-
题名融合课程:打破学科壁垒的课程创生
被引量：9
- 1
-
-
作者
屈文霞
-
机构
北京市中关村第一小学
-
出处
《中小学管理》
北大核心
2016年第10期20-22,共3页
-
文摘
北京市中关村第一小学着眼于学生核心素养的培育,全面重构课程供给结构,针对低年级学生特点设计并实施融合课程。学校研发了融合课程系列学生读本《金葵花乐园》,在实施融合课程的过程中,实现了学习环境、教学方式和评价方式的融合。学校还通过变革组织结构、整合校内外资源、完善保障制度等,为融合课程的开发和实施提供保障。
-
关键词
融合课程
《金葵花乐园》读本
融合课程教室
主题融合式教学
跨学科团队教研:中关村一小
-
分类号
G622.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名提升教师团队的“现场学习力”:校长的几个用力点
被引量：2
- 2
-
-
作者
刘畅
-
机构
北京市中关村第一小学
-
出处
《中小学管理》
北大核心
2013年第3期13-14,共2页
-
文摘
校长应当发挥"现场学习领导力",提高教师团队的"现场学习力"。北京市中关村第一小学从培养教师的问题意识入手,借助"问题记录单"、"说出我的教学故事"和"校级项目研究"等,加大教师团队现场学习的力度;改革"课堂观察表",增加教师团队现场研究的深度;推行"值班校长日志",积淀中层干部现场反思的厚度;组织"团队学术之旅",拓展教师团队现场学习的广度。
-
关键词
“现场学习力”
“现场学习领导力”
“问题记录单”
“课堂观察表”
“值班校长日志”
“团队学术之旅”
-
分类号
G627.12
[文化科学—教育学]
-
-
题名在现代学校文化建设中构建新型师生关系
- 3
-
-
作者
刘畅
-
机构
北京市中关村第一小学
-
出处
《中小学管理》
北大核心
2007年第4期47-50,共4页
-
文摘
现代学校文化建设与构建新型的师生关系有着密切的联系。一方面，前者决定后者，即有什么样的学校文化，就有什么样的师生关系；另一方面，后者是前者的体现，从师生关系的状况，我们即可以领略学校文化建设的成效。因此，要从根本上改善师生关系，就必须建设现代学校文化，包括学校课程文化、教师文化、学生文化和管理文化。
-
关键词
学校文化建设
师生关系
课程文化
教师文化
管理文化
学生文化
-
分类号
G625.6
[文化科学—教育学]
-
