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低成本电话传送教学的有效性
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作者 Hironitu Muta 王晓珉 《远程教育杂志》 1997年第3期43-47,共5页
一、研究的目的 由于学生数量的增加和学生需求多样化,在日本,几乎每所大学都希望能够提供大量的丰富多样的课程。然而,它们的财政状况又不允许它们聘用固定的教职员去教这样多的课程。因此,实践中通常的作法就是把课程的一大部分分配... 一、研究的目的 由于学生数量的增加和学生需求多样化,在日本,几乎每所大学都希望能够提供大量的丰富多样的课程。然而,它们的财政状况又不允许它们聘用固定的教职员去教这样多的课程。因此,实践中通常的作法就是把课程的一大部分分配给那些兼职的教师。如果这些兼职教师不住在这所大学的所在地,那么他们的差旅费要由学校负担。这种种花费增加了大学的财政预算,并且即使如此也并不是很容易聘用到合格的教师。另一方面,由于这些教师在旅途中花费大量往返时间,即使学校付给他们指导费并承担差旅费,这些兼职教师也不容易很好地教学。 展开更多
关键词 远距离教学 电话传送 低成本 远距离教育 第二单元 指导教师 教学方式 机会成本 教学效果 课堂教学
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知识经济与现代远程教育浅议
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作者 郭宏扬 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第8期36-37,共2页
本文以知识经济时代的特征为背景 ,论述了知识经济时代经济发展的动力来自于科学技术 ,现代科技竞争实质上是创新人才的竞争 ,必须加快发展高等教育事业 ,尤其要充分利用现代信息技术 ,进行教育制度创新 ,大力开展远程教育 。
关键词 创新人才 知识经济 现代远程教育
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