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低碳经济下公共交通运输管理研究被引量：18: 1; 作者余霞《企业经济》 CSSCI 北大核心 2011年第10期49-52,共4页; 环境发展以及能源利用影响着公共交通运输管理,低碳运输在中国虽然只是起步阶段,但却面临着机遇与挑战。因此,应当系统地规划交通线路,建设现代综合运输体系,加快城市主、次干道和快速路建设,合理安排机动车道和人行道的建设,提高道路... 展开更多; 关键词低碳经济公共交通运输管理低碳运输; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于知识流的高职院校核心竞争力评价指标体系研究被引量：4: 2; 作者余霞张智光《教育与职业》北大核心 2012年第12期12-14,共3页; 文章回顾了高职院校核心竞争力评价研究文献,从知识流的视角构建了包括31个三级指标、10个二级指标、2个一级指标在内的高职院校核心竞争力评价指标体系,并对各级指标进行了分析。运用AHP层次分析方法,确定各要素指标的权重,进而找出重... 展开更多; 关键词知识流高职院校核心竞争力评价指标体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

仿真模拟教学法在“财务管理与分析”课程教学中的应用被引量：6: 3; 作者王艳梅《教育与职业》北大核心 2011年第35期150-151,共2页; 仿真模拟教学方法从20世纪90年代开始就被广泛应用在医疗、水利、机械制造、会计及审计等学科领域的教学工作中,并取得显著成效。文章论述了仿真模拟教学法的基本内涵与作用,从仿真公司的设立、运行以及评价等方面探讨了仿真模拟教学法... 展开更多; 关键词仿真模拟教学法财务管理与分析岗位设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职学生学习状态评价指标体系研究被引量：4: 4; 作者王艳梅《教育与职业》北大核心 2011年第23期178-180,共3页; 把高职学生学习状态评价,作为高职院校人才培养水平的重要评价指标,得到越来越多人的关注。评价的内容和方式也随着学生学习方式的转变而不断变化。但从目前高职教育人才培养模式看",工学结合"的人才模式占主体,学生学习方式... 展开更多; 关键词学习状态评价指标体系评价观测点; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学文化提升高校核心竞争力被引量：3: 5; 作者石贵舟余霞《教育与职业》北大核心 2011年第33期12-14,共3页; 文章透析了大学文化与核心竞争力的研究现状,阐述了大学文化与核心竞争力的内涵,分析了大学与高校核心竞争力的内在联系及大学文化对核心竞争力构建的促进作用,提出从选择恰当价值观念升华成高校精神内核、建设制度文化和行为文化重视... 展开更多; 关键词大学文化高校核心竞争力; 在线阅读下载PDF 职称材料

校车路径优化模型及算法研究被引量：4: 6; 作者郝忠娜《重庆交通大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2016年第2期126-130,162,共6页; 以校车站点选择、学生群归属站点的划分以及车辆路径安排为研究对象,重点考虑了学生在车上的最大乘车时间、学生步行到候车站点的最大步行时间等约束条件,以车辆行程时间成本、学生乘车时间成本以及学生步行时间成本最小为目标建立数学... 展开更多; 关键词交通运输工程校车路径优化数学规划模型改进遗传算法; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于供应链的融通仓业务模式研究被引量：6: 7; 作者祁洪祥《铁道运输与经济》北大核心 2010年第11期61-64,共4页; 基于供应链的融通仓业务模式,是指将供应链原理运用到物流企业融通仓业务实践。通过阐述基于供应链的融通仓业务的运作模式、操作流程、设计思路,提出基于供应链的融通仓业务模式的创新点为物流与资金流集成的一体化与实现供应链的无缝... 展开更多; 关键词供应链融通仓运作模式风险控制; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于知识流的高校核心竞争力战略构想及发展路径选择被引量：1: 8; 作者石贵舟余霞《教育与职业》北大核心 2012年第23期17-19,共3页; 知识流是知识在高校内各个知识驻点之间创造价值而形成的一系列积累、共享及交流的过程。知识是高校的基本操作材料和加工材料,高校核心竞争力具有知识性,而知识流又能实现知识的增值,因此,要营造知识创新氛围,建立校园知识库,建立知识... 展开更多; 关键词知识流高校核心竞争力战略路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国高职院校人才培养的创新研究: 9; 作者张晓莺《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2011年第6期150-151,共2页; 伴随着社会经济的一体化步伐,各个高职院校的相互依赖程度不断提高,人才的培养规格更加注重复合型特质。在新形势下,创新意识是人才培养的基础,创新模式是人才培养的核心,合作理念是人才培养的路径,教学资源建设是人才培养的保障。; 关键词高职院校人才培养创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名低碳经济下公共交通运输管理研究被引量：18: 1; 作者余霞; 机构南京林业大学经济管理学院南京交通职业技术学院运输管理系; 出处《企业经济》 CSSCI 北大核心 2011年第10期49-52,共4页; 基金江苏省教育厅2010年度高校哲学社会科学研究基金项目"低碳经济下公共交通运输信息平台建设研究"(批准号:2010SJB630036) 江苏省大学生实践创新训练计划立项项目"中小型物流企业经营现状调查及管理创新研究"(批准号:CX1011)部分研究成果; 文摘环境发展以及能源利用影响着公共交通运输管理,低碳运输在中国虽然只是起步阶段,但却面临着机遇与挑战。因此,应当系统地规划交通线路,建设现代综合运输体系,加快城市主、次干道和快速路建设,合理安排机动车道和人行道的建设,提高道路利用率,加强公共交通运输效率,真正实现快速流通,降低公共交通运输资金的耗费;重视公交轨道交通,提高服务质量,增加作为出行选乘方式的吸引力;合理规定排放标准,强化交通运输管理;完善信息系统,提高信息的综合运用,发展ITS智能运输,使用HT-UTCS等交通控制系统,同时重视交通法制教育,人人懂交通法规,依法交通,这样就能实现低碳运输。; 关键词低碳经济公共交通运输管理低碳运输; Keywords low- carbon economy public transport transport management low- carbon transport; 分类号 F570 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于知识流的高职院校核心竞争力评价指标体系研究被引量：4: 2; 作者余霞张智光; 机构南京林业大学经济管理学院南京交通职业技术学院运输管理系; 出处《教育与职业》北大核心 2012年第12期12-14,共3页; 基金江苏省教育厅高校哲学社会科学基金资助项目“基于知识流的高职院校核心竞争力研究”(项目编号:09SJB630032) 江苏省“青蓝工程”资助项目南京工程学院高等教育研究重点课题“基于知识流的高校管理体制创新研究”(项目编号:GY201022)的部分研究成果; 文摘文章回顾了高职院校核心竞争力评价研究文献,从知识流的视角构建了包括31个三级指标、10个二级指标、2个一级指标在内的高职院校核心竞争力评价指标体系,并对各级指标进行了分析。运用AHP层次分析方法,确定各要素指标的权重,进而找出重要因素,为核心竞争力培育提供了参考依据。; 关键词知识流高职院校核心竞争力评价指标体系; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名仿真模拟教学法在“财务管理与分析”课程教学中的应用被引量：6: 3; 作者王艳梅; 机构南京交通职业技术学院运输管理系; 出处《教育与职业》北大核心 2011年第35期150-151,共2页; 基金 2009年江苏省教育科学"十一五"规划课题"高职财经类课程教学模式创新与学习方式转变的研究"(项目编号:D/2009/01/066) 2009年中国交通教育学会科研项目"工学结合人才培养模式下的课程改革研究"(项目编号:交教研1002-9)的阶段性研究成果; 文摘仿真模拟教学方法从20世纪90年代开始就被广泛应用在医疗、水利、机械制造、会计及审计等学科领域的教学工作中,并取得显著成效。文章论述了仿真模拟教学法的基本内涵与作用,从仿真公司的设立、运行以及评价等方面探讨了仿真模拟教学法在"财务管理与分析"课程中的应用,从教学环境、教学团队、教材方面指出应用中需要注意的问题。; 关键词仿真模拟教学法财务管理与分析岗位设计; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职学生学习状态评价指标体系研究被引量：4: 4; 作者王艳梅; 机构南京交通职业技术学院运输管理系; 出处《教育与职业》北大核心 2011年第23期178-180,共3页; 基金 2009年度中国交通教育学会科研项目"工学结合人才培养模式下的课程改革研究"(项目编号:1002-9) 2009年度江苏省教育科学"十一五"规划课题"高职财经类课程教学模式创新与学习方式转变的研究"(项目编号:D/2009/01/066)的阶段性研究成果; 文摘把高职学生学习状态评价,作为高职院校人才培养水平的重要评价指标,得到越来越多人的关注。评价的内容和方式也随着学生学习方式的转变而不断变化。但从目前高职教育人才培养模式看",工学结合"的人才模式占主体,学生学习方式分为校内学习和校外学习两种形式。对学生学习状态评价分为校内学生学习状态的评价和校外学生学习状态的评价。文章论述了学生校内、校外学习状态评价内容与评价方法,以及评价指标的建构,并指出了学生学习状态评价指标体系存在的不足。; 关键词学习状态评价指标体系评价观测点; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学文化提升高校核心竞争力被引量：3: 5; 作者石贵舟余霞; 机构南京工程学院南京林业大学南京交通职业技术学院运输管理系; 出处《教育与职业》北大核心 2011年第33期12-14,共3页; 基金江苏省教育厅2009年度高校哲学社会科学基金资助项目"基于知识流的高职院校核心竞争力研究"(项目编号:09SJB630032) 南京工程学院党建与思政研究重点课题"大学文化与高校核心竞争力研究"(项目编号:SZ200903) 南京工程学院高等教育研究重点课题"基于知识流的高校管理体制创新研究"(项目编号:GY201022)的部分研究成果; 文摘文章透析了大学文化与核心竞争力的研究现状,阐述了大学文化与核心竞争力的内涵,分析了大学与高校核心竞争力的内在联系及大学文化对核心竞争力构建的促进作用,提出从选择恰当价值观念升华成高校精神内核、建设制度文化和行为文化重视文化实践、营造和谐的环境文化加强校园物质建设三个方面加强大学文化建设,提升高校核心竞争力。; 关键词大学文化高校核心竞争力; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名校车路径优化模型及算法研究被引量：4: 6; 作者郝忠娜; 机构南京交通职业技术学院运输管理系; 出处《重庆交通大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2016年第2期126-130,162,共6页; 基金江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目(2013SJB6300048) 南京交通职业技术学院校级课题(JR1210); 文摘以校车站点选择、学生群归属站点的划分以及车辆路径安排为研究对象,重点考虑了学生在车上的最大乘车时间、学生步行到候车站点的最大步行时间等约束条件,以车辆行程时间成本、学生乘车时间成本以及学生步行时间成本最小为目标建立数学规划模型。给出了解决这类问题的改进遗传算法,该算法通过启发式产生初始种群的优良个体,并针对模型特点设计带启发知识的遗传算子,提高寻优效率。实例分析表明,该方法可行,并且有比较显著的效果,能够有效地解决大规模的校车路径优化问题。; 关键词交通运输工程校车路径优化数学规划模型改进遗传算法; Keywords traffic and transportation engineering school bus routing optimization mathematical programming model improved genetic algorithm; 分类号 U121 [交通运输工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于供应链的融通仓业务模式研究被引量：6: 7; 作者祁洪祥; 机构南京交通职业技术学院运输管理系; 出处《铁道运输与经济》北大核心 2010年第11期61-64,共4页; 基金江苏省教育厅2009年度高校哲学社会科学基金指导项目(09SJD630043); 文摘基于供应链的融通仓业务模式,是指将供应链原理运用到物流企业融通仓业务实践。通过阐述基于供应链的融通仓业务的运作模式、操作流程、设计思路,提出基于供应链的融通仓业务模式的创新点为物流与资金流集成的一体化与实现供应链的无缝连接,并探讨了基于供应链的融通仓业务风险及发展前景。; 关键词供应链融通仓运作模式风险控制; 分类号 F250 [经济管理—国民经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于知识流的高校核心竞争力战略构想及发展路径选择被引量：1: 8; 作者石贵舟余霞; 机构南京工程学院南京林业大学南京交通职业技术学院运输管理系; 出处《教育与职业》北大核心 2012年第23期17-19,共3页; 基金江苏省教育厅2009年度高校哲学社会科学基金资助项目"基于知识流的高职院校核心竞争力研究"(项目编号:09SJB630032) 江苏省"青蓝工程"资助项目 2010年南京工程学院高等教育研究重点课题"基于知识流的高校管理体制创新研究"(项目编号:GY201022)的阶段性研究成果; 文摘知识流是知识在高校内各个知识驻点之间创造价值而形成的一系列积累、共享及交流的过程。知识是高校的基本操作材料和加工材料,高校核心竞争力具有知识性,而知识流又能实现知识的增值,因此,要营造知识创新氛围,建立校园知识库,建立知识管理组织,建立知识激励机制,强化知识管理体系,构建知识网格模式,提升核心竞争力。; 关键词知识流高校核心竞争力战略路径; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国高职院校人才培养的创新研究: 9; 作者张晓莺; 机构南京交通职业技术学院运输管理系。南京; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2011年第6期150-151,共2页; 基金江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金资助项目“高铁时代道路客运企业应对策略研究”2011SJB630031; 文摘伴随着社会经济的一体化步伐,各个高职院校的相互依赖程度不断提高,人才的培养规格更加注重复合型特质。在新形势下,创新意识是人才培养的基础,创新模式是人才培养的核心,合作理念是人才培养的路径,教学资源建设是人才培养的保障。; 关键词高职院校人才培养创新; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	低碳经济下公共交通运输管理研究	余霞	《企业经济》 CSSCI 北大核心	2011	18	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于知识流的高职院校核心竞争力评价指标体系研究	余霞张智光	《教育与职业》北大核心	2012	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	仿真模拟教学法在“财务管理与分析”课程教学中的应用	王艳梅	《教育与职业》北大核心	2011	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高职学生学习状态评价指标体系研究	王艳梅	《教育与职业》北大核心	2011	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	大学文化提升高校核心竞争力	石贵舟余霞	《教育与职业》北大核心	2011	3	在线阅读下载PDF 职称材料
6	校车路径优化模型及算法研究	郝忠娜	《重庆交通大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心	2016	4	在线阅读下载PDF 职称材料
7	基于供应链的融通仓业务模式研究	祁洪祥	《铁道运输与经济》北大核心	2010	6	在线阅读下载PDF 职称材料
8	基于知识流的高校核心竞争力战略构想及发展路径选择	石贵舟余霞	《教育与职业》北大核心	2012	1	在线阅读下载PDF 职称材料
9	我国高职院校人才培养的创新研究	张晓莺	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料