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题名关于职业教育课程改革的思考
被引量：17
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作者
叶肇芳
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机构
华东师范大学职教研究所
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出处
《职教论坛》
2001年第5期8-11,共4页
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文摘
自20世纪90年代以来,我国职业教育课程改革已走过了近10个年头.十年来,我国职业教育课程改革在理论与实践上作了很多探索,取得了不少成绩.
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关键词
职业教育
中国
课程改革
课程目标
运行机制
教师培训
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分类号
G712.307
[文化科学—职业技术教育学]
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题名职业能力评价的三种模式
被引量：2
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作者
刘德恩
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机构
华东师范大学职教研究所
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2001年第1期8-11,共4页
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文摘
职业能力评价,是通过一种或多种途径取得职业活动绩效的证据,并把这些证据对照特定职业能力标准,从而判断职业能力水准的过程.确定能力标准、搜集能力表现的证据和根据能力标准做出判断,是三个基本环节.
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名中新分流教育政策比较研究
被引量：3
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作者
汪晶晶
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机构
华东师范大学职教所
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出处
《职教论坛》
2008年第19期56-58,共3页
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文摘
职业教育发展的滞后状态和教育层次的不合理已经成为了国民经济发展的一道门槛．职业教育和普通教育的分流问题成为中国教育界普遍关注的问题。文章主要对职业教育与普通教育的分流政策给予了一个正确明晰的界定，并选取成功案例——新加坡的职普分流政策，作为比较对象，探索两者的异同，提出后者对我国职业教育的借鉴意义。
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关键词
职普分流
普通教育
职业教育
新加坡
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分类号
G719
[文化科学—职业技术教育学]
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题名上海、台湾综合高中之比较研究
被引量：1
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作者
李赟吉
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机构
华东师范大学职教所
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出处
《职教论坛》
2007年第04S期59-62,共4页
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文摘
台湾综合高中在高中类学校中所占比例大，办学形式规范、灵活。其制度和体制较上海而言要健全、完善许多。台湾综合高中多数建校历史悠久，即使是新建学校，也都能以满足学生就业和升学需求为目标，为学生身心发展提供良好条件。而上海综合高中数量少，又往往违背其办学初衷，忽视学生就业需求，以升学为其目标。本文通过对上海和台湾综合高中现状的比较研究，分析出台湾综合高中于上海综合高中的可借鉴之处，为上海综合高中的办学带来一些新的经验启示。
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关键词
综合高中
上海
台湾省
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名劳作思想对树立职校生责任感的启示
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作者
李赟吉
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机构
华东师范大学职教所
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出处
《职教论坛》
2007年第04X期48-50,共3页
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文摘
职业责任感是目前职校学生身上极为缺乏的，且为越来越多的企业人士所积极呼吁。针对这一问题，本文通过对凯兴斯泰纳劳作学校思想的介绍，来分析在当前职校中引入劳作学校思想是否有实现的价值，是否对树立职校学生的职业责任感有意义，并且讨论了这一思想在职校中究竟应该如何去实现，最后提出了有效实施这一思想的方法和建议。
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关键词
凯兴斯泰纳
劳作学校
职校
学生
责任感
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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