以教育信息化助推教育精准扶贫--信息化与基础教育均衡发展省部共建协同创新中心的实践与探索

1

作者 崔永鹏 王继新 《中小学信息技术教育》 2020年第12期9-11,共3页

随着我国贫困人口从绝对贫困进入相对贫困阶段,在大数据、人工智能等技术赋能和重塑教育的新时代,如何继续发挥教育扶贫在扶贫工作中的重要作用,实现从传统教育扶贫向现代教育扶贫的转变,是开展教育扶贫工作必须思考的问题。信息化与基... 随着我国贫困人口从绝对贫困进入相对贫困阶段,在大数据、人工智能等技术赋能和重塑教育的新时代,如何继续发挥教育扶贫在扶贫工作中的重要作用,实现从传统教育扶贫向现代教育扶贫的转变,是开展教育扶贫工作必须思考的问题。信息化与基础教育均衡发展省部共建协同创新中心(以下简称“协同创新中心”)是由湖北省和教育部协同共建的创新平台。 展开更多

关键词 绝对贫困 扶贫工作 相对贫困 教育扶贫 教育信息化 人工智能 大数据 协同创新中心

在线阅读 下载PDF 职称材料

信息化助力农村地区义务教育均衡发展:问题、模式及建议——基于全国8省20县(区)的调查 被引量：49

2

作者 张伟平 王继新 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第1期103-111,共9页

以信息化促进义务教育均衡发展受到社会各界的高度重视,文章在对全国8省20县调查的基础上,总结了农村地区基础教育办学和教育信息化建设存在的问题。办学中的问题是农村教学点的课程开不齐开不好、师资令人堪忧和留守儿童问题突出;教育... 以信息化促进义务教育均衡发展受到社会各界的高度重视,文章在对全国8省20县调查的基础上,总结了农村地区基础教育办学和教育信息化建设存在的问题。办学中的问题是农村教学点的课程开不齐开不好、师资令人堪忧和留守儿童问题突出;教育信息化建设的问题是重建轻用、重硬轻软、重物轻人、重教轻学。针对这些问题,文章提出三种可行的教育信息化实践模式:共同体模式、"双师"模式和数字资源模式,并提出三点政策建议:积极推广三种模式、建立资源共建共享体系、构建多方协同的教育信息化驱动机制。 展开更多

关键词 信息化 教育均衡发展 模式 建议

在线阅读 下载PDF 职称材料

信息技术促进农村小规模学校发展:措施、效果及展望——以湖北崇阳县“联校网教”为例 被引量：1

3

作者 付卫东 胡依然 《中小学信息技术教育》 2019年第12期39-41,共3页

农村小规模学校是义务教育的重要组成部分,方便偏远乡村地区学生就近入学。据统计,2017年农村小规模学校的数量为10.9万所,占全国普通小学数量的44.4%。习近平总书记在十九大报告中提出,高度重视农村义务教育,办好网络教育,让每个孩子... 农村小规模学校是义务教育的重要组成部分,方便偏远乡村地区学生就近入学。据统计,2017年农村小规模学校的数量为10.9万所,占全国普通小学数量的44.4%。习近平总书记在十九大报告中提出,高度重视农村义务教育,办好网络教育,让每个孩子都能享受公平而有质量的教育。《教育信息化2.0行动计划》提出,教育信息化具有突破时空限制、快速复制传播、呈现手段丰富的独特优势,必将成为促进教育公平. 展开更多

关键词 教育信息化 农村小规模学校 农村义务教育 就近入学 教育公平 信息技术 十九大报告 崇阳县

在线阅读 下载PDF 职称材料

高校校院两级财务管理体制改革理论基础探析 被引量：17

4

作者 吴俊文 段茹楠 张迎华 《会计之友》 北大核心 2017年第8期113-117,共5页

为适应高校财务管理体制改革和建立现代大学的需要,高校迫切需要进行两级财务管理体制改革。文章着眼于校院两级财务管理体制改革的理论依据分析,在明确高校校院两级财务管理体制内涵的基础上,详细探讨了权变理论、管理幅度理论以及委... 为适应高校财务管理体制改革和建立现代大学的需要,高校迫切需要进行两级财务管理体制改革。文章着眼于校院两级财务管理体制改革的理论依据分析,在明确高校校院两级财务管理体制内涵的基础上,详细探讨了权变理论、管理幅度理论以及委托—代理理论对校院两级财务管理体制改革的启示,并指出:权变理论为改革的必要性提供理论基础;管理幅度理论为改革中的权力下放提供理论支撑;委托—代理理论则为改革中集权与分权关系的处理提供理论支持。 展开更多

关键词 两级财务 体制改革 权变理论 管理幅度理论 委托-代理理论

在线阅读 下载PDF 职称材料

国际教育技术近十年研究热点和趋势分析——基于共词分析法 被引量：6

5

作者 田林 武滨 陈婵 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2018年第2期26-32,共7页

对国际教育技术进行元分析,可以得到国际教育技术的研究热点,有助于掌握教育技术学领域发展的宏观走向和微观核心。文章以国际教育技术SSCI期刊2008~2017年这十年间刊登的论文为研究对象,采用SATI文献题录信息统计分析工具,以关键词分... 对国际教育技术进行元分析,可以得到国际教育技术的研究热点,有助于掌握教育技术学领域发展的宏观走向和微观核心。文章以国际教育技术SSCI期刊2008~2017年这十年间刊登的论文为研究对象,采用SATI文献题录信息统计分析工具,以关键词分析法和共词分析法等研究方法对其进行分析,得出国际教育技术领域近十年的研究热点和发展趋势。研究发现,国际教育技术领域以数字化学习为主要背景,以教育实验研究为重要的研究方法,对教学方法、教学效果、CAI等研究主题进行相关研究,其最终目的是为了促进教育教学的发展,更加契合于教育技术的本质。 展开更多

关键词 国际教育技术 研究热点 发展趋势 共词分析

在线阅读 下载PDF 职称材料

一部反映社会转型期农村留守儿童教育问题的力作——评《人口流动中的教育难题》

6

作者 付卫东 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2015年第2期107-108,共2页

20世纪80年代以来，伴随着中国城市化进程的加快，越来越多的农村剩余劳动力涌人大中城市，其中一部分儿童跟随父母进入城市学习和生活。但是，更多的孩子却无法随父母流动到城市而只好继续留守农村，成为留守儿童。由于留守儿童父母一... 20世纪80年代以来，伴随着中国城市化进程的加快，越来越多的农村剩余劳动力涌人大中城市，其中一部分儿童跟随父母进入城市学习和生活。但是，更多的孩子却无法随父母流动到城市而只好继续留守农村，成为留守儿童。由于留守儿童父母一方或双方在城市打工，导致留守儿童的家庭生活和教育存在诸多的缺陷。 展开更多

关键词 农村留守儿童 教育问题 社会转型期 人口流动 20世纪80年代以来 城市化进程 农村剩余劳动力 力作

在线阅读 下载PDF 职称材料

“战疫”期间大学生的在线学习认同度分析 被引量：15

7

作者 王萱 杨浩 +1 位作者 崔永鹏 左灿 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2020年第7期105-112,共8页

文章围绕"在线学习认同度"这一主题,首先进行了概念解析,并分析了在线学习认同度的影响因素。在此基础上,文章提出了包含8个假设的大学生在线学习认同度假设模型,并通过问卷数据的描述性统计分析,采用偏最小二乘法对测量模型... 文章围绕"在线学习认同度"这一主题,首先进行了概念解析,并分析了在线学习认同度的影响因素。在此基础上,文章提出了包含8个假设的大学生在线学习认同度假设模型,并通过问卷数据的描述性统计分析,采用偏最小二乘法对测量模型和结构模型进行了验证,结果显示:除了假设"社会影响对使用与满足程度有正向影响"不成立,其它假设均得到了实证支持。最后,文章总结了实证研究结论,并针对高校在线学习的开展提出了相关建议,以期为后续在线学习平台改进、在线教与学的优化等提供参考。 展开更多

关键词 在线学习 认同度 使用与满足 UTAUT模型

在线阅读 下载PDF 职称材料

沉默螺旋理论视域下信息技术课堂教学研究 被引量：2

8

作者 王志向 刘艳娟 郭云航 《中小学信息技术教育》 2021年第9期54-56,共3页

目前国内研究课堂沉默现象的文献较多,但课堂中存在的“沉默螺旋效应”则较少被研究者发现和关注。本研究从信息技术课堂教学中存在的“沉默螺旋”现象切入,基于沉默螺旋理论对这些现象进行原因分析和解释,并在此基础上结合信息技术学... 目前国内研究课堂沉默现象的文献较多,但课堂中存在的“沉默螺旋效应”则较少被研究者发现和关注。本研究从信息技术课堂教学中存在的“沉默螺旋”现象切入,基于沉默螺旋理论对这些现象进行原因分析和解释,并在此基础上结合信息技术学科的特点,从教师、学生、家长及学校等多个维度提出解决对策。 展开更多

关键词 沉默螺旋理论 信息技术 课堂教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

路径与选择:高等教育扩招的困境与破解研究

9

作者 贾亚丹 《和田师范专科学校学报》 2016年第1期22-26,共5页

大学扩招扩大了高等教育的入学机会,一定程度也缓解了就业压力,刺激了消费需求和拉动疲软经济向前发展。但是又产生了生师比失衡、高校毕业生就业难、教学质量下降和大学费用昂贵等等一系列问题。这些问题的出现并不是扩招的方向错了,... 大学扩招扩大了高等教育的入学机会,一定程度也缓解了就业压力,刺激了消费需求和拉动疲软经济向前发展。但是又产生了生师比失衡、高校毕业生就业难、教学质量下降和大学费用昂贵等等一系列问题。这些问题的出现并不是扩招的方向错了,但是仍然需要引起高度重视,加强扩招适度、完善就业体系和注重教学质量等理论回应。 展开更多

关键词 高等教育扩招 理论回应 内涵式发展 适度超前

在线阅读 下载PDF 职称材料

宏观政策助力“小”学校实现“大”发展——澳大利亚农村小规模学校建设经验探析

10

作者 张钰迪 《教育家》 2021年第44期38-39,共2页

小规模学校在保障教育公平与推进义务教育等方面发挥着重要作用,其发展一直备受世界教育领域关注。许多国家通过模式调整支持小规模学校特色化发展,取得了显著效果。兴国必先兴教。我国农村小规模学校面临转型发展的严峻挑战,国外积累... 小规模学校在保障教育公平与推进义务教育等方面发挥着重要作用,其发展一直备受世界教育领域关注。许多国家通过模式调整支持小规模学校特色化发展,取得了显著效果。兴国必先兴教。我国农村小规模学校面临转型发展的严峻挑战,国外积累的有益经验对我国发展小规模学校有重要的借鉴意义。 展开更多

关键词 小规模学校 特色化发展 教育公平 转型发展 有益经验 义务教育 模式调整 经验探析

在线阅读 下载PDF 职称材料

赏识教育与惩戒教育的“携手共进”

11

作者 王志向 王笑艳 冯瑞茹 《四川教育》 2021年第35期6-7,共2页

赏识教育和惩戒教育是教育界流行的两种教育方式。只有将两者有效结合,才能促进学生的全面发展。本文通过对赏识教育和惩戒教育“携手共进”的价值进行探讨,指出赏识教育和惩戒教育“携手共进”面临的现实困境,并在此基础上提出多项突... 赏识教育和惩戒教育是教育界流行的两种教育方式。只有将两者有效结合,才能促进学生的全面发展。本文通过对赏识教育和惩戒教育“携手共进”的价值进行探讨,指出赏识教育和惩戒教育“携手共进”面临的现实困境,并在此基础上提出多项突破路径。 展开更多

关键词 赏识教育 惩戒教育 现实困境 突破路径

在线阅读 下载PDF 职称材料

咸安“1+2”同步课堂互动问题与对策研究 被引量：24

12

作者 王忠华 张鸽子 马方 《现代教育技术》 CSSCI 2017年第2期59-64,共6页

同步课堂已在多个实验区被应用于解决农村教学点开课不齐、师资不足、教学资源匮乏等突出问题。目前,咸安实验区已基本实现"开齐课"的目标,如何实现"开好课"的目标则成为重难点。文章在分析咸安目前同步课堂教学模... 同步课堂已在多个实验区被应用于解决农村教学点开课不齐、师资不足、教学资源匮乏等突出问题。目前,咸安实验区已基本实现"开齐课"的目标,如何实现"开好课"的目标则成为重难点。文章在分析咸安目前同步课堂教学模式的基础上,通过实地问卷调查、访谈等形式发现该模式在应用过程中存在异地师生、生生互动较少等问题,根据当地实际情况,提出通过划分单位课时和利用微课进行辅助的方法,来增加课堂互动,以期改善现有模式的弊端,为同步课堂后续开展提供切实有效的帮助,促使"开好课"的目标早日实现。 展开更多

关键词 同步课堂 教学模式 微课 情感交流

在线阅读 下载PDF 职称材料

教师权力视角下师生关系的反思与回归 被引量：17

13

作者 蔡静 田友谊 《当代教育科学》 北大核心 2017年第5期25-30,共6页

师生关系作为教育大厦的基石,其本身具有无可比拟的教育力量。哲学、社会学与心理学对师生关系的研究提供了多维视角,但仍存在着一定的局限性,亟待基于教师权力视角进行审视。由于教师对权力运用普遍存在误解,将权力等同于权威、功利或... 师生关系作为教育大厦的基石,其本身具有无可比拟的教育力量。哲学、社会学与心理学对师生关系的研究提供了多维视角,但仍存在着一定的局限性,亟待基于教师权力视角进行审视。由于教师对权力运用普遍存在误解,将权力等同于权威、功利或者权势,致使师生关系出现师与道分离、师与理分离、师与育分离等异化现象。在教师权力视角下,本真的师生关系应该具有平等性、"去中心化"和对话性。 展开更多

关键词 教师权力 师生关系 平等性 “去中心化” 对话性

在线阅读 下载PDF 职称材料

疫情期间中小学教师在线教学的现状、满意度及持续使用意愿调查研究——以湖北省咸安和崇阳试验区为例 被引量：9

14

作者 付卫东 陈安妮 +1 位作者 周威 谭杰文 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2020年第8期113-119,共7页

文章对湖北省咸安和崇阳中小学教师开展网络问卷调查,发现重大疫情下中小学教师在线教学面临诸多问题:师生互动不理想成为在线教学和在线学习的共性问题;难以处理突发情况和难以进入教学状态是教师在线教学面临的主要困难;在线教学效果... 文章对湖北省咸安和崇阳中小学教师开展网络问卷调查,发现重大疫情下中小学教师在线教学面临诸多问题:师生互动不理想成为在线教学和在线学习的共性问题;难以处理突发情况和难以进入教学状态是教师在线教学面临的主要困难;在线教学效果不佳,教师对在线教学满意度存在学段和教龄差异,对在线教学持续使用意愿存在学段差异。为此,文章特提出转变师生角色加强互动、提高教师在线教学胜任力、完善在线教学的保障与供给等对策建议,以期为今后在线教学的顺利开展提供借鉴。 展开更多

关键词 疫情 在线教学 策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

“战疫”期间小学在线音乐课程探究——以在线音乐课“感恩的心”为例 被引量：8

15

作者 周泉 崔永鹏 左灿 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2020年第7期120-126,共7页

"战疫"期间开设小学在线音乐课程,宜定位于满足学生居家学习期间情感调节的需要,搭建家校共育桥梁,发挥音乐课程的育人功能。基于此,文章首先介绍了"战疫"期间小学在线音乐的发展阶段和具体过程。随后,文章以N小学... "战疫"期间开设小学在线音乐课程,宜定位于满足学生居家学习期间情感调节的需要,搭建家校共育桥梁,发挥音乐课程的育人功能。基于此,文章首先介绍了"战疫"期间小学在线音乐的发展阶段和具体过程。随后,文章以N小学在线音乐课"感恩的心"为例,从学习目标、学习环境和学习环节等角度对此课程进行了设计;同时,文章通过对学生、家长的网络问卷调查和对授课教师的在线访谈,分析了案例课程的教学效果。最后,文章提出可从组织、设计和实施等层面入手,来提升小学在线音乐课程教学质量。"战疫"期间小学在线音乐课程的案例研究,可为未来小学音乐课程混合式教学改革提供参考。 展开更多

关键词 在线音乐课程 小学音乐 “停课不停学” 家校共育

在线阅读 下载PDF 职称材料

学习风格对学习者在线协作学习过程影响的实证研究 被引量：8

16

作者 李文昊 张银艳 《现代教育技术》 CSSCI 2016年第6期94-100,共7页

随着信息技术的发展,在线协作学习越来越受到研究者的关注与青睐。文章采用社会网络分析法和内容分析法,研究不同学习风格类型的学习者在观点的产生(IG)、观点的组织(IO)和知识的融合(IC)这三个阶段中的表现差异,发现不同学习风格类型... 随着信息技术的发展,在线协作学习越来越受到研究者的关注与青睐。文章采用社会网络分析法和内容分析法,研究不同学习风格类型的学习者在观点的产生(IG)、观点的组织(IO)和知识的融合(IC)这三个阶段中的表现差异,发现不同学习风格类型的学习者在在线协作学习过程的三个阶段中具有不同的表现形式。 展开更多

关键词 学习风格 在线协作学习过程 表现差异

在线阅读 下载PDF 职称材料

数字校园实验校“停课不停学”实践效果研究——基于湖北省107所学校的调查与分析

17

作者 宗敏 崔永鹏 田俊 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2020年第8期106-112,共7页

数字校园建设与应用是教育信息化领域学术研究和实践探索的重要议题。文章基于湖北省107所数字校园实验校“停课不停学”期间的在线学习和在线教学情况调研,发现数字校园实验校近些年组织实施的信息化相关培训为保证教学质量奠定了基础... 数字校园建设与应用是教育信息化领域学术研究和实践探索的重要议题。文章基于湖北省107所数字校园实验校“停课不停学”期间的在线学习和在线教学情况调研,发现数字校园实验校近些年组织实施的信息化相关培训为保证教学质量奠定了基础,数字教育资源建设与储备为在线教学实施提供了保障,实验校学生在校期间的在线学习体验为居家学习中自主学习能力的培养积累了经验。在数字校园未来建设和应用过程中应总结经验、反思问题、探索实践,真正发挥数字校园实验校的示范与引领作用。文章的研究旨在提高中小学数字校园的建设与应用水平,推动数字校园向智慧校园发展。 展开更多

关键词 数字校园 实践效果 调查 分析

在线阅读 下载PDF 职称材料

同步互动专递课堂中教学互动行为案例研究——以一年级美术课“画马路”为例 被引量：21

18

作者 韦怡彤 王继新 +2 位作者 赵晓娜 田俊 丁茹 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2019年第12期41-47,共7页

为实现县域内义务教育优质均衡发展,同步互动专递课堂通过主讲教师借助信息技术为偏远农村教学点的学生上课,在一定程度上解决了农村地区师资短缺、教育质量薄弱等问题。为了解同步互动专递课堂中师生互动效果及问题,文章选取湖北省崇... 为实现县域内义务教育优质均衡发展,同步互动专递课堂通过主讲教师借助信息技术为偏远农村教学点的学生上课,在一定程度上解决了农村地区师资短缺、教育质量薄弱等问题。为了解同步互动专递课堂中师生互动效果及问题,文章选取湖北省崇阳县一年级美术课"画马路"的教学实录作为研究对象,以改进版的基于信息技术的互动分析编码系统为研究工具,从课堂时序、教学结构、课堂氛围、教师言语、学生言语、沉寂或混乱方面形成研究结论和建设启示,旨在引发研究者和一线教师从互动过程、互动特征及问题进行审视,为同步互动专递课堂的有效实施提供参考。 展开更多

关键词 专递课堂 课堂教学互动分析 教学结构 教师言语 学生言语

在线阅读 下载PDF 职称材料

课堂教学视频中的S-T行为智能识别研究 被引量：31

19

作者 周鹏霄 邓伟 +1 位作者 郭培育 刘清堂 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2018年第6期54-59,共6页

文章主要从检测视频帧图像人脸数目、轮廓特征、主体动作幅度等三个方面获取数据信息,使用贝叶斯因果网模型推理主体行为特征,获取行为序列,构建了教学视频的教学模式,最终实现了对课堂教学视频中S-T行为智能识别的设计。研究算法是基于... 文章主要从检测视频帧图像人脸数目、轮廓特征、主体动作幅度等三个方面获取数据信息,使用贝叶斯因果网模型推理主体行为特征,获取行为序列,构建了教学视频的教学模式,最终实现了对课堂教学视频中S-T行为智能识别的设计。研究算法是基于C++与OpenCV实现;将行为特征检测结果汇总分析,输出课堂教学视频的教学模式。经过测试,对较为标准的课堂教学视频分析准确率高、效率高,验证了本研究中算法的可行性。 展开更多

关键词 教学视频 S-T行为 智能识别

在线阅读 下载PDF 职称材料