云南高校双语教学对策分析 被引量：1

1

作者 姜黎皓 周梁云 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2004年第5期62-64,共3页

在经济发展相对落后、整体教育基础薄弱的云南省,双语教学在高校中的开展将面临更多困难.本文对云南高校开展双语教学面临的实际困难进行了初步的分析,并提出相应的解决对策.

关键词 云南 高校 双语教学 师资队伍建设 公共外语教学

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中国经济增长的病症与治理

2

作者 邱少平 吴剑辉 《益阳师专学报》 2000年第4期62-64,共3页

中国经济增长乏力的症结是一种以行政权力为基础进行资源配置的传统体制与以市场为基础进行资源配置的新体制之间的碰撞所形成的制度“瓶颈”。目前国家扩张性财政政策和国有企业改革作用不大 ,并且还蕴藏着风险 。

关键词 二元混合经济体制 债转股 财政政策

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中国云南与泰国北部物流合作战略发展研究

3

作者 刘金鑫 熊彬 《铁道货运》 2006年第12期3-6,10,共5页

以中国与东盟建立自由贸易区和大湄公河次区域经济合作为研究背景,在“点-轴系统”理论基础上,阐述了以双核结构模式拓展昆明—景洪—清莱—清迈发展轴线的空间结构,提出了中国云南与泰国北部的物流合作发展战略。

关键词 “点一轴系统”理论 双核结构模式 物流合作 发展战略

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论受教育权 被引量：8

4

作者 林霄红 韦颖 《云南师范大学学报（教育科学版）》 2001年第3期4-7,共4页

教育既关系到国家、民族的发展，也关系到公民个人的社会地位和服务于社会的能量。受教育权的实现是一个历史的进程，至今仍未能彻底实现。本文旨在通过对受教育权在法律上的属性、衡量标准等方面进行思考，以期人们能更多地关注这一问题。

关键词 受教育权 社会地位 法律 学校教育

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重建世界的人文精神——牟宗三儒家式的人文主义 被引量：2

5

作者 王兴国 《现代哲学》 CSSCI 北大核心 2002年第3期77-83,共7页

牟宗三对世界人文精神的重建,乃是出于他对人类精神趋下的时代悲情和他对人文主义精神的信念,顺康德的精神路向,本儒家的心性之学,绍续和改造西方近代人文主义,完成于“三统并建”的学说之中,旨在把宗教、哲学、科学和艺术统一起来,表... 牟宗三对世界人文精神的重建,乃是出于他对人类精神趋下的时代悲情和他对人文主义精神的信念,顺康德的精神路向,本儒家的心性之学,绍续和改造西方近代人文主义,完成于“三统并建”的学说之中,旨在把宗教、哲学、科学和艺术统一起来,表现为“儒家式的人文主义”。它既特别重视人性、个性与人格,又强调道德主体是其根源和基础。牟要以儒家的理想和价值来安置人性、个性与人格,固然是要使个人免于泛滥为自然主义、浪漫主义与工具主义的牺牲品,然而其更深层的基本的关怀和用心,乃在于从他所主张的“道德的形上学”的高度为人提供一个安身立命之本,使人成为一个具体的全面的发展的人。 展开更多

关键词 牟宗三 三统并建学说 儒家式的人文主义 道德的形上学

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从苏格拉底到马克思——关于人学思想的简要考察 被引量：2

6

作者 黄琳 刘学文 《钦州师范高等专科学校学报》 2002年第4期5-7,共3页

人学问题贯穿于西方哲学发展的全过程 ,只是不同的历史时期 ,人学研究的侧重点和表现形式不同。它大致经历了古代的理性人学 ,中世纪的宗教人学 ,文艺复兴至近代的理性人学的否定之否定的过程 ,其后现代西方人学则向非理性、个性方面发... 人学问题贯穿于西方哲学发展的全过程 ,只是不同的历史时期 ,人学研究的侧重点和表现形式不同。它大致经历了古代的理性人学 ,中世纪的宗教人学 ,文艺复兴至近代的理性人学的否定之否定的过程 ,其后现代西方人学则向非理性、个性方面发展 ,马克思人学转向社会性、实践性方面发展 ,使人学成为真正的科学。 展开更多

关键词 马克思 人学思想 宗教人学 实践 哲学 理性人学 科学人学观

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论我国教师法定权利义务的特定性 被引量：1

7

作者 林霄红 《云南师范大学学报（教育科学版）》 2002年第6期48-51,共4页

法的大厦是以权利义务为材料构筑起来的,教师的法定权利义务就是教育法的构筑材料.要依法治教,就必须对我国<教育法>和<教师法>中教师权利义务具体的规定进行深刻的认识及透彻的理论研究.本文旨在通过对法定的教师权利义务... 法的大厦是以权利义务为材料构筑起来的,教师的法定权利义务就是教育法的构筑材料.要依法治教,就必须对我国<教育法>和<教师法>中教师权利义务具体的规定进行深刻的认识及透彻的理论研究.本文旨在通过对法定的教师权利义务进行深入探讨,以便有利于依法治教的深入展开. 展开更多

关键词 中国 教师 权利 义务 特定性 《教育法》 《教师法》

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中国的和平发展与中亚安全合作 被引量：4

8

作者 李晓伟 《昆明大学学报》 2007年第1期4-8,共5页

中国的和平发展,需要一个和平稳定的国际环境。从地缘政治角度看,最重要的是一个稳定的周边环境。中国外交战略是为中国的和平发展创造和保持良好的国际环境、特别是周边环境的战略。在中国的周边,中亚是中国周边地缘战略需要重点经营... 中国的和平发展,需要一个和平稳定的国际环境。从地缘政治角度看,最重要的是一个稳定的周边环境。中国外交战略是为中国的和平发展创造和保持良好的国际环境、特别是周边环境的战略。在中国的周边,中亚是中国周边地缘战略需要重点经营的地区之一。中国与中亚国家都面临恐怖主义等非传统安全问题的挑战,这就需要中国和中亚加强合作,共同应对这些挑战。发展与中亚地区各国的睦邻友好合作关系,维护中亚地区的和平、安全、繁荣与稳定,有助于形成一个和平、稳定的周边安全环境,从而为中国的和平发展提供有力的保障。 展开更多

关键词 中国 中亚 对外战略 和平发展 安全合作

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论高师院校法学教育人才培养模式的改革 被引量：1

9

作者 张云 《云南师范大学学报（教育科学版）》 2001年第6期39-42,共4页

高师院校在法律人才的培养模式上要充分发挥高师自己的优势,在宽口径、厚基础、高素质、通经济、持正义、懂政治、精法律、能应变、善创新的方针指导下,改革不利于培养高层次复合型创新人才的培养模式,在知识的广度和深度上都要有所突破... 高师院校在法律人才的培养模式上要充分发挥高师自己的优势,在宽口径、厚基础、高素质、通经济、持正义、懂政治、精法律、能应变、善创新的方针指导下,改革不利于培养高层次复合型创新人才的培养模式,在知识的广度和深度上都要有所突破,加强应用层面能力的培养 ,注重文理渗透,专业交叉,使培养的学生有良好的社会适应能力,为中国法制现代化服务. 展开更多

关键词 高等师范院校 人才培养模式 法学教育 社会适应能力

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刍议高校法律基础课双语教学的完善 被引量：1

10

作者 穆美琼 周梁云 《昆明大学学报》 2007年第1期83-85,共3页

高校法律基础课双语教学是高校教学改革的重要内容之一。文章试图就有关国家双语教学的成功经验、双语教学的目的、师资和教材等有关问题进行探讨,结合我国开展双语教学的现状,以期弄清法律基础课双语教学的有关概念,探索适宜于我省开... 高校法律基础课双语教学是高校教学改革的重要内容之一。文章试图就有关国家双语教学的成功经验、双语教学的目的、师资和教材等有关问题进行探讨,结合我国开展双语教学的现状,以期弄清法律基础课双语教学的有关概念,探索适宜于我省开展法律基础课双语教学的一些方法。 展开更多

关键词 法律基础 双语教学 师资 教材 建议

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试论党的意识形态管理工作的重要性

11

作者 谢俊 张海夫 《西南林学院学报》 CAS 2002年第S1期5-6,10,共3页

论述了加强党的意识形态管理工作的重要性和紧迫性,新形势下加强党的意识形态管理的主要内容,做好党的意识形态管理工作需注意的事项。

关键词 党的建设 意识形态 管理工作

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我国城市社区建设和自治的发展及其影响 被引量：1

12

作者 李晓伟 《昆明大学学报》 2004年第2期5-9,共5页

近年来 ,社区建设和管理在城市管理中具有举足轻重的作用 ,它直接影响着城市的发展和人民生活的安定。社区自治是我国城市社会基层民主的重要内容 ,社区民主是中国民主发展的新生长点。社区自治的形成与发展 ,对政府管理以及民主政治的... 近年来 ,社区建设和管理在城市管理中具有举足轻重的作用 ,它直接影响着城市的发展和人民生活的安定。社区自治是我国城市社会基层民主的重要内容 ,社区民主是中国民主发展的新生长点。社区自治的形成与发展 ,对政府管理以及民主政治的发展有着重要的影响和作用。 展开更多

关键词 民主发展 中国 中国 人民生活 直接影响 城市管理 城市社区建设 社区自治 基层民主 民主政治

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“爱智慧是人类的一大错误”——罗蒂的后哲学文化述评

13

作者 李正彪 袁实勇 《昆明大学学报》 2004年第2期10-13,共4页

罗蒂的后哲学文化对西方传统哲学和现代哲学进行了全面的反思和批判 ,其目的就是要摧毁西方传统哲学的中心假设———心灵好似自然之镜 ,进而摧毁西方哲学已有的哲学观和知识观。并由此展望一种无主导性的、相对主义和历史主义的后哲学... 罗蒂的后哲学文化对西方传统哲学和现代哲学进行了全面的反思和批判 ,其目的就是要摧毁西方传统哲学的中心假设———心灵好似自然之镜 ,进而摧毁西方哲学已有的哲学观和知识观。并由此展望一种无主导性的、相对主义和历史主义的后哲学文化。 展开更多

关键词 后哲学文化 罗蒂 爱智慧 传统哲学 西方哲学 现代哲学 哲学观 知识观 错误 主导性

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加强执政能力建设:新形势新任务提出的严峻课题

14

作者 任新民 褚俊英 《昆明大学学报》 2005年第1期1-5,共5页

加强党的执政能力建设是党的建设工作的重中之重。在新形势新任务面前,党的执政环境面临着时代条件、历史方位和党内状况三个重大变化,执政环境的变化对党的执政能力提出了严峻的挑战,及时回应时代的挑战,实现党的建设的理论创新、体制... 加强党的执政能力建设是党的建设工作的重中之重。在新形势新任务面前,党的执政环境面临着时代条件、历史方位和党内状况三个重大变化,执政环境的变化对党的执政能力提出了严峻的挑战,及时回应时代的挑战,实现党的建设的理论创新、体制创新和执政方式创新已经成为执政党执政能力建设中的重大课题。 展开更多

关键词 能力建设 课题 建设工作 理论创新 党的建设 体制创新 环境

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关于加强和改进高师院校教育实习的思考

15

作者 张建文 《云南师范大学学报（教育科学版）》 2002年第2期40-43,共4页

本文揭示了当前高等师范院校教育实习工作中存在的问题,提出了进一步加强和改进高等师范院校教育实习工作的一些具体措施.

关键词 高等师范院校 教育实习 管理 规范 经费 中等学校

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高等教育产业化的思考 被引量：1

16

作者 杨青 《云南师范大学学报（教育科学版）》 2000年第5期69-71,共3页

高等教育产业化，理论界有众多的分析和探讨。笔者认为，高等教育产业化改革，是要革除旧体制的弊端，提高高等教育的办学效率。在对旧体制弊端进行分析的基础上，提出转变高等教育观念、优化资源配置、改善投资结构、拓宽办学渠道方面... 高等教育产业化，理论界有众多的分析和探讨。笔者认为，高等教育产业化改革，是要革除旧体制的弊端，提高高等教育的办学效率。在对旧体制弊端进行分析的基础上，提出转变高等教育观念、优化资源配置、改善投资结构、拓宽办学渠道方面的措施，以推进高等教育产业进程，增加高等教育供给，迎接知识经济时代的到来。 展开更多

关键词 高等教育产业化 教育改革 办学效率 学校管理 中国

全文增补中

从历史的角度看新世纪中国国际战略安全环境

17

作者 张国林 肖平 《昆明大学学报》 2003年第1期11-14,共4页

自国家产生以来 ,大国的兴衰就成为世界历史进程的一个永恒主题。当人类社会进入新一轮世纪之交时 ,中国的崛起显得格外引入注目。不过 ,需要强调的是 ,作为一个新兴的发展中大国 ,中国的现代化征程才走完一小步 ;2 1世纪的各种挑战 ,... 自国家产生以来 ,大国的兴衰就成为世界历史进程的一个永恒主题。当人类社会进入新一轮世纪之交时 ,中国的崛起显得格外引入注目。不过 ,需要强调的是 ,作为一个新兴的发展中大国 ,中国的现代化征程才走完一小步 ;2 1世纪的各种挑战 ,包括国际战略安全环境走势却依然严峻。就近期和中期而言 ,确保全面建设小康社会所必需的最低限度的国际战略安全构成新世纪中国对外战略的核心内容 ,也是中国外交的首要任务。 展开更多

关键词 21世纪 中国 国际战略安全环境 大国关系 安全战略 国际关系 全面建设小康社会

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论生成主体观的主体在先性

18

作者 杨振全 吕惠玲 《昆明大学学报》 2003年第1期8-10,共3页

作为认识主体的人无论从类还是从个体来看 ,都经历了一个从前主体向主体的转化或生成过程 ,只有已经生成的主体才能将客观存在变为自己的认识对象 ,没有主体 ,客观存在只能是自在自为的存在 ,不能转化为客体 ,主体的生成是客体产生的先... 作为认识主体的人无论从类还是从个体来看 ,都经历了一个从前主体向主体的转化或生成过程 ,只有已经生成的主体才能将客观存在变为自己的认识对象 ,没有主体 ,客观存在只能是自在自为的存在 ,不能转化为客体 ,主体的生成是客体产生的先在条件 ,没有主体就没有客体 ,主体先于客体是生成主体观的关于主客体关系的必然结论。 展开更多

关键词 生成主体观 既成主体观 发生认识论 主体在先性 认识主体 主客体关系

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论西方传统认识论视域中的主体在先性

19

作者 杨振全 《昆明大学学报》 2007年第1期1-3,8,共4页

在西方近现代哲学中,主体在先性观念已经成为认识论理论最重要的内容之一,主体在认识论的核心地位是近现代西方认识论的基本特征,不同流派的不同哲学家对认识主体在先性做了独特而有益的探讨,这就为系统合理地论证认识论的主体在先性观... 在西方近现代哲学中,主体在先性观念已经成为认识论理论最重要的内容之一,主体在认识论的核心地位是近现代西方认识论的基本特征,不同流派的不同哲学家对认识主体在先性做了独特而有益的探讨,这就为系统合理地论证认识论的主体在先性观点提供了充分的理论根据。 展开更多

关键词 传统认识论 主体在先性 主体

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试论我国三代领导人关于生产力思想发展的基本轨迹

20

作者 曹克兰 吕桢 《昆明大学学报》 2001年第1期4-6,共3页

我国社会主义制度建立后 ,三代领导人在社会主义不同的历史发展阶段上 ,从不同的角度阐述了生产力在社会主义经济发展中的重要作用。但是历史的原因造成了毛泽东时代生产力问题上的失误 ;邓小平对前人的思想进行了扬弃 ,突出了生产力在... 我国社会主义制度建立后 ,三代领导人在社会主义不同的历史发展阶段上 ,从不同的角度阐述了生产力在社会主义经济发展中的重要作用。但是历史的原因造成了毛泽东时代生产力问题上的失误 ;邓小平对前人的思想进行了扬弃 ,突出了生产力在社会主义制度下的根本性地位 ;在面临 2 1世纪挑战的新时期 ,江泽民在继承、坚持毛泽东邓小平正确思想的基础上 ,从党性高度提出了“三个代表”的重要思想 ,其中心仍然是扣住生产力问题 。 展开更多

关键词 生产力思想 经济发展 三个代表

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