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1
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系统科学理论视角下的非全日制教育硕士培养模式研究——以华中师范大学“双型”培养模式为例 |
叶飞
田鹏
尹珺瑶
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《高等教育研究学报》
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2020 |
3
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2
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全实践理念下高师院校学前教育专业课程教学模式探究——以“学前儿童保育学”课程为例 |
任春茂
杨益
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《黑龙江生态工程职业学院学报》
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2025 |
0 |
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3
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2016年全国特殊教育学科发展三十周年研讨会会议综述 |
雷江华
孙玉梅
余品纹
陈影
贾玲
李静郧
刘礼兰
罗司典
潘娇娇
王艳
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《现代特殊教育》
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2016 |
3
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4
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西南联合大学对当前高等教育改革之启示——兼论南方科技大学探索之路 |
黄宝权
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《高教发展与评估》
CSSCI
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2012 |
3
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5
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“生命·实践”教育学:扎根于中华文明沃土的教育理论奇葩 |
王坤庆
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《当代教育与文化》
CSSCI
北大核心
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2015 |
2
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6
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论回归科学本真和教育本真的大学精神 |
薛忠祥
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《青岛大学师范学院学报》
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2010 |
3
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7
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教育学一级学科建设:问题与建议 |
田友谊
盛茜
张书
张素雅
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《高教发展与评估》
CSSCI
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2012 |
0 |
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8
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2023中国教育治理研究热点与未来前瞻 |
周洪宇
余江涛
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《现代教育技术》
CSSCI
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2024 |
6
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9
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博洛尼亚进程下欧洲十国非大学高等教育变革趋势 |
陈瑶
王建梁
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《职业技术教育》
北大核心
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2011 |
0 |
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10
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高等教育大众化政策下自考生培养质量探析——基于W学院的个案研究 |
陈彬
李明星
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《继续教育研究》
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2012 |
0 |
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11
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中华大学教育系科建设的历史考察 |
刘来兵
冯露
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《山东高等教育》
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2021 |
1
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12
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大学校友参与学校治理的行动逻辑与推进路径 |
申国昌
赵路华
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《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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13
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“生命·实践”教育学:旨在改变教育世界 |
涂艳国
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《当代教育与文化》
CSSCI
北大核心
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2015 |
0 |
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14
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2013年湖北省特殊教育发展状况 |
朱楠
孙玉梅
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《现代特殊教育》
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2015 |
0 |
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15
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关于构建特殊教育学校社会资助体系的几点思考 |
刘文丽
黄建中
雷江华
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《现代特殊教育》
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2015 |
0 |
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16
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文化自信:高等教育国际化应有的精神立场——以孔子学院为例 |
王坦
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《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
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2020 |
9
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17
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1996-2016年《中国教育学刊》载文分析 |
贾亚丹
王邦权
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《和田师范专科学校学报》
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2019 |
0 |
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18
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大学转型发展中的校长角色与行动逻辑及对“双一流”建设高校的启示——基于王亚南的研究 |
张建
董泽芳
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《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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19
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数字技术赋能高校思想政治教育的价值意蕴、现实困境及实践进路 |
张悦
刘宏达
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《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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20
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参与式学习与混合学习融合——以成人本科学历教育课程为例 |
付东兵
程红艳
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《继续教育研究》
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2024 |
0 |
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