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1
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继续教育中计算机辅助数学课程的实践与探索 |
顿继安
李冬红
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《数学教育学报》
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2001 |
1
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2
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中学数学教育对高等数学学习的影响初探 |
李冬红
顿继安
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《数学教育学报》
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2001 |
1
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3
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中学生物教师健康教育途径之探讨 |
胡玉华
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《中国健康教育》
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2001 |
1
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4
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尝试新的教学(续一)——《新世纪国家基础教育课程标准实验教材·数学》(七年级·上)介绍 |
马复
史炳星
孔凡哲
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《学科教育》
北大核心
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2001 |
0 |
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5
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谈谈图形计算器对我国数学教育的影响 |
SHI Bing-xing
史炳星
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《数学教育学报》
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2001 |
8
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6
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试析如何在学科教学中渗透国际理解教育 |
陈红
何妮妮
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2010 |
20
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7
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大健康视域下学校健康教育体系的构建 |
李健
胡玉华
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《中小学管理》
北大核心
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2018 |
7
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8
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初中数学教师单元教学设计的“现状”“问题”及“对策” |
杨小丽
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2023 |
25
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9
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STEM教育视野下的综合课程建设 |
冯华
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《中小学管理》
北大核心
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2016 |
23
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10
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“让科学素养点亮课堂”——基于北京市科学教师培训课程设计与实施的思考 |
张莉娜
周莹
靳飞
王晨光
曾早早
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《中小学管理》
北大核心
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2016 |
1
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11
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地理教育中的气候变化教育 |
方修琦
曾早早
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《地理教学》
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2014 |
11
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12
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以“考改”促“课改”:北京高考题目变化的目标与取向——以近几年北京市高考数学题目的变化为例 |
刘春艳
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《中小学管理》
北大核心
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2016 |
8
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13
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关于培养研究型数学教师的认识 |
王建明
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《数学教育学报》
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2004 |
6
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14
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德国科学教育改革:从知识导向到能力导向 |
胡玉华
孙昕宇
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《中小学管理》
北大核心
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2016 |
4
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15
|
基础教育阶段STEM教育的性质和路径 |
周玉芝
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《教学与管理》
北大核心
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2020 |
4
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16
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国际理解教育:思考与行动 |
何妮妮
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《中小学管理》
北大核心
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2010 |
3
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17
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态度·方法·知识:教师“读懂学生”的三重路径——以数学学科教学为例 |
顿继安
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《中小学管理》
北大核心
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2017 |
1
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18
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化学课堂教学中实施创新教育初探 |
李俊
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《学科教育》
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2000 |
4
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19
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学校环境教育的几种模式及主要特点 |
毕超
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《外国中小学教育》
北大核心
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1998 |
0 |
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20
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例析化学教育经验总结中的若干问题 |
李俊
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《教学与管理（中学版）》
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2001 |
0 |
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