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国外数学教学内容知识测评工具的发展历程及启示: 1; 作者尹瑶芳孔企平《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2016年第2期10-18,共9页; 作为使数学教学最有效的知识之一数学教学内容知识（简称MPCK）引发许多研究者的关注。数学教学内容知识的研究对于中小学数学教师的专业发展具有重要的实践意义。过去MPCK的评价一直是个难点，MPCK测评工具的设计是关键。本文通过梳理... 展开更多; 关键词中小学教师 MPCK 测评工具; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校教师创新创业教育能力模型建构——基于全国596所高校双创教师数据的实证分析被引量：38: 2; 作者向敏许钊钿 +1 位作者谢琅周海莹《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第8期55-62,共8页; 随着双创教育的深入发展,双创教师的教育能力必将持续进行提升。当前对教师双创能力的研究多从宏观入手探究师资队伍建设的影响因素,而较少关注教师自身双创教育能力的改进。该研究从对双创教师教育能力的界定入手,通过问卷调查的方式... 展开更多; 关键词创新创业双创教育能力双创教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

国内中小学教师MPCK来源研究的定性元分析被引量：12: 3; 作者尹瑶芳孔企平《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2016年第5期22-27,共6页; 收集并选取了中国大陆有关教师数学学科教学知识（MPCK）来源的文章,借助定性元分析（QMA）的方法进行荟萃分析,发现：中国大陆中小学教师的数学学科教学知识有3个来源：中小学阶段时积累的学习者经验、职前培训经验和在职经验.各来源对... 展开更多; 关键词定性元分析 QMA 数学学科教学知识 MPCK 知识来源; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于TEDS-M的职前数学教师知识研究被引量：10: 4; 作者姚一玲方业成孔企平《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2016年第2期55-58,共4页; 随着国际比较教育研究的兴起，教师教育的国际比较研究也逐渐开始拉开帷幕，通过比较研究，各国可以从教师教育的实践、理论以及职前教师的培养方面互相借鉴和自我评估．主要介绍由国际教育成就评价协会（International Association for... 展开更多; 关键词数学教师教育教师知识 TEDS-M; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国外数学教学内容知识测评工具的发展历程及启示: 1; 作者尹瑶芳孔企平; 机构华东师范大学教育学部课程与教学系; 出处《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2016年第2期10-18,共9页; 基金本文为上海市普教系统教师海外研修资助项目（201464）的研究成果之一.; 文摘作为使数学教学最有效的知识之一数学教学内容知识（简称MPCK）引发许多研究者的关注。数学教学内容知识的研究对于中小学数学教师的专业发展具有重要的实践意义。过去MPCK的评价一直是个难点，MPCK测评工具的设计是关键。本文通过梳理了国外中小学教师MPCK研究的相关文献，整理了MPCK9n,4评工具的历史轨迹和发展脉络．简要概述了MPCK二类测评工具的测量维度、题目设置和分析方法，指出这些测评工具尚存在不足，需要一个长期发展与完善的过程。; 关键词中小学教师 MPCK 测评工具; Keywords secondary and elementary school teachers MPCK assessment tools; 分类号 G428 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校教师创新创业教育能力模型建构——基于全国596所高校双创教师数据的实证分析被引量：38: 2; 作者向敏许钊钿谢琅周海莹; 机构温州医科大学创新创业教育学院华东师范大学教育学部课程与教学系华南师范大学心理学院华南师范大学经济与管理学院; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第8期55-62,共8页; 基金浙江省哲学社会科学一般项目“双创升级”背景下高校创新创业教育“浙江模式”研究(项目编号:20NDJC121YB) 浙江省高等教育十三五第一批教学改革研究项目“大学生创业基础”课程改革及教学评价体系构建(项目编号:jg20180182)的阶段性研究成果。; 文摘随着双创教育的深入发展,双创教师的教育能力必将持续进行提升。当前对教师双创能力的研究多从宏观入手探究师资队伍建设的影响因素,而较少关注教师自身双创教育能力的改进。该研究从对双创教师教育能力的界定入手,通过问卷调查的方式对全国各省596所高校的双创教师的双创教育能力和提升要素进行调研,而后通过多元回归分析对数据进行处理,得到关于教师双创教育能力提升的回归模型。从中发现创新创业培训、师生合作创新、激励制度保障、双创氛围营造等要素对双创教师能力提升有着重要作用,并据此提出相对应的提升教师双创能力的建议。; 关键词创新创业双创教育能力双创教师; Keywords innovation and entrepreneurship innovation and entrepreneurship education capacity innovation and entrepreneurship teacher; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国内中小学教师MPCK来源研究的定性元分析被引量：12: 3; 作者尹瑶芳孔企平; 机构华东师范大学教育学部课程与教学系; 出处《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2016年第5期22-27,共6页; 基金上海市普教系统教师海外访学研修资助项目——小学数学教师数学教学内容知识(MPCK)的理论探究与实证研究(2014J64); 文摘收集并选取了中国大陆有关教师数学学科教学知识（MPCK）来源的文章,借助定性元分析（QMA）的方法进行荟萃分析,发现：中国大陆中小学教师的数学学科教学知识有3个来源：中小学阶段时积累的学习者经验、职前培训经验和在职经验.各来源对MPCK的贡献程度大小不同,其中自身的教学经验和反思、与同行交流作为最重要的来源,且不同年龄的教师和不同地域学校的教师对MPCK的各种来源的认同程度有差异.; 关键词定性元分析 QMA 数学学科教学知识 MPCK 知识来源; Keywords qualitative meta-analysis QMA mathematics pedagogical content knowledge MPCK sources of knowledge; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于TEDS-M的职前数学教师知识研究被引量：10: 4; 作者姚一玲方业成孔企平; 机构华东师范大学教育学部课程与教学系; 出处《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2016年第2期55-58,共4页; 基金教育部人文社会科学重点研究基地重大项目——义务教育阶段数学学科核心能力模型与测评框架研究(11JJD880027); 文摘随着国际比较教育研究的兴起，教师教育的国际比较研究也逐渐开始拉开帷幕，通过比较研究，各国可以从教师教育的实践、理论以及职前教师的培养方面互相借鉴和自我评估．主要介绍由国际教育成就评价协会（International Association for the Evaluation of Educational Achievement。IEA）于2008年开展的一项数学教师教育与发展的国际比较研究（TEDS-M）中对职前教师知识的研究，总结该研究中教师知识的结构并选取样题进行分析，以期能为中国职前数学教师教育研究提供理论指导和思想方法．; 关键词数学教师教育教师知识 TEDS-M; Keywords mathematics teachereducation teachers＇ knowledge TEDS-M; 分类号 G451 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	国外数学教学内容知识测评工具的发展历程及启示	尹瑶芳孔企平	《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高校教师创新创业教育能力模型建构——基于全国596所高校双创教师数据的实证分析	向敏许钊钿谢琅周海莹	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2020	38	在线阅读下载PDF 职称材料
3	国内中小学教师MPCK来源研究的定性元分析	尹瑶芳孔企平	《数学教育学报》 CSSCI 北大核心	2016	12	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于TEDS-M的职前数学教师知识研究	姚一玲方业成孔企平	《数学教育学报》 CSSCI 北大核心	2016	10	在线阅读下载PDF 职称材料