是有赖于这种机制。由此他还提出了作为社会科学家应如何研究... 《社会实在问题》是许茨后期的学术论文集,具体阐述了个体在采取韦伯意义上的"社会行动"过程中,其主观意图的产生以及形成机制,人们之间能够相互理解、相互配合正是有赖于这种机制。由此他还提出了作为社会科学家应如何研究社会行动中的行为者之间的共享意义问题。引介和评析的目的是使人们更好地理解许茨在这个文集中的思想与观点。 展开更多

关键词 许茨 《社会存在问题》 生活世界 社会世界 社会行动 共享意义

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