|
1
|
对外语教育中研究伦理的思考:回应黄国文教授的论文 |
文秋芳
|
《外国语文》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
2
|
外语专业大学生思辨技能发展的个案跟踪研究 |
张伶俐
文秋芳
|
《外语研究》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
14
|
|
|
3
|
中国提升国际组织影响力的关键语言路径研究 |
张天伟
|
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
4
|
中国学生英语口语中话语标记语的使用研究 |
王立非
祝卫华
|
《外语研究》
北大核心
|
2005 |
146
|
|
|
5
|
面向中国学生的英语书面语动词形式错误自动检查——基于链语法的研究 |
陈功
梁茂成
|
《中文信息学报》
CSCD
北大核心
|
2017 |
4
|
|
|
6
|
罗马尼亚转型后小族语言教育权利研究 |
曹佳
戴曼纯
|
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
1
|
|
|
7
|
中德英语教材文化呈现比较研究 |
张虹
常文哲
苏晓俐
|
《外语研究》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
7
|
|
|
8
|
语言政策的话语研究路向:理论、方法与框架——高考外语改革政策的批评认知案例研究 |
张天伟
高新宁
|
《外语研究》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
13
|
|
|
9
|
大学教师韧性发展:基于教师韧性影响因素研究的视角 |
范琳
|
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
3
|
|
|
10
|
新中国理论语言学研究70年:回顾与反思 |
何伟
沈维
|
《外语研究》
CSSCI
北大核心
|
2021 |
1
|
|
|
11
|
“四新”建设背景下服务人才培养的大学英语教材的有效使用 |
李会钦
张虹
闫方朔
|
《北京第二外国语学院学报》
北大核心
|
2024 |
1
|
|
|
12
|
基于TPACK视域的英语教师专业发展研究 |
范琳
张希春
|
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
17
|
|
|
13
|
基于CIPP评价模式的项目依托区域国别研究课程评价研究 |
常俊跃
刘扬
|
《外语研究》
CSSCI
北大核心
|
2020 |
11
|
|
|
14
|
整体外语教学中的意义理解活动及实施建议 |
梁海英
韩宝成
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
7
|
|
|
15
|
英语学习者书面语法错误自动检测研究综述 |
刘磊
梁茂成
|
《中文信息学报》
CSCD
北大核心
|
2018 |
8
|
|
|
16
|
“全环境”取向与中国基础英语教学 |
徐浩
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2010 |
5
|
|
|
17
|
实践取向的外语教学论学科建设构想——从“内裂外解”的学科基本立场危机谈起 |
徐浩
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2012 |
2
|
|
|
18
|
胸怀国际视野,脚踏中国实际,提升理论自觉——王文斌教授访谈录 |
张媛
|
《山东外语教学》
|
2019 |
4
|
|
|
19
|
维特根斯坦的“遵循规则”及其教育启示 |
蔡焱
|
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
|
2014 |
2
|
|
|
20
|
权力开路 翻译为媒——个案研究高行健的诺贝尔文学奖 |
黄焰结
|
《山东外语教学》
北大核心
|
2011 |
1
|
|
