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贯彻《教育规划纲要》传承大学精神强化人才培养——中国高等教育管理研究会2010年学术年会综述: 1; 作者张文格《高校教育管理》 2011年第2期89-92,共4页; 中国高等教育管理研究会2010年学术年会的主题为"贯彻《教育规划纲要》、传承大学精神、强化人才培养",围绕这一主题,会议开设了四个研讨专题,分别是:高等教育发展和人才培养;大学文化与战略;高校科学管理;大学治理。这些议... 展开更多; 关键词高等教育管理学术年会人才培养大学精神综述; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国大学管理精粹管见被引量：3: 2; 作者杨兴林《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第1期63-70,共8页; 美国大学学生培养实在而全面,科学研究环境宽松,注重技术的企业转移和利益共享,社会服务立足于大学的本质和特点,筹款以捐赠者对大学的感情和信任为基石。美国大学的管理理念并不神秘,关键是将理念持之以恒地贯彻在办学实践中。当下的... 展开更多; 关键词参访者美国大学管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国杰出大学教师的卓越教学及启迪被引量：4: 3; 作者杨兴林《高等教育研究学报》 2013年第3期49-52,共4页; 美国教育学者肯·贝恩所著《如何成为卓越的大学教师》集中展示了美国杰出大学教师的卓越教学。这些教师知道如何调动学生的内在兴趣,总是把教学准备视作严肃的智力行为,给学生以更多期待,善于创造自然的批判性的学习环境并注意教... 展开更多; 关键词美国大学教师卓越教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

后大众化进程中地方院校发展使命与战略转型被引量：6: 4; 作者张文格马丁《高校教育管理》 CSSCI 2013年第5期46-53,共8页; 从经济社会结构和高等教育发展阶段转型的角度来看,地方院校不仅只有通过学科、专业的内涵、特色发展以求升格这一条道路可走,还应承担起后大众化进程中时代赋予的作为高等教育规模继续扩大的"容器"与非适龄人口的中学后教育... 展开更多; 关键词后大众化地方院校使命与战略; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于绿色GDP的否定之否定思考--与梅宁华同志商榷: 5; 作者杨兴林《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2008年第2期116-120,共5页; 绿色GDP是指扣除环境成本后的国内生产总值。在我国,研究、宣传、强调绿色GDP是的必然要求。"后发"国家的后发优势之一,是汲取先发国家发展过程中的经验与教训,减少损失、少走弯路,实现经济社会又快又好的发展。GDP与生产力... 展开更多; 关键词 GDP 绿色GDP 马克思主义认识论; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名贯彻《教育规划纲要》传承大学精神强化人才培养——中国高等教育管理研究会2010年学术年会综述: 1; 作者张文格; 机构北京信息科技大学高教研究室; 出处《高校教育管理》 2011年第2期89-92,共4页; 文摘中国高等教育管理研究会2010年学术年会的主题为"贯彻《教育规划纲要》、传承大学精神、强化人才培养",围绕这一主题,会议开设了四个研讨专题,分别是:高等教育发展和人才培养;大学文化与战略;高校科学管理;大学治理。这些议题得到了与会代表的广泛认同和积极响应,形成了70余篇有价值的学术论文。这些论文积极探索了高等教育管理的新思路、新方法,对高等教育管理实践的改革提出了有益的思路和建议。; 关键词高等教育管理学术年会人才培养大学精神综述; 分类号 G644.5 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国大学管理精粹管见被引量：3: 2; 作者杨兴林; 机构北京信息科技大学高教研究室; 出处《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第1期63-70,共8页; 文摘美国大学学生培养实在而全面,科学研究环境宽松,注重技术的企业转移和利益共享,社会服务立足于大学的本质和特点,筹款以捐赠者对大学的感情和信任为基石。美国大学的管理理念并不神秘,关键是将理念持之以恒地贯彻在办学实践中。当下的中国大学应学习、借鉴美国大学管理经验,尤其应当扎扎实实地学习、借鉴其务实的做法和精神。; 关键词参访者美国大学管理; Keywords visitor American college and university management; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国杰出大学教师的卓越教学及启迪被引量：4: 3; 作者杨兴林; 机构北京信息科技大学高教研究室; 出处《高等教育研究学报》 2013年第3期49-52,共4页; 文摘美国教育学者肯·贝恩所著《如何成为卓越的大学教师》集中展示了美国杰出大学教师的卓越教学。这些教师知道如何调动学生的内在兴趣,总是把教学准备视作严肃的智力行为,给学生以更多期待,善于创造自然的批判性的学习环境并注意教学技巧的运用,善于对学生显示出强烈的信任和谦卑,善于恰切地评估学生和自己。美国杰出大学教师的卓越教学给我们以重要启迪:培养人才永远是现代大学的第一职能,绝不能有丝毫放松;教师卓越教学的实现必须以科学理念为导向,以高度的责任心为基础;大学教师的超越教学能力需要组织的培养和教育以及自身的勤学与养成,绝非无师自通。; 关键词美国大学教师卓越教学; Keywords university teachers distinguished teaching some important inspiration; 分类号 G515 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名后大众化进程中地方院校发展使命与战略转型被引量：6: 4; 作者张文格马丁; 机构北京信息科技大学高教研究室; 出处《高校教育管理》 CSSCI 2013年第5期46-53,共8页; 基金北京市委组织部2011年度优秀人才项目(9111246701); 文摘从经济社会结构和高等教育发展阶段转型的角度来看,地方院校不仅只有通过学科、专业的内涵、特色发展以求升格这一条道路可走,还应承担起后大众化进程中时代赋予的作为高等教育规模继续扩大的"容器"与非适龄人口的中学后教育和培训的双重使命。地方院校可以通过特色发展、文化活动、教育内容实用化以及模块化课程等战略达到多样化、分层化发展,而地方院校成功实现多样化、分层化发展是形成高等教育规模持续扩大的结构框架的关键。; 关键词后大众化地方院校使命与战略; Keywords post-massification local college and university mission and strategy; 分类号 G52 [文化科学—教育技术学] G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于绿色GDP的否定之否定思考--与梅宁华同志商榷: 5; 作者杨兴林; 机构北京信息科技大学高教研究室教授; 出处《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2008年第2期116-120,共5页; 基金北京市教委人文社科课题《构建社会主义和谐社会视角的共同富裕研究》的成果,课题号:SM2008107722003; 文摘绿色GDP是指扣除环境成本后的国内生产总值。在我国,研究、宣传、强调绿色GDP是的必然要求。"后发"国家的后发优势之一,是汲取先发国家发展过程中的经验与教训,减少损失、少走弯路,实现经济社会又快又好的发展。GDP与生产力水平之间不存在必然的相关关系,把GDP作为生产力发展水平的标准不妥当,割裂GDP与绿色GDP之间的内在关系同样在理论上无法立足。; 关键词 GDP 绿色GDP 马克思主义认识论; 分类号 A81 [哲学宗教—马克思主义哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	贯彻《教育规划纲要》传承大学精神强化人才培养——中国高等教育管理研究会2010年学术年会综述	张文格	《高校教育管理》	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	美国大学管理精粹管见	杨兴林	《高校教育管理》 CSSCI 北大核心	2015	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	美国杰出大学教师的卓越教学及启迪	杨兴林	《高等教育研究学报》	2013	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	后大众化进程中地方院校发展使命与战略转型	张文格马丁	《高校教育管理》 CSSCI	2013	6	在线阅读下载PDF 职称材料
5	关于绿色GDP的否定之否定思考--与梅宁华同志商榷	杨兴林	《社会主义研究》 CSSCI 北大核心	2008	0	在线阅读下载PDF 职称材料