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哈萨克族电影《永生羊》对族群认同的建构被引量：4: 1; 作者梁新荣《电影文学》北大核心 2018年第19期108-110,共3页; 全球化背景下,民族电影已成为传承民族精神和民族文化的新载体,其通过影像、音乐、语言等艺术形式,从不同角度呈现民族的文化特征和发展历史。电影《永生羊》的编剧是著名哈萨克族女作家叶尔克西·胡尔曼别克,是一部完全由哈萨克族... 展开更多; 关键词《永生羊》哈萨克族身份认同影像表达; 在线阅读下载PDF 职称材料

身体视域下的《红衣少女》新解被引量：1: 2; 作者赵娟《电影文学》北大核心 2018年第5期102-104,共3页; 将电影的接受评价、改编作为研读对象时,《红衣少女》就成了一个矛盾丛生的文本:看似统一的故事叙述中却隐埋着革命、阶级话语和人道主义话语形态对立导致的二元叙事冲突;如若再以身体政治为切口、以现代青年主体性为场域反观该文本,那... 展开更多; 关键词《红衣少女》青年身体; 在线阅读下载PDF 职称材料

数学核心素养的理解与生成路径——以高中数学课程为例被引量：141: 3; 作者朱立明胡洪强马云鹏《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2018年第1期42-46,共5页; 数学核心素养是数学课程改革的新指向,是数学教育的培养目标.基于对高中数学课程中数学核心素养6个维度：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析的理解,提出数学核心素养的生成路径：（1）依靠数学抽象过程生成... 展开更多; 关键词高中数学课程数学核心素养维度理解生成路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

学生课堂话语:内涵、类型及其生成被引量：3: 4; 作者胡洪强陈旭远《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第3期166-170,共5页; 学生课堂话语是参与课堂师生对话的重要组成部分,是进行有效教学的基本体现。本研究探讨了学生课堂话语的内涵,提出了学生课堂话语的五种类型:沉默式学生课堂话语、应付式学生课堂话语、外扬式学生课堂话语、内敛式学生课堂话语和对话... 展开更多; 关键词学生课堂话语话语类型话语生成; 在线阅读下载PDF 职称材料

从《智取威虎山3D》看红色样板戏的改编被引量：3: 5; 作者甘波古那尔.艾则孜《电影文学》北大核心 2019年第2期54-57,共4页; 徐克的3D战争动作电影《智取威虎山》在大银幕上构造了一个江湖化、武侠化和浪漫化的艺术情境空间,并与20世纪70年代的红色样板戏《智取威虎山》形成奇特的互文相关。究其电影改编策略,可以发现,《智取威虎山3D》在尊重原著小说《林海... 展开更多; 关键词《智取威虎山3D》红色样板戏改编策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名哈萨克族电影《永生羊》对族群认同的建构被引量：4: 1; 作者梁新荣; 机构伊犁师范学院人文分院; 出处《电影文学》北大核心 2018年第19期108-110,共3页; 文摘全球化背景下,民族电影已成为传承民族精神和民族文化的新载体,其通过影像、音乐、语言等艺术形式,从不同角度呈现民族的文化特征和发展历史。电影《永生羊》的编剧是著名哈萨克族女作家叶尔克西·胡尔曼别克,是一部完全由哈萨克族人出演的原生态电影。电影《永生羊》以原生态的影像和史诗般的影视节奏呈现和传递了哈萨克族群文化,构建出哈萨克族草原文化情感逻辑与生命哲学。; 关键词《永生羊》哈萨克族身份认同影像表达; 分类号 J905 [艺术—电影电视艺术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名身体视域下的《红衣少女》新解被引量：1: 2; 作者赵娟; 机构伊犁师范学院人文分院; 出处《电影文学》北大核心 2018年第5期102-104,共3页; 文摘将电影的接受评价、改编作为研读对象时,《红衣少女》就成了一个矛盾丛生的文本:看似统一的故事叙述中却隐埋着革命、阶级话语和人道主义话语形态对立导致的二元叙事冲突;如若再以身体政治为切口、以现代青年主体性为场域反观该文本,那么根结于现代主体所特有的复杂性就显现出来。围绕文本生产和接受所产生的竞争性话语角力,一方面显示出以人道主义为首的现代性对日常生活的渗透,另一方面也揭示出革命向后革命转换变革时期对青年主体形塑态度的游移。; 关键词《红衣少女》青年身体; 分类号 J905 [艺术—电影电视艺术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数学核心素养的理解与生成路径——以高中数学课程为例被引量：141: 3; 作者朱立明胡洪强马云鹏; 机构唐山师范学院教育学院伊犁师范学院人文分院东北师范大学教育学部; 出处《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2018年第1期42-46,共5页; 基金唐山师范学院博士科研基金项目——义务教育阶段学生数学核心素养评价与培养实证研究(2018A15); 文摘数学核心素养是数学课程改革的新指向,是数学教育的培养目标.基于对高中数学课程中数学核心素养6个维度：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析的理解,提出数学核心素养的生成路径：（1）依靠数学抽象过程生成数学抽象核心素养;（2）凭借数学理性思维生成逻辑推理核心素养;（3）利用数学综合实践生成数学建模核心素养;（4）通过数学问题解决生成直观想象核心素养;（5）借助数学算法算理生成数学运算核心素养;（6）依赖数学统计思维生成数据分析核心素养.; 关键词高中数学课程数学核心素养维度理解生成路径; Keywords high school mathematics curriculum core mathematics competencies dimension comprehension generating paths; 分类号 G632 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学生课堂话语:内涵、类型及其生成被引量：3: 4; 作者胡洪强陈旭远; 机构东北师范大学教育学部伊犁师范学院人文分院; 出处《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第3期166-170,共5页; 基金国家社会科学基金"十三五"规划教育学一般课题(BHA190082) 伊犁师范学院2017年科研项目(2017YSJC03); 文摘学生课堂话语是参与课堂师生对话的重要组成部分,是进行有效教学的基本体现。本研究探讨了学生课堂话语的内涵,提出了学生课堂话语的五种类型:沉默式学生课堂话语、应付式学生课堂话语、外扬式学生课堂话语、内敛式学生课堂话语和对话式学生课堂话语。在此基础上,强调学生课堂话语的生成应该关注学生课堂表达的需要,重视学生思维特质的培养,及时调整课堂教学秩序。; 关键词学生课堂话语话语类型话语生成; Keywords Students＇Classroom Discourse Categories of Discourse Cultivation of Discourse; 分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从《智取威虎山3D》看红色样板戏的改编被引量：3: 5; 作者甘波古那尔.艾则孜; 机构伊犁师范学院人文分院南京大学文学院; 出处《电影文学》北大核心 2019年第2期54-57,共4页; 文摘徐克的3D战争动作电影《智取威虎山》在大银幕上构造了一个江湖化、武侠化和浪漫化的艺术情境空间,并与20世纪70年代的红色样板戏《智取威虎山》形成奇特的互文相关。究其电影改编策略,可以发现,《智取威虎山3D》在尊重原著小说《林海雪原》的基础上,重构了角色人物形象,设置了复线叙事结构,还原了当时东北地区的民俗风貌,将"江湖故事"和"革命豪情"较为完美地嵌合在一起,为摄制红色主旋律革命题材电影提供了一条可行的路径。; 关键词《智取威虎山3D》红色样板戏改编策略; 分类号 J905 [艺术—电影电视艺术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	哈萨克族电影《永生羊》对族群认同的建构	梁新荣	《电影文学》北大核心	2018	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	身体视域下的《红衣少女》新解	赵娟	《电影文学》北大核心	2018	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	数学核心素养的理解与生成路径——以高中数学课程为例	朱立明胡洪强马云鹏	《数学教育学报》 CSSCI 北大核心	2018	141	在线阅读下载PDF 职称材料
4	学生课堂话语:内涵、类型及其生成	胡洪强陈旭远	《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2018	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	从《智取威虎山3D》看红色样板戏的改编	甘波古那尔.艾则孜	《电影文学》北大核心	2019	3	在线阅读下载PDF 职称材料