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1978年以来我国民办高等教育政策建设的历史、成就与问题 被引量:14
1
作者 张胜军 张乐天 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第12期35-38,共4页
1978年以来,我国民办高等教育政策建设大体经历了三个基本阶段,这三个基本阶段各有特点。在近三十年的民办高等教育政策建设历程中,既取得了成绩,也存在一些问题。以史为鉴,有利于我国民办高等教育政策体系的不断完善。
关键词 民办高等教育政策 历史 成就 问题
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高等教育人才培养模式变革的策略 被引量:14
2
作者 杨杏芳 朱曼 《大学教育科学》 2003年第2期10-11,共2页
论述了高等教育人才培养模式改革的六大基本策略 ,即找出并解决主要矛盾 ,体现时代脉搏 ,依据实际需要和体现多样化特色 ,实现模式的整体优化 ,体现教育范式的变化 ;指出要在实验试点的基础上遵循“由点到面”的推广策略。
关键词 高等教育 人才培养模式 教育改革 推广策略 教育质量
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生态智慧与生态式教育 被引量:9
3
作者 毛文凤 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第3期25-32,共8页
生态智慧是在对人类中心主义的质疑和深层追问中产生的,它相对应的教育范式是"生态式教育"。本文通过对生态式教育理念形成的形上考察,在综合分析了生态式教育对传统教育范式(灌输式教育和园丁式教育)批判的基础上,着重梳理... 生态智慧是在对人类中心主义的质疑和深层追问中产生的,它相对应的教育范式是"生态式教育"。本文通过对生态式教育理念形成的形上考察,在综合分析了生态式教育对传统教育范式(灌输式教育和园丁式教育)批判的基础上,着重梳理了生态式教育的对话特征,试图见证一条适合中国现代化教育范式的新思路。 展开更多
关键词 生态智慧 生态式 灌输式 园丁式 边缘 之间 对话
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可持续发展视野下的教师继续教育政策建设与创新 被引量:3
4
作者 张胜军 施光 《成人教育》 北大核心 2008年第4期62-63,共2页
教师继续教育中存在的问题,主要可归因为政策问题。教师继续教育要实现可持续发展,应加强政策建设与创新。
关键词 可持续发展 继续教育 政策
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高等教育培养的是“高级专门人才”吗?——大众化背景下高等教育培养目标质疑 被引量:9
5
作者 陈玉祥 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2007年第5期13-14,25,共3页
"高级专门人才"作为高等教育培养人才目标的表达,存在着一定的语义不当,也会形成认识上的误区,特别是在高等教育大众化背景下它对高校办学的误导可能更加明显。例如,把人才品质从"潜在"表达为"实在",忽... "高级专门人才"作为高等教育培养人才目标的表达,存在着一定的语义不当,也会形成认识上的误区,特别是在高等教育大众化背景下它对高校办学的误导可能更加明显。例如,把人才品质从"潜在"表达为"实在",忽视了人才实现的时空性;以"高级专门人才"的目标设定易导致整齐划一的人才标准和办学模式,而忽视人才成长的个体差异;以"高级专门人才"为培养目标导向容易导致一味强调专业技能与"现成专家"的训练,而忽视人文精神的培养。因此,高等教育的人才培养目标应是"高素质的劳动者"。 展开更多
关键词 高等教育大众化 高级专门人才 高素质劳动者 人才培养目标
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社会文化变迁背景下的婚姻与婚前准备教育 被引量:6
6
作者 王晓萍 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2010年第4期251-256,共6页
本文全面梳理了中国传统文化中的婚姻、婚前准备教育及相应的心理调适,系统阐述了西方社会的婚前准备教育。在此基础上,对社会文化变迁背景下的中国当代婚姻及其心理调适进行了深入的思考和探究,并提出基于中国文化的婚前辅导与婚前准... 本文全面梳理了中国传统文化中的婚姻、婚前准备教育及相应的心理调适,系统阐述了西方社会的婚前准备教育。在此基础上,对社会文化变迁背景下的中国当代婚姻及其心理调适进行了深入的思考和探究,并提出基于中国文化的婚前辅导与婚前准备教育。 展开更多
关键词 社会文化变迁 婚姻 心理调适 婚前准备教育
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高校教师心理健康与和谐教育生态建构 被引量:8
7
作者 王晓萍 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第1期194-198,共5页
高校教师的心理健康关系到整个和谐教育生态的建构,教师的生涯发展与教育生态中的教育变革直接关乎教师的生存与心理健康状态。生态方法论之精髓在于"整体关联"和"动态平衡",高校教师的自我成长和心理健康的调适,... 高校教师的心理健康关系到整个和谐教育生态的建构,教师的生涯发展与教育生态中的教育变革直接关乎教师的生存与心理健康状态。生态方法论之精髓在于"整体关联"和"动态平衡",高校教师的自我成长和心理健康的调适,一定程度上关联到整个教育生态的和谐。高校教师心理健康的承诺目标就是在自我发展和与系统其他要素之间建立起和谐教育生态中的"整体关联"和"动态平衡"。 展开更多
关键词 生态学 高校教师心理健康 和谐教育生态
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建设高水平有特色的多科性研究型大学 被引量:1
8
作者 姜晓平 杨杏芳 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2003年第5期85-87,共3页
本文对一流大学、研究型大学、大学的办学特色与国际化问题作了考察与理论分析 ,在此基础上 ,就如何建设高水平有特色的多科性研究型大学作了具体的探讨。
关键词 多科性研究型大学 办学特色 国际化 科研经费 科研成果
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教育与人的伦理本质——黑格尔《法哲学原理》教育思想探析 被引量:4
9
作者 柳谦 《学术论坛》 北大核心 2007年第7期15-18,53,共5页
黑格尔指出伦理是人的本质规定,是个体合理的存在方式。个人只有成为国家的成员才能真正实现自由和解放。教育应当是伦理教育,即教育是个体自由意志实现伦理本质的中介,教育应该去除个体的主观任性和个人主义,使其融入社会制度与历史传... 黑格尔指出伦理是人的本质规定,是个体合理的存在方式。个人只有成为国家的成员才能真正实现自由和解放。教育应当是伦理教育,即教育是个体自由意志实现伦理本质的中介,教育应该去除个体的主观任性和个人主义,使其融入社会制度与历史传统构成的伦理实体中,在伦理实体中实现个体的自我完善。 展开更多
关键词 黑格尔 伦理 自由 教育
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新制度主义社会学视角中的独立学院制度构建 被引量:3
10
作者 彭华安 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第21期6-8,共3页
独立学院组织从三个层面被"嵌入"中国高等教育"组织场域":社会规范层面主要由教育部所制定的强制性政策法规进行构建;社会关系层面在独立学院与社会的博弈、独立学院与普通民办高校的博弈及地方政府的"推力&qu... 独立学院组织从三个层面被"嵌入"中国高等教育"组织场域":社会规范层面主要由教育部所制定的强制性政策法规进行构建;社会关系层面在独立学院与社会的博弈、独立学院与普通民办高校的博弈及地方政府的"推力"下进行构建;文化—认知层面通过"嫁接"公办高校与坚持"非营利性"组织两方面进行构建。 展开更多
关键词 独立学院 制度 新制度主义社会学
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美国州学前教育横向管理体制的优化及启示 被引量:3
11
作者 刘颖 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2016年第8期33-39,共7页
多年来,美国的早期教育与保育因政出多门而造成政策交叠、资金碎片化和低效率、学前教育质量参差不齐等诸多问题。为此,联邦政府和各州政府对州儿童早期教育与保育的横向管理体制进行了优化。在新公共管理模式的影响下,网络化治理模式... 多年来,美国的早期教育与保育因政出多门而造成政策交叠、资金碎片化和低效率、学前教育质量参差不齐等诸多问题。为此,联邦政府和各州政府对州儿童早期教育与保育的横向管理体制进行了优化。在新公共管理模式的影响下,网络化治理模式的早期教育与保育商议委员增进了利益相关主体的沟通和交流。部门间合作协议的签订以及协调合作组织及其运行机制的建立,加强了跨部门的协调和合作。同时,调整治理关系,将主要行政权力集中到教育部门或新设的专门机构也是提高管理体制运作效率的重要策略。 展开更多
关键词 学前教育 管理体制 跨部门协作
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俄罗斯高等教育变革与传统的村社文化 被引量:1
12
作者 张男星 《华东师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2004年第2期29-36,共8页
本文从历史的角度剖析了俄罗斯的村社文化,并联系俄罗斯高等教育变革进行分析,以期找出俄罗斯传统文化与现代高等教育变革之间的关系。由此,本文认为,任何一个国家的高等教育变革必然要受到传统文化的制约;俄罗斯在它的高等教育变革中... 本文从历史的角度剖析了俄罗斯的村社文化,并联系俄罗斯高等教育变革进行分析,以期找出俄罗斯传统文化与现代高等教育变革之间的关系。由此,本文认为,任何一个国家的高等教育变革必然要受到传统文化的制约;俄罗斯在它的高等教育变革中便受到其传统的村社文化的强烈影响。俄罗斯传统的古老村社文化蕴涵着浓厚的“集体主义”和“国家主义”思想,它们在漫漫历史演进中形成了俄罗斯人对集体和国家的深厚依赖与信任、对私有和市场的天然排斥与敌对;反映在高等教育方面就是强调和固守国家对高等教育的权力渗透和义务行使,并且视民众享受国家给予和保障的免费高等教育为当然。但这种传统文化思想和高等教育观念却与今天面向市场经济的俄罗斯高等教育变革相冲突,使得俄罗斯高等教育变革步履艰难,从而也不得不采用“新旧并存”的变革思路和做法。 展开更多
关键词 俄罗斯高等教育 高等教育变革 文化传统 村社文化
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关于我国高等教育开展中外合作办学的几点思考 被引量:14
13
作者 喻小琴 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2005年第12S期76-77,共2页
关键词 中外合作办学 高等教育 教育主权 主权国家 政治经济利益 独立自主 国内教育 主权问题 基本权益
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缺失创造活力的艺术课堂——技术化取向的艺术教育现象之剖析
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作者 常俊玲 《当代教育科学》 北大核心 2005年第9期56-58,共3页
关键词 教育现象 艺术 创造活力 技术化 剖析 取向 课堂 缺失 教学交流 美术教师 知识技能 小学 中心
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人工智能时代教育的“算法”风险及其规避 被引量:32
15
作者 赵旺来 闫旭蕾 冯璇坤 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2020年第3期28-34,112,共8页
人工智能与生物科学技术的结合似乎将要颠覆人类传统意义上的教育价值,教育只有在算法逻辑的操作下才能发挥其应有的功能。因此,人工智能时代的人被称为"可算度的人",教育也被称为"可算度的教育"。当各种现象与问... 人工智能与生物科学技术的结合似乎将要颠覆人类传统意义上的教育价值,教育只有在算法逻辑的操作下才能发挥其应有的功能。因此,人工智能时代的人被称为"可算度的人",教育也被称为"可算度的教育"。当各种现象与问题逐渐成为一种算法的时候,人工智能所带来的教育风险应该引起人们的深度思考,这种风险主要体现在以下三个方面:人工智能时代教育的人文价值蜕化;数据"算法"的确定性与教育的不确定性之间存在着矛盾;智能技术滋生新的政治与伦理议题,人类可能陷入被边缘化的危险,等等。因此,未来的教育学应该遵循人的主体性价值取向,复兴教育的文化传统,在这个意义上打破"算法"的确定性操控,转而走向一种弱式的教育立场,以此引导人们对新的政治与道德议题展开闲暇之思。 展开更多
关键词 人工智能 可算度的人 计算主义 主体性价值 人文传统 闲暇教育学 计算教育学
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品德教育中智慧型教师的培养——兼论教师“后现代幼教观”之形成 被引量:1
16
作者 顾珺 章红 秦峰 《学前教育研究》 北大核心 2005年第11期42-44,共3页
“智慧型教师”这一新的教师类型的界定把对教师智慧的要求和期望提升到一个新的高度。智慧型教师在充盈着智慧的教育过程中培养智慧的儿童,推崇智慧的儿童教育,而此教育观正与后现代教育理论观照下的幼教观不谋而合。奉行“智慧教育”... “智慧型教师”这一新的教师类型的界定把对教师智慧的要求和期望提升到一个新的高度。智慧型教师在充盈着智慧的教育过程中培养智慧的儿童,推崇智慧的儿童教育,而此教育观正与后现代教育理论观照下的幼教观不谋而合。奉行“智慧教育”观的智慧型教师在教学过程中与幼儿彼此激发创造潜能,闪现各自的智慧火花,共同追求智慧而美善的生活。 展开更多
关键词 品德教育 智慧型教师 后现代主义 幼儿教育 幼儿园
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从新农村建设政策看陶行知教育思想的现代性 被引量:4
17
作者 刘影 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第S1期129-131,共3页
陶行知是我国一位伟大的教育家和教育学家,他的教育思想中有许多超前性的现代观念。如重视乡村教育、重视农民,提倡培养‘新民’,主张教育平等、面向人民群众;将教育建立在生活实际和社会实践的基础上;要以创新的思想解决教育与社会... 陶行知是我国一位伟大的教育家和教育学家,他的教育思想中有许多超前性的现代观念。如重视乡村教育、重视农民,提倡培养‘新民’,主张教育平等、面向人民群众;将教育建立在生活实际和社会实践的基础上;要以创新的思想解决教育与社会问题等。党的十六届五中全会提出以“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”为主要内容的新农村建设思想,其中许多思想与陶行知教育思想相一致,充分体现了陶行知教育思想的现代性。 展开更多
关键词 陶行知 乡村教育 农民 民主 创新 实践 新农村建设
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显著的自由和远距离的驾驭——美国大学和政府的关系 被引量:4
18
作者 许海杰 叶忠 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2007年第1期70-73,共4页
自由和控制是大学和政府关系的主旋律。美国大学显著的自由和政府对大学的远距离的驾驭,构成了自由和控制之间良性的互动和平衡的互补。美国的大学与政府在自由和控制中成就了举世闻名的高等教育业绩。
关键词 大学 政府 显著的自由 远距离驾驭
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技能型社会建设中的“建设”:行业企业的用人之道 被引量:4
19
作者 郝天聪 《职教论坛》 北大核心 2024年第1期41-45,共5页
建设技能型社会,是推动新时期我国经济社会高质量发展的重要举措。技能型社会的建设不仅是一个未来愿景,而且是一个系统工程,需要行业企业等不同主体在其中发挥关键作用。围绕技能型社会建设这一问题域,形成四大核心问题,即技能积累问... 建设技能型社会,是推动新时期我国经济社会高质量发展的重要举措。技能型社会的建设不仅是一个未来愿景,而且是一个系统工程,需要行业企业等不同主体在其中发挥关键作用。围绕技能型社会建设这一问题域,形成四大核心问题,即技能积累问题、技能更新问题、技能保护问题和技能评价问题。行业、企业在解决上述核心问题过程中扮演着重要角色,行业企业的用人之道关乎技能型社会建设的成效。分析美国、德国、中国等几个代表性国家行业企业的用人之道,可以发现,各国在解决技能积累、技能更新、技能保护、技能评价问题上存在重要差异,对于明确新时期我国技能型社会建设方向具有重要启示。为帮助我国更快地建成技能型社会,面向未来,需要重构行业企业的用人之道。在技能积累方面,服务国家高水平科技自立自强战略,开展有组织的技能创新活动。在技能更新方面,制定技能型人才阶段式培养计划,充分开发行业企业技能培训功能。在技能保护方面,处理好技术进步与技能发展之间的关系,发挥相互之间的互补作用。在技能评价方面,完善科学可操作的技能等级评价制度,加强技能评价结果的应用。 展开更多
关键词 技能型社会 行业企业 技能积累 技能更新 技能保护 技能评价
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学习焦虑水平与成败归因倾向关系的研究 被引量:41
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作者 乔建中 朱晓红 孙煜明 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 1997年第1期77-80,共4页
对学习焦虑水平与成败归因倾向之关系的研究,直接涉及前因性情绪对归因的影响的认识。研究结果表明,学习焦虑水平对归因有着直接的指导作用,不同学习焦虑水平的学生对于成功或失败的学习结果有着不同的归因倾向,而且,这些不同的归... 对学习焦虑水平与成败归因倾向之关系的研究,直接涉及前因性情绪对归因的影响的认识。研究结果表明,学习焦虑水平对归因有着直接的指导作用,不同学习焦虑水平的学生对于成功或失败的学习结果有着不同的归因倾向,而且,这些不同的归因倾向有着与学习焦虑水平相关联的激励后效。 展开更多
关键词 学习焦虑 归因倾向 情绪
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