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高师数学教学论课程中实践性知识的培植被引量：9: 1; 作者方艳溪《数学教育学报》北大核心 2010年第2期92-94,98,共4页; 高师教育阶段是师范生实践性知识建构和形成的启蒙时期.数学教学论课程是培植实践性知识的早期启蒙载体.数学教学论课程中实践性知识的培植主要体现在：理论讲解同教学事例相融合,以丰富的教育理论构建实践性知识的理论基础;案例解读与... 展开更多; 关键词高师教育数学教学论实践性知识培植; 在线阅读下载PDF 职称材料

一类五阶非线性演化方程的广义孤立波解和周期解被引量：5: 2; 作者刘常福戴正德《西南大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2010年第1期1-4,共4页; 应用指数函数法,借助计算机代数系统获得了包括五阶KdV方程、Sawada-Kotera方程和Kaup-Kupershmit方程在内的一类五阶非线性演化方程的广义孤立波解和周期解.结果表明,指数函数法结合符号计算已成为解决数学物理中非线性演化方程的强有... 展开更多; 关键词五阶非线性演化方程指数函数法广义孤立波解周期解; 在线阅读下载PDF 职称材料

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