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数字课程资源对学生数学学习的影响——以“二次函数的图象和性质”为例被引量：2: 1; 作者金敏李娜范良火《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第3期34-39,共6页; 数学课程资源是推动数学课堂教学改革的工具.随着现代信息技术的迅速发展,数字课程资源的开发、使用和研究正在受到数学教育研究者和一线教师越来越多的关注.以初中“二次函数的图象和性质”为例,通过课堂观察和文本分析探究数字课程资... 展开更多; 关键词数字课程资源二次函数初中数学 GeoGebra 多元表征; 在线阅读下载PDF 职称材料

数字时代中的数学教材研究与开发及使用——第三届国际数学教材研究和发展会议综述被引量：19: 2; 作者朱雁倪明 +1 位作者孔令志范良火《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2020年第2期94-99,共6页; 数学教材往往是数学课程发展、研究过程及整个数学教育史中最为可靠和重要的历史见证,对于"定义"作为学校科目的数学、为学生创设学习机会、为教师提供工作及专业发展上的支持,数学教材都发挥着举足轻重的作用。数学教材中的... 展开更多; 关键词数学教材研究数学教材开发数学课程数字教材国际数学教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

电子数学教材的国际发展趋势——基于第三届国际数学教材研究与发展会议的分析和展望被引量：5: 3; 作者李娜范良火《比较教育学报》 CSSCI 北大核心 2020年第6期145-155,共11页; 近二三十年来,数学教材在数学课堂教学的重要性在国际上受到了数学教育研究者、一线教学工作者和决策者日益广泛的认同,数学教材研究和发展在数学教育研究领域愈发受到重视。作为数学教材的一个新形态,电子数学教材也正在不断发展,与之... 展开更多; 关键词电子数学教材课程和教材教材研究和开发教材使用和评价比较数学教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

从情境视角分析我国最新高中数学教科书的数学应用特征被引量：6: 4; 作者王一粟范良火《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2023年第5期109-116,共8页; 在2019年人教A版高中数学教科书中,情境按照与高中学生经历的紧密程度可分为个人情境、简单科学情境、职业情境、社会情境和高级科学情境五个类型,教科书中五类情境均有涉及但所占比例不同。按照情境在“现实情境的数学表达”和“数学... 展开更多; 关键词现实情境数学应用高中数学层次水平; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数字课程资源对学生数学学习的影响——以“二次函数的图象和性质”为例被引量：2: 1; 作者金敏李娜范良火; 机构华东师范大学教师教育学院南京市建邺区教师发展中心华东师范大学亚洲数学教育中心南安普顿大学教育学院; 出处《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第3期34-39,共6页; 基金华东师范大学和浙江教育出版集团合作研究项目——初中数学智能数字教材合作开发和研究(15500-412321-21519) 江苏省教育科学“十四五”规划课题——反思性学习:初中生分享问题解决思路的教学研究(XC-c/2021/03)。; 文摘数学课程资源是推动数学课堂教学改革的工具.随着现代信息技术的迅速发展,数字课程资源的开发、使用和研究正在受到数学教育研究者和一线教师越来越多的关注.以初中“二次函数的图象和性质”为例,通过课堂观察和文本分析探究数字课程资源提供的多元表征是否有助于学生理解二次函数图象和性质,进而初步探索数字课程资源对学生学习的影响.结果发现:数字课程资源不仅有助于提供二次函数的多元表征,还帮助学生建立不同多元表征之间的联系,促进了学生理解二次函数的图象和性质.研究启示:数字课程资源提供的自主式操作能增强学生与教材的互动;数字课程资源营造的开放题情境能更好地满足不同学生的需求;数字课程资源呈现的动态化表征有助于促进学生的数学理解.; 关键词数字课程资源二次函数初中数学 GeoGebra 多元表征; Keywords digital curriculum resources quadratic function mathematics in middle school GeoGebra multiple representations; 分类号 G423.04 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数字时代中的数学教材研究与开发及使用——第三届国际数学教材研究和发展会议综述被引量：19: 2; 作者朱雁倪明孔令志范良火; 机构华东师范大学教师教育学院华东师范大学出版社华东师范大学亚洲数学教育中心; 出处《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2020年第2期94-99,共6页; 基金华东师范大学“幸福之花”先导研究基金项目课题——数学教材电子资源的开发与效果研究(2019ECNU-XF2H004)。; 文摘数学教材往往是数学课程发展、研究过程及整个数学教育史中最为可靠和重要的历史见证,对于"定义"作为学校科目的数学、为学生创设学习机会、为教师提供工作及专业发展上的支持,数学教材都发挥着举足轻重的作用。数学教材中的内容、开发及其使用已然成为数学教育研究的重要主题之一。通过对第三届国际数学教材研究和发展会议(ICMT3)的大会报告及主题研讨的介绍,对数字时代下的数学教材在设计、内容、使用及评价等提出新的思考,也进一步揭示出对理解教材在数学的教与学的作用存在更大更高的需求。; 关键词数学教材研究数学教材开发数学课程数字教材国际数学教育; Keywords mathematics textbook research mathematics textbook development digital textbooks international mathematics education; 分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名电子数学教材的国际发展趋势——基于第三届国际数学教材研究与发展会议的分析和展望被引量：5: 3; 作者李娜范良火; 机构华东师范大学数学科学学院华东师范大学亚洲数学教育中心; 出处《比较教育学报》 CSSCI 北大核心 2020年第6期145-155,共11页; 基金华东师范大学“幸福之花”先导研究基金项目课题“数学教材电子资源的开发与效果研究”(项目编号:2019ECNU-XF2H004) 上海高校"立德树人"人文社会科学重点研究基地-上海数学教育教学研究基地项目“高中数学教材的实验和评价”(项目编号:15500-412221-19021/004)。; 文摘近二三十年来,数学教材在数学课堂教学的重要性在国际上受到了数学教育研究者、一线教学工作者和决策者日益广泛的认同,数学教材研究和发展在数学教育研究领域愈发受到重视。作为数学教材的一个新形态,电子数学教材也正在不断发展,与之对应的,和电子数学教材有关的研究也在逐渐增加,开始受到越来越多的关注。国际数学教材研究与发展系列会议是相关研究领域中最重要的会议之一,为我们了解国际数学教材有关领域的最新研究和发展提供了非常重要的平台。本文基于2019年在德国召开的第三届国际数学教材研究与发展会议,试图从电子数学教材的定义和特点、设计与开发、使用和评价这几个方面,分析当前国际上电子数学教材研究与发展的现状,并对其发展趋势提出有关认识和展望,以期为我国电子数学教材的研究与发展提供借鉴和启示。; 关键词电子数学教材课程和教材教材研究和开发教材使用和评价比较数学教育; Keywords digital mathematics textbook curriculum and textbook textbook research and development textbook use and assessment comparative mathematics education; 分类号 O1-4 [理学—基础数学] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从情境视角分析我国最新高中数学教科书的数学应用特征被引量：6: 4; 作者王一粟范良火; 机构华东师范大学数学科学学院、亚洲数学教育中心华东师范大学数学科学学院华东师范大学亚洲数学教育中心; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2023年第5期109-116,共8页; 基金上海市数学教育“立德树人”项目子项目“上海高中数学教材的实验与评价”(15500-412221-19021/004) 华东师范大学“幸福之花”先导研究基金项目(2019ECNU-XF2H004)。; 文摘在2019年人教A版高中数学教科书中,情境按照与高中学生经历的紧密程度可分为个人情境、简单科学情境、职业情境、社会情境和高级科学情境五个类型,教科书中五类情境均有涉及但所占比例不同。按照情境在“现实情境的数学表达”和“数学结果的现实解释”两个过程中发挥的作用,可各自划分为三个层次水平,教科书中现实问题的情境在两个过程的各层次作用水平上分布比较均衡,总体上高作用水平的情境在教科书中得到重视,并且相对更重视“现实情境的数学表达”过程。整体上教科书中数学应用的情境设置面向全体学生,符合我国新课标基础性和发展性的理念。; 关键词现实情境数学应用高中数学层次水平; Keywords realistic context mathematical application high school mathematics level; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	数字课程资源对学生数学学习的影响——以“二次函数的图象和性质”为例	金敏李娜范良火	《数学教育学报》 CSSCI 北大核心	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	数字时代中的数学教材研究与开发及使用——第三届国际数学教材研究和发展会议综述	朱雁倪明孔令志范良火	《数学教育学报》 CSSCI 北大核心	2020	19	在线阅读下载PDF 职称材料
3	电子数学教材的国际发展趋势——基于第三届国际数学教材研究与发展会议的分析和展望	李娜范良火	《比较教育学报》 CSSCI 北大核心	2020	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	从情境视角分析我国最新高中数学教科书的数学应用特征	王一粟范良火	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2023	6	在线阅读下载PDF 职称材料