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半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊——“中学数学名师工作室工作研讨与培训会”总结: 1; 作者张劲松《中国数学教育（高中版）》 2019年第11期7-7,12,共2页; 对中国教育学会中学数学教学专业委员会举办的首次“中学数学名师工作室研讨与培训会”的情况进行了总结,并展望了本项研讨活动的发展前景.; 关键词名师工作室工作研讨; 在线阅读下载PDF 职称材料

中学数学教学目的——变革与完善被引量：7: 2; 作者章建跃《浙江教育学院学报》 2009年第1期17-27,共11页; 我国中学数学教学目的,经历20世纪前半叶的变革,已形成一定的目的体系。新中国成立后,我国几代数学教育工作者围绕目的体系的要素、各要素的内涵及其相互关系等开展研究,至20世纪末,形成较为完善的"数学双基、数学能力、个性品质... 展开更多; 关键词中学数学教学目的体系变革完善; 在线阅读下载PDF 职称材料

《盲校义务教育实验教科书·数学(七～九年级)》主要特色介绍被引量：1: 3; 作者李海东《现代特殊教育》 2018年第5期39-43,共5页; 盲校义务教育初中数学实验教科书结合盲校教学特点,从结构体系构建、学习素材选取、探究过程设计、学习方法引导、数学活动组织等方面入手,贯彻落实"获得‘四基’、增强‘四能’、培养科学态度"的数学课程总体目标,为发展盲... 展开更多; 关键词四基四能数学核心素养育人价值; 在线阅读下载PDF 职称材料

《盲校义务教育实验教科书·数学(九年级)》编写特点解析: 4; 作者张艳娇《现代特殊教育》 2020年第5期31-34,共4页; 《盲校义务教育实验教科书·数学(九年级)》以《盲校义务教育数学课程标准(2016年版)》为依据,通过合理设计版式、优化图片等方式使教科书的呈现形式更适合盲校学生;通过调整体系结构、重新划分课时、循序细化安排教学、合理精简或... 展开更多; 关键词盲校数学教科书九年级编写特点; 在线阅读下载PDF 职称材料

课程改革呼唤数学实验被引量：10: 5; 作者章建跃《江苏教育》 2017年第27期18-,共1页; 对照以核心素养为统领的课改诉求,目前高中数学课程和教学在'事实'、素材、问题、过程等方面都有所欠缺,改变现状必须从完善课程内容、加强实践环节入手,而以'数学实验'为载体的教学创新适逢其时。; 关键词课程改革数学实验教学创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊——“中学数学名师工作室工作研讨与培训会”总结: 1; 作者张劲松; 机构中国教育学会中学数学教学专业委员会人民教育出版社中学数学室; 出处《中国数学教育（高中版）》 2019年第11期7-7,12,共2页; 文摘对中国教育学会中学数学教学专业委员会举办的首次“中学数学名师工作室研讨与培训会”的情况进行了总结,并展望了本项研讨活动的发展前景.; 关键词名师工作室工作研讨; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中学数学教学目的——变革与完善被引量：7: 2; 作者章建跃; 机构人民教育出版社中学数学室; 出处《浙江教育学院学报》 2009年第1期17-27,共11页; 文摘我国中学数学教学目的,经历20世纪前半叶的变革,已形成一定的目的体系。新中国成立后,我国几代数学教育工作者围绕目的体系的要素、各要素的内涵及其相互关系等开展研究,至20世纪末,形成较为完善的"数学双基、数学能力、个性品质和世界观"的目的体系。这一体系具有坚实的理论与实践基础,反映了数学教育的内在规律,是中国数学教育先进性的集中体现,应得到继承和发展。当务之急是,以双基为载体,挖掘知识所蕴含的价值观资源,使掌握双基、发展能力和培育理性精神融为一体,实现数学教育的育人价值。; 关键词中学数学教学目的体系变革完善; Keywords middle school mathematics teaching aims system changes and reform perfection; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《盲校义务教育实验教科书·数学(七～九年级)》主要特色介绍被引量：1: 3; 作者李海东; 机构人民教育出版社中学数学室; 出处《现代特殊教育》 2018年第5期39-43,共5页; 文摘盲校义务教育初中数学实验教科书结合盲校教学特点,从结构体系构建、学习素材选取、探究过程设计、学习方法引导、数学活动组织等方面入手,贯彻落实"获得‘四基’、增强‘四能’、培养科学态度"的数学课程总体目标,为发展盲校学生数学核心素养提供了有效的教学资源。; 关键词四基四能数学核心素养育人价值; 分类号 G761 [文化科学—特殊教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《盲校义务教育实验教科书·数学(九年级)》编写特点解析: 4; 作者张艳娇; 机构人民教育出版社中学数学室; 出处《现代特殊教育》 2020年第5期31-34,共4页; 文摘《盲校义务教育实验教科书·数学(九年级)》以《盲校义务教育数学课程标准(2016年版)》为依据,通过合理设计版式、优化图片等方式使教科书的呈现形式更适合盲校学生;通过调整体系结构、重新划分课时、循序细化安排教学、合理精简或改编教科书内容等方式降低教科书难度,使其更符合盲校的教学实际;选取的素材贴近生活实际,注重强化数学与其他学科的联系,注重渗透优秀传统文化教育,充分体现了数学的育人价值。; 关键词盲校数学教科书九年级编写特点; 分类号 G761 [文化科学—特殊教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名课程改革呼唤数学实验被引量：10: 5; 作者章建跃; 机构人民教育出版社中学数学室; 出处《江苏教育》 2017年第27期18-,共1页; 文摘对照以核心素养为统领的课改诉求,目前高中数学课程和教学在'事实'、素材、问题、过程等方面都有所欠缺,改变现状必须从完善课程内容、加强实践环节入手,而以'数学实验'为载体的教学创新适逢其时。; 关键词课程改革数学实验教学创新; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊——“中学数学名师工作室工作研讨与培训会”总结	张劲松	《中国数学教育（高中版）》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中学数学教学目的——变革与完善	章建跃	《浙江教育学院学报》	2009	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	《盲校义务教育实验教科书·数学(七～九年级)》主要特色介绍	李海东	《现代特殊教育》	2018	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	《盲校义务教育实验教科书·数学(九年级)》编写特点解析	张艳娇	《现代特殊教育》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	课程改革呼唤数学实验	章建跃	《江苏教育》	2017	10	在线阅读下载PDF 职称材料