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1
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驻学:高校联合培养本科生的有效模式——基于南京师范大学“驻学”的个案分析 |
赵静亚
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2014 |
4
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2
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知识观视角下数学跨学科学习的知识困境与优化策略 |
李亚琼
宁连华
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2025 |
1
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3
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大学数学专业本科生数学学习现状的调查研究 |
杨明升
何晓敏
宁连华
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《数学教育学报》
北大核心
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2010 |
12
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4
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高中数学新课程变化内容对大学数学学习的影响研究 |
宁连华
顾锋
何晓敏
吕林海
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2014 |
15
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5
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大学数学本科人才培养教学特区的实践与探索 |
喻华杰
宁连华
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《数学教育学报》
北大核心
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2011 |
11
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6
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当代科学文化思潮对数学素质教育价值取向的启示 |
曹一鸣
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《数学教育学报》
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1998 |
2
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7
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初二学生数学逆商与数学学业成绩的关系研究——数学焦虑的中介作用 |
夏玉梅
宁连华
赵静亚
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
8
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8
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数学意识的培育:从直观感受到理性感悟 |
崔皓翔
宁连华
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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9
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跨学科视域下数学留白创造式教学的内涵与策略 |
李亚琼
宁连华
黄贤明
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
3
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10
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朱熹的理性精神及其对数学教学的启示 |
崔皓翔
宁连华
岳宝霞
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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11
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核心素养视域下的数学教学内容分析与教材呈现内容比较——以“认识人民币”为例 |
黄贤明
夏玉梅
李玮玲
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
12
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12
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浅谈数学与数学素质 |
杜其奎
宁连华
周兴和
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2011 |
31
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13
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中国数学基础教育的继承与发展 |
宁连华
涂荣豹
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《数学教育学报》
北大核心
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2012 |
145
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14
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高中数学教学现状调查研究——基于教师专业素养的视角 |
宋辉
惠群
余水
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2014 |
28
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15
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新加坡高中数学课程标准评介 |
宁连华
崔黎华
金海月
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《数学教育学报》
北大核心
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2013 |
24
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16
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对我国数学教育学研究的反思 |
单墫
喻平
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《数学教育学报》
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2001 |
48
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17
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数学核心素养中品格与价值观的评价指标体系建构 |
喻平
赵静亚
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2020 |
42
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18
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小学生数学解题思维习惯的调查研究 |
宁连华
王薇
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2012 |
15
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19
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数学教学内容知识(MPCK)的构成成分表现形式及其意义 |
李渺
宁连华
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《数学教育学报》
北大核心
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2011 |
96
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20
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教师数学修养对数学教学的影响研究——以“直线与平面平行的判定定理”为例 |
曾小平
刘效丽
涂荣豹
宁连华
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《数学教育学报》
北大核心
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2010 |
8
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