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题名研究生培养模式的重构与思考
被引量：17
- 1
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作者
张新厂
钟珊珊
管兆勇
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机构
南京信息工程大学学科建设办公室
南京信息工程大学大气科学学院
南京信息工程大学校长办公室
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出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2011年第3期68-69,共2页
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基金
江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题"基于学科特区建设平台的转型期高校学科创新与可持续发展研究"(YJG08-YB32)
"地方高校特色学科研究生培养模式改革路径研究"(YJG08-ZD06)
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文摘
学术型研究生培养模式与应用型研究生培养模式并存是国外研究生培养模式发展的共同趋势,也是目前我国研究生培养模式改革的主要方向。文章以研究生培养模式研究为切入点,重新审视我国人才培养目标定位,强调应用型人才培养是我国研究生教育发展的必然选择,目的在于建构我国高校两种各具特色的研究生培养模式,为我国研究生教育发展提供参考。
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关键词
研究生培养模式
研究生教育质量
创新
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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题名大众化阶段高校人才培养模式改革的探讨
被引量：10
- 2
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作者
张新厂
钟珊珊
管兆勇
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机构
南京信息工程大学学科建设办公室副主任、讲师
不详
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出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2008年第5期77-78,共2页
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基金
中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题:“高等教育在构建社会主义和谐社会中的地位、作用研究”(06AIL0090167)
江苏省高等教育教学改革研究课题:“我国气象业务技术体制改革与气象人才培养方案的优化研究”
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文摘
如何顺应时代和社会的发展变化,不断更新教育理念,与时俱进,坚持以人为本、因材施教、成人与成才并重的人才培养原则,改革传统的单一的人才培养模式,积极探索"因材施教"的教育模式,为不同层次、不同类型学生"量身定做"人才培养方案,培养拔尖创新人才,是高校当前深化教育教学改革的重要课题。
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关键词
人才培养
因材施教
教育质量
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名开设专题讨论课程是研究生培养的重要一环
被引量：2
- 3
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作者
张新厂
管兆勇
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机构
南京信息工程大学学科建设办公室
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出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第11期102-103,共2页
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基金
江苏省研究生培养创新工程创新课题“研究生教育质量评价标准研究与实践”和“我国气象业务技术体制改革与气象人才培养方案的优化研究”的阶段性研究成果。
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文摘
文章以专题讨论课为切入点，对现行研究生培养教学工作中的若干问题进行探讨，认为设置并强化专题讨论课是提高研究生培养质量的重要一环．
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关键词
研究生培养
专题讨论课程
专题讨论
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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