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高中教育大变革教师队伍待升级: 1; 作者周彬《今日教育》 2019年第9期36-37,共2页; 有什么样的师资队伍,就会造就什么样的高中教育。不久前出台的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》明确了高中教育的定位,并对高中育人方式提出了具体要求。对高中育人方式进行综合改革,我们不但要看到需要改革的具体内... 展开更多; 关键词育人方式师资队伍教师队伍普通高中教育大变革必要性艰巨性重要性; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国校外STEM教育成效评价:视角、框架与指标被引量：21: 2; 作者陈舒刘新阳《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期102-110,共9页; 随着美国校外STEM教育的蓬勃发展,开展有效的评价成为研究者和实践者的一致诉求。本文通过对权威报告及研究成果的分析,勾勒出美国校外STEM教育成效评价的系统脉络:以"学习生态系统观"作为统领视角,强调评价的系统性和可持续... 展开更多; 关键词校外STEM教育评价学习生态系统; 在线阅读下载PDF 职称材料

从现代、后现代到别现代主义——论语文教育范式转型被引量：1: 3; 作者魏江北《语文教学与研究》 2019年第15期20-23,共4页; 1978年以后的语文教育发展先后受到西方现代主义思潮和后现代主义思潮的影响而形成了不同的范式。然而,中国的现代化进程并不能与西方现代化理论完美配合--中国并不是在完成去前现代化之后实现现代化,而是在未完全摆脱前现代因素的同时... 展开更多; 关键词后现代主义思潮语文教育范式转型西方现代化理论现代化进程后现代思潮教育发展社会形态; 在线阅读下载PDF 职称材料

重新认识学习:学习者、境脉与文化——从《人是如何学习的Ⅱ》看学习科学研究新进展被引量：29: 4; 作者王美郑太年 +1 位作者裴新宁仝玉婷《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期46-57,共12页; 《人是如何学习的Ⅱ:学习者、境脉与文化》聚焦2000年后的学习研究,围绕文化的复杂影响、学习的类型与过程、知识与推理、学习动机、对学校学习的启示、学习技术、贯穿一生的学习七大主题,提出了关于学习的诸多新理解。比较新旧两版《... 展开更多; 关键词《人是如何学习的Ⅱ》学习科学文化境脉贯穿一生的学习学习过程; 在线阅读下载PDF 职称材料

高考评价体系的实践路径与要点被引量：7: 5; 作者叶丽新《语文建设》北大核心 2020年第3期10-14,共5页; 很长一段时间里,高考命题均是依据课程标准,严格执行“考试大纲”。在课程标准和“考试大纲”保持相对稳定的时期,命题者与教学一线的思维方式和行为方式会保持一种相对的“稳定性”。随着基础教育课程改革和考试招生制度改革的推进,这... 展开更多; 关键词考试招生制度改革高考命题命题者基础教育课程改革实践路径考试大纲课程标准高考评价体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

“情境”探源被引量：1: 6; 作者王美《江苏教育》 2023年第1期64-67,共4页; 情境是中国教育场域中一个用而不觉的词汇。在中文语境中,情境是有“情”之“境”,强调情感与环境的融合。英语中与情境相对应的词有situation和context,前者强调特定时间和地点的情形或事情,侧重于情景;后者强调各种条件或事情之间纵... 展开更多; 关键词情境李吉林情境观; 在线阅读下载PDF 职称材料

西部地区中考非连续性文本命题研究: 7; 作者范晨阳《语文教学与研究》 2019年第18期158-160,共3页; 一、非连续性文本概念的引入非连续性文本的概念源于国际经济与合作发展组织在全球范围内进行的PISA测试,PISA对"非连续性文本"的概念做了如下界定:"由列表(list)构成的文本,与连续文本形式不同,不是以句子为最小单位,... 展开更多; 关键词文本形式非连续性命题研究西部地区中考 PISA 合作发展国际经济; 在线阅读下载PDF 职称材料

公共冲突解决:一张无法用知识回答的德育试卷: 8; 作者叶王蓓《教育家》 2023年第43期4-6,共3页; 近年来,地铁、飞机、高铁、广场等公共空间频因小事而发生纠纷,有的甚至步步升级,引起违法行为乃至生命的逝去,令人扼腕。回顾这些公共空间的冲突事件,我们既看到不同年龄、文化水平、生活习惯的人们在公共空间里,因为吃的食物味道过大... 展开更多; 关键词公共空间快速移动德育城镇化水平冲突事件生活习惯公共冲突解决高铁; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中教育大变革教师队伍待升级: 1; 作者周彬; 机构华东师范大学教育学部教育学系华东师范大学教育学部教师教育学院教育部人文社会科学重点研究基地基础教育改革与发展研究所; 出处《今日教育》 2019年第9期36-37,共2页; 文摘有什么样的师资队伍,就会造就什么样的高中教育。不久前出台的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》明确了高中教育的定位,并对高中育人方式提出了具体要求。对高中育人方式进行综合改革,我们不但要看到需要改革的具体内容与事项,更要看到建设一支与新时代高中育人方式相适应的师资队伍的重要性、必要性与艰巨性。; 关键词育人方式师资队伍教师队伍普通高中教育大变革必要性艰巨性重要性; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国校外STEM教育成效评价:视角、框架与指标被引量：21: 2; 作者陈舒刘新阳; 机构华东师范大学教育学部教师教育学院山东师范大学教育学部教育技术系; 出处《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期102-110,共9页; 基金 2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"发展核心素养的科技类综合实践活动设计研究"(15YJC880047); 文摘随着美国校外STEM教育的蓬勃发展,开展有效的评价成为研究者和实践者的一致诉求。本文通过对权威报告及研究成果的分析,勾勒出美国校外STEM教育成效评价的系统脉络:以"学习生态系统观"作为统领视角,强调评价的系统性和可持续性;从"个体-项目-区域/共同体"三个层面出发搭建参考框架,满足不同层面工作者的评价需求;制定项目层面和个体层面的具体指征,使评价更具操作性;最后,分析比较了中美两国校外STEM教育的实践土壤,针对我国在评价工作中存在的问题提出若干建议。; 关键词校外STEM教育评价学习生态系统; Keywords out-of-school STEM education evaluation learning ecosystem system; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从现代、后现代到别现代主义——论语文教育范式转型被引量：1: 3; 作者魏江北; 机构华东师范大学教育学部教师教育学院; 出处《语文教学与研究》 2019年第15期20-23,共4页; 文摘 1978年以后的语文教育发展先后受到西方现代主义思潮和后现代主义思潮的影响而形成了不同的范式。然而,中国的现代化进程并不能与西方现代化理论完美配合--中国并不是在完成去前现代化之后实现现代化,而是在未完全摆脱前现代因素的同时开始现代化进程,在现代化未完全实现时接着受到后现代思潮的影响,因此形成了一种前现代、现代与后现代杂糅的社会形态,也即王建疆教授所提出的“别现代”。; 关键词后现代主义思潮语文教育范式转型西方现代化理论现代化进程后现代思潮教育发展社会形态; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名重新认识学习:学习者、境脉与文化——从《人是如何学习的Ⅱ》看学习科学研究新进展被引量：29: 4; 作者王美郑太年裴新宁仝玉婷; 机构华东师范大学教育学部教师教育学院华东师范大学教育学部国际与比较教育研究所; 出处《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期46-57,共12页; 基金国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题“以儿童学习为中心的中国情境教育范式的建构与国际比较研究”(BHA170132); 文摘《人是如何学习的Ⅱ:学习者、境脉与文化》聚焦2000年后的学习研究,围绕文化的复杂影响、学习的类型与过程、知识与推理、学习动机、对学校学习的启示、学习技术、贯穿一生的学习七大主题,提出了关于学习的诸多新理解。比较新旧两版《人是如何学习的》可发现,近20年来学习科学研究呈现四大趋势:1)重视文化境脉对学习的重要影响;2)强调学习持续发展并贯穿一生;3)重视学习过程和机制研究尤其是学习者的主动学习机制;4)重视技术对各种社会文化境脉下学习的支持。这些新进展和新趋势对我国学习科学的创新研究具有重要启示。; 关键词《人是如何学习的Ⅱ》学习科学文化境脉贯穿一生的学习学习过程; Keywords How People LearnⅡ the learning sciences cultures and contexts learning across the life spans learning process; 分类号 G724 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高考评价体系的实践路径与要点被引量：7: 5; 作者叶丽新; 机构华东师范大学教育学部教师教育学院; 出处《语文建设》北大核心 2020年第3期10-14,共5页; 基金上海市普通高等学校人文社科重点研究基地（语文教育教学研究基地）研究成果; 文摘很长一段时间里,高考命题均是依据课程标准,严格执行“考试大纲”。在课程标准和“考试大纲”保持相对稳定的时期,命题者与教学一线的思维方式和行为方式会保持一种相对的“稳定性”。随着基础教育课程改革和考试招生制度改革的推进,这样的“稳定性”会被打破。近几年,便处于变革期。; 关键词考试招生制度改革高考命题命题者基础教育课程改革实践路径考试大纲课程标准高考评价体系; 分类号 G632.474 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“情境”探源被引量：1: 6; 作者王美; 机构华东师范大学教育学部教师教育学院; 出处《江苏教育》 2023年第1期64-67,共4页; 文摘情境是中国教育场域中一个用而不觉的词汇。在中文语境中,情境是有“情”之“境”,强调情感与环境的融合。英语中与情境相对应的词有situation和context,前者强调特定时间和地点的情形或事情,侧重于情景;后者强调各种条件或事情之间纵横交错的关联,形成了一个彼此相关的“背景”。西方对情境概念的学术讨论主要有认知心理学和人类学两种视角,中国则以李吉林为代表。李吉林的情境观可以概括为四点:情境作为语言学习与应用的具体场景,情境作为由情绪和意象构成的广远意境,情境作为“人—境”相互依存、彼此作用的心理场,情境作为促使儿童能动地活动于其中、获得全面发展的人为优化的环境。; 关键词情境李吉林情境观; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名西部地区中考非连续性文本命题研究: 7; 作者范晨阳; 机构华东师范大学教育学部教师教育学院; 出处《语文教学与研究》 2019年第18期158-160,共3页; 文摘一、非连续性文本概念的引入非连续性文本的概念源于国际经济与合作发展组织在全球范围内进行的PISA测试,PISA对"非连续性文本"的概念做了如下界定:"由列表(list)构成的文本,与连续文本形式不同,不是以句子为最小单位,需要不同于连续文本阅读策略的文本.包括:清单、表格、图表、图示、广告、时间表、目录、索引等.; 关键词文本形式非连续性命题研究西部地区中考 PISA 合作发展国际经济; 分类号 G633.7 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名公共冲突解决:一张无法用知识回答的德育试卷: 8; 作者叶王蓓; 机构华东师范大学教育学部教师教育学院; 出处《教育家》 2023年第43期4-6,共3页; 文摘近年来,地铁、飞机、高铁、广场等公共空间频因小事而发生纠纷,有的甚至步步升级,引起违法行为乃至生命的逝去,令人扼腕。回顾这些公共空间的冲突事件,我们既看到不同年龄、文化水平、生活习惯的人们在公共空间里,因为吃的食物味道过大、孩子吵闹、手机音量过响等发生了不愉快,我们更应该看到飞速发展的中国:四通八达的高铁带来人口的快速移动;城镇化水平大幅提高,人们涌入城镇;城市不断增加和公共空间、设施的完善。; 关键词公共空间快速移动德育城镇化水平冲突事件生活习惯公共冲突解决高铁; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高中教育大变革教师队伍待升级	周彬	《今日教育》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	美国校外STEM教育成效评价:视角、框架与指标	陈舒刘新阳	《开放教育研究》 CSSCI 北大核心	2017	21	在线阅读下载PDF 职称材料
3	从现代、后现代到别现代主义——论语文教育范式转型	魏江北	《语文教学与研究》	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	重新认识学习:学习者、境脉与文化——从《人是如何学习的Ⅱ》看学习科学研究新进展	王美郑太年裴新宁仝玉婷	《开放教育研究》 CSSCI 北大核心	2019	29	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高考评价体系的实践路径与要点	叶丽新	《语文建设》北大核心	2020	7	在线阅读下载PDF 职称材料
6	“情境”探源	王美	《江苏教育》	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	西部地区中考非连续性文本命题研究	范晨阳	《语文教学与研究》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	公共冲突解决:一张无法用知识回答的德育试卷	叶王蓓	《教育家》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料