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1
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多学科一体化提升初中生数字素养的行动策略——以北京师范大学附属实验中学为例 |
赵宝伟
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《中小学信息技术教育》
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2024 |
0 |
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2
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绿色教育理念导向下的中学校园设计策略分析——以北京师范大学附属杭州中学为例 |
俞顺年
林杗
陈松
扈军
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《建筑与文化》
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2016 |
3
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3
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学长制在重点高中校学生辅导工作中的实践探索——以北京师范大学第二附属中学为例 |
张二羚
陈昭
申敬红
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《中小学心理健康教育》
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2014 |
1
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4
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让教育的希望延续——北京师范大学燕化附属中学信息化建设和应用综述 |
张军胜
李蓓
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《中小学信息技术教育》
CSSCI
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2010 |
0 |
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5
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中学生要放眼未来,更要活在当下——记北京师范大学附属实验中学的生涯教育 |
杨文芝
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《中小学心理健康教育》
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2014 |
0 |
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6
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化危为机 探索学科融合线上教学新模式——北京师范大学燕化附属中学学科融合线上教学实践 |
车丽梅
李晶莹
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《中小学信息技术教育》
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2020 |
0 |
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7
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对高中生戏剧课程的阶段性分析与思考——以北京师范大学第二附属中学未来科技城学校为例 |
刘悦
武闻彤
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《戏剧之家》
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2020 |
0 |
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8
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北京师范大学第二附属中学:建构和谐的“数字文化” |
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《中小学信息技术教育》
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2014 |
0 |
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9
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唤醒学生潜能 促进学生发展——北京师范大学第二附属中学课程建设的实践与思考 |
王华
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《教育家》
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2020 |
0 |
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10
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北京师大附中的历史是中国现代中学教育发展的缩影 |
刘沪
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《教育家》
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2003 |
0 |
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11
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从解题策略看数学理解的层次——以2023年北京高考数学卷第17题为例 |
汪燕铭
王雅琪
綦春霞
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《新课程教学（电子版）》
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2024 |
0 |
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12
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中学英语项目式学习中评价连续体框架的构建与实施——以教材主题“中国城市推介官”项目为例 |
贺亚丽
徐国辉
张继红
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《中小学课堂教学研究》
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2024 |
0 |
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13
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新高考背景下高中历史教学中学科核心素养培养探赜 |
穆洋
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《成才之路》
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2024 |
3
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探析阅读教学语篇的有效研读路径——以语篇“Space Talk:An Astronaut’s Day”的三次研读为例 |
蒋京丽
吴雅娜
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《中小学课堂教学研究》
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2025 |
0 |
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15
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2025年高考数学模拟卷(三) |
李鸿昌
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《数理化解题研究》
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2025 |
0 |
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16
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2025年高考数学模拟卷(二) |
李鸿昌
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《数理化解题研究》
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2025 |
0 |
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17
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2025年高考数学模拟卷(一) |
李鸿昌
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《数理化解题研究》
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2025 |
0 |
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18
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中学听评课中的教学行为与教学习惯观察 |
冯琳
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《中小学教师培训》
北大核心
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2015 |
3
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依托迷你传记项目培养初中生英语读写能力的实践探究 |
贺亚丽
徐国辉
冯腾飞
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《英语学习(中英文)》
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2025 |
0 |
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20
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基于宏观辨识与微观探析的有机化学教学研究——以“乙醇”为例 |
王慧
侯莹
于少华
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《化学教与学》
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2025 |
0 |
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