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中国科技进步贡献率测度:1953—2013年被引量：17: 1; 作者曾光王玲玲王选华《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第7期22-27,共6页; 文章遵循"索洛余值法"原理,采用新的方法估算要素产出弹性,利用1953—2013年的相关数据测度了中国经济增长的要素贡献率。结论表明:现阶段物质资本是推动中国经济增长的主要动力,劳动力的"红利"日渐消失,科技进步... 展开更多; 关键词科技进步劳动价值理论贡献率; 在线阅读下载PDF 职称材料

贴近学生实际善用案例教学——案例教学在初中思想品德课应用中的反思被引量：1: 3; 作者冯红梅《新课程教学（电子版）》 2015年第6期23-26,共4页; 案例教学是初中思想品德课的一个主要教学方法，但是在备课时，教师都会很用心地搜集案例素材，这个觉着挺好，那个也不舍得丢掉，结果造成素材的堆积．反思案例教学中存在的问题，在教学中要贴近学生实际，善用案例资源，运用好案例能... 展开更多; 关键词案例教学正面素材精选素材时政素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

例析与中点有关的辅助线的作法: 4; 作者宋明明《数理化解题研究》 2020年第8期26-27,共2页; 在解决几何问题时,常需添加辅助线,把命题中的已知与求证的有关图形或分散的图形集中地联系起来,构建新的图形,创造由已知向未知转化的条件,从而把问题顺利解决。线段的中点是几何图形中的一个特殊点。在解决与中点有关的问题时,适当地... 展开更多; 关键词数学解题教学中点发散思维; 在线阅读下载PDF 职称材料

融媒体技术赋能教学变革的途径探索: 5; 作者于靖《新课程教学（电子版）》 2023年第21期20-21,26,共3页; 随着社会的发展和科技的进步,融媒体技术迅速发展,教育领域也开始逐步采用融媒体技术来赋能教学变革。本文分析了教学变革的需求和融媒体技术的优势,探讨了融媒体技术在教学中的应用,提出了融媒体技术赋能教学变革的途径,展示了融媒体... 展开更多; 关键词融媒体技术教学变革; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国科技进步贡献率测度:1953—2013年被引量：17: 1; 作者曾光王玲玲王选华; 机构辽宁工程技术大学工商管理学院北京市文汇中学北京市人力资源研究中心; 出处《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第7期22-27,共6页; 基金辽宁省社会科学基金项目(L14CJY046); 文摘文章遵循"索洛余值法"原理,采用新的方法估算要素产出弹性,利用1953—2013年的相关数据测度了中国经济增长的要素贡献率。结论表明:现阶段物质资本是推动中国经济增长的主要动力,劳动力的"红利"日渐消失,科技进步对经济增长的贡献率在不断下降。因此,中国急需转变经济发展方式,政府应重点关注科技创新对经济增长的作用,重视提高科技成果转化率和劳动者素质,保持适度规模物质资本投资以维持较高速度的经济增长。; 关键词科技进步劳动价值理论贡献率; Keywords Progress of science and technology Theory of the labor value Contribution rate; 分类号 F042.1 [经济管理—政治经济学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名党旗锦绣: 2; 作者李伟(词) 李茵(曲); 机构国家体育总局运动医学研究所北京市文汇中学音美教研组; 出处《艺术家》 2021年第12期25-26,共2页; 分类号 J [艺术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名贴近学生实际善用案例教学——案例教学在初中思想品德课应用中的反思被引量：1: 3; 作者冯红梅; 机构北京市文汇中学; 出处《新课程教学（电子版）》 2015年第6期23-26,共4页; 文摘案例教学是初中思想品德课的一个主要教学方法，但是在备课时，教师都会很用心地搜集案例素材，这个觉着挺好，那个也不舍得丢掉，结果造成素材的堆积．反思案例教学中存在的问题，在教学中要贴近学生实际，善用案例资源，运用好案例能让学生成为课堂学习的主人，改变传统的教学方法，适应新课程改革的要求，有利于开拓、活跃学生的思维，提高课堂教学的实效性．; 关键词案例教学正面素材精选素材时政素养; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名例析与中点有关的辅助线的作法: 4; 作者宋明明; 机构北京市文汇中学; 出处《数理化解题研究》 2020年第8期26-27,共2页; 文摘在解决几何问题时,常需添加辅助线,把命题中的已知与求证的有关图形或分散的图形集中地联系起来,构建新的图形,创造由已知向未知转化的条件,从而把问题顺利解决。线段的中点是几何图形中的一个特殊点。在解决与中点有关的问题时,适当地添加辅助线、巧妙地利用中点,是处理中点问题的关键。但由于含有中点条件问题的辅助线的作法灵活,不少学生难以掌握。下面就针对中点问题举例谈谈几种添加辅助线的方法。; 关键词数学解题教学中点发散思维; 分类号 G632 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名融媒体技术赋能教学变革的途径探索: 5; 作者于靖; 机构北京市文汇中学; 出处《新课程教学（电子版）》 2023年第21期20-21,26,共3页; 文摘随着社会的发展和科技的进步,融媒体技术迅速发展,教育领域也开始逐步采用融媒体技术来赋能教学变革。本文分析了教学变革的需求和融媒体技术的优势,探讨了融媒体技术在教学中的应用,提出了融媒体技术赋能教学变革的途径,展示了融媒体技术在教学变革过程中起到的积极作用和面临的巨大挑战。; 关键词融媒体技术教学变革; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中国科技进步贡献率测度:1953—2013年	曾光王玲玲王选华	《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心	2015	17	在线阅读下载PDF 职称材料
2	党旗锦绣	李伟(词) 李茵(曲)	《艺术家》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	贴近学生实际善用案例教学——案例教学在初中思想品德课应用中的反思	冯红梅	《新课程教学（电子版）》	2015	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	例析与中点有关的辅助线的作法	宋明明	《数理化解题研究》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	融媒体技术赋能教学变革的途径探索	于靖	《新课程教学（电子版）》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料