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新时代文科基层教学组织的构建与运行——以南京大学哲学素质教育虚拟教研室为例 |
张亮
汪琳玥
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《社会科学家》
CSSCI
北大核心
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2023 |
9
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2
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论中国大学哲学通识教育的内容改革 |
陈琳
张亮
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《重庆大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2016 |
3
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3
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南京佛教诗歌历史发展及其当代传承 |
尚荣
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《东南大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
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2018 |
0 |
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4
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中国哲学中的“心”之性能与精神——以“心无限量”为中心的考察 |
李承贵
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《学术研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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5
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日常物化意识批判与马克思的主体性哲学内涵再辨识 |
刘怀玉
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《理论探讨》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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6
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“数学问题提出”的三种教学形态:比较与分析 |
郑毓信
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
1
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7
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社会空间与空间科学意识形态——列斐伏尔《空间的生产》解读 |
张一兵
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《社会科学研究》
北大核心
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2025 |
1
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8
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社会空间实践与空间表象和表征——列斐伏尔《空间的生产》解读 |
张一兵
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《武汉大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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9
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21世纪:大学课堂向何处去?——“太极学堂”的理念与实践探索 |
桑新民
李曙华
谢阳斌
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
184
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10
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大学数学建模方法的有效教学策略 |
庞坤
李秀林
李明振
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《求实》
CSSCI
北大核心
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2010 |
4
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11
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“中国道路”自信问题的若干空间哲学思考 |
刘怀玉
刘必好
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《探索》
CSSCI
北大核心
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2017 |
8
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12
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德性和知识的分野——论中西哲学与文化精神的差异 |
朱光亚
李朝东
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《探索》
CSSCI
北大核心
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2013 |
11
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13
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从数学哲学到数学教育——数学观的现代演变及其教育含义 |
郑毓信
肖红
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2010 |
8
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14
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马克思交往理论的哲学人类学内涵 |
王巍
刘怀玉
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《河海大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
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2015 |
7
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15
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伪“我要”:他者欲望的欲望——拉康哲学解读 |
张一兵
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《学习与探索》
CSSCI
北大核心
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2005 |
26
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正确评价马克思《黑格尔法哲学批判》的思想史地位 |
唐正东
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《河北学刊》
CSSCI
北大核心
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2012 |
13
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中国哲学研究热点和趋势分析——基于CSSCI的分析 |
白欲晓
徐小跃
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《重庆大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2009 |
2
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18
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中国哲学研究概况分析——基于CSSCI分析 |
徐小跃
白欲晓
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《重庆大学学报（社会科学版）》
CSSCI
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2008 |
2
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19
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马克思理论的科学性:基于科学实践哲学的解读 |
蔡仲
邢冬梅
戴建平
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《安徽大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2009 |
1
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20
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“元宇宙”内涵分歧背后的三维建构分析 |
倪山川
蔡仲
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《东南大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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