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安全通用人工智能大模型的内涵与理论框架
1
作者 廖慧敏 闫政睿 +2 位作者 王秉 王渊洁 任才清 《灾害学》 北大核心 2026年第1期40-45,共6页
通用人工智能已成为科技领域的研究焦点,为人工智能时代日益复杂的安全问题提供了新解决思路。基于普通安全学与通用人工智能理论,该文分析安全通用人工智能大模型内涵,初步构建并解析其理论框架。结果表明,该模型是适用于多类安全场景... 通用人工智能已成为科技领域的研究焦点,为人工智能时代日益复杂的安全问题提供了新解决思路。基于普通安全学与通用人工智能理论,该文分析安全通用人工智能大模型内涵,初步构建并解析其理论框架。结果表明,该模型是适用于多类安全场景、融合跨领域安全知识、服务于多安全任务的通用人工智能大模型,具备通用性、多元性、灵活性、记忆性、经济性、私密性、兼容性和可信性等属性,其功能路径包括安全数据收集与预处理、安全态势感知、风险识别评估、决策生成与优化、执行与反馈。其理论框架由环境层、技术层、交互层与核心层构成,以期为人工智能大模型技术在安全领域的研究与实践提供思路和方法参考。 展开更多
关键词 安全 通用人工智能 人工智能大模型 安全通用人工智能大模型
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大安全学基础理论研究 被引量：3
2
作者 吴超 《中国安全科学学报》 北大核心 2025年第8期1-13,共13页
为构建大安全学基础理论,综合运用文献调查法、资料统计法、逻辑演绎法、模型分析法等,开展系统性研究。首先,梳理近十余年大安全领域相关理论的研究历程及特点;其次,从多视角界定大安全的定义、内涵和特征,归纳其基础概念群与体系,构... 为构建大安全学基础理论,综合运用文献调查法、资料统计法、逻辑演绎法、模型分析法等,开展系统性研究。首先,梳理近十余年大安全领域相关理论的研究历程及特点;其次,从多视角界定大安全的定义、内涵和特征,归纳其基础概念群与体系,构成大安全学的学科群;最后,归纳一种大安全学的研究范式及大安全原理的层次和类型,并针对预设场景构建2个大安全模型及其相关定义。研究结果明确了大安全的范畴及辨识准则;提炼出支撑大安全状态学、大安全元理学、大安全内因学、大安全系统学、大安全天灾学、大安全人祸学、大安全外因学、大安全防治学、大安全综合学和大安全边际学这10类大安全学科群的10组核心概念群,并界定了大安全学科群的定义和范畴;梳理形成一种大安全学的研究范式和大安全原理的分类体系,构建了适用于典型场景的建模方法和2个代表性模型。 展开更多
关键词 大安全 大安全学 概念群 大安全原理 大安全模型
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数智赋能安全情报能力建设机理及路径研究 被引量：9
3
作者 王秉 李雅文 史志勇 《现代情报》 北大核心 2025年第3期3-9,24,共8页
[目的/意义]在当今数智时代,数智技术是安全情报能力建设的关键驱动力,开展数智赋能安全情报能力建设研究的意义重大。[方法/过程]在分析数智时代安全情报能力变革的基础上,揭示数智赋能安全情报能力建设机理,并提出数智赋能安全情报能... [目的/意义]在当今数智时代,数智技术是安全情报能力建设的关键驱动力,开展数智赋能安全情报能力建设研究的意义重大。[方法/过程]在分析数智时代安全情报能力变革的基础上,揭示数智赋能安全情报能力建设机理,并提出数智赋能安全情报能力建设路径。[结果/结论]通过数智赋能安全情报能力建设,可实现安全情报能力的平台化能力集成、扁平化结构分布、前瞻性全局研判和体系化协同运行。数智赋能安全情报能力建设应面向安全情报需求确定、安全情报获取、安全情报分析及安全情报应用和反馈全过程。 展开更多
关键词 数智技术 数智赋能 安全情报 情报能力
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安全系统学学科理论体系构建研究 被引量：16
4
作者 黄浪 吴超 王秉 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2018年第5期30-36,共7页
为完善安全系统学基本理论体系,首先,辨析安全系统思维与系统安全思维的区别与联系;其次,基于安全系统思维与系统安全思维2方面,分析安全系统学理论研究路径及其下属理论分支;在此基础上,结合安全系统尺度划分,构建安全系统学理论体系... 为完善安全系统学基本理论体系,首先,辨析安全系统思维与系统安全思维的区别与联系;其次,基于安全系统思维与系统安全思维2方面,分析安全系统学理论研究路径及其下属理论分支;在此基础上,结合安全系统尺度划分,构建安全系统学理论体系框架。研究结果表明：安全系统思维与系统安全思维有不同的内涵;安全系统学理论包括安全系统信息、安全系统结构等8类认知型基础理论和系统安全分析、系统安全评价等8类应用型基础理论;安全系统学理论体系框架由不同尺度的安全系统,融合安全系统思维和系统安全思维2条路径及其下属理论分支构成。 展开更多
关键词 安全系统学 安全系统思维 系统安全思维 研究框架 理论体系
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大安全视域下智慧安全城市的基础理论研究进展与展望 被引量：5
5
作者 吴超 黄玺 王秉 《中国安全生产科学技术》 CAS CSCD 北大核心 2022年第5期5-10,共6页
为了指导智慧安全城市的可持续发展,根据2007—2021年世界城市的主流发展趋势和安全基础理论研究非常薄弱的现状,采用文献调研、逻辑分析和归纳建模等方法,从大安全的视阈和2个层面,对现有国内外智慧安全城市的基础理论进展进行梳理和评... 为了指导智慧安全城市的可持续发展,根据2007—2021年世界城市的主流发展趋势和安全基础理论研究非常薄弱的现状,采用文献调研、逻辑分析和归纳建模等方法,从大安全的视阈和2个层面,对现有国内外智慧安全城市的基础理论进展进行梳理和评述,对未来智慧安全城市的发展及其核心基础理论研究进行阐述与展望。研究结果表明:未来系统开展智慧安全城市基础理论研究对建设智慧安全城市具有基础性和系统性的参考指导作用。 展开更多
关键词 智慧安全城市 安全基础理论 研究进展 理论体系 研究展望
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安全情报系统的理论框架研究 被引量：12
6
作者 王秉 吴超 《现代情报》 CSSCI 2019年第1期13-19,共7页
[目的/意义]安全情报工作对安全管理至关重要,而安全情报系统是开展安全情报工作的组织保障和实体基础。因此,开展安全情报系统研究具有十分重要的理论与现实意义。[方法/过程]首先,根据情报系统的一般特点与功能及安全管理的自身特点,... [目的/意义]安全情报工作对安全管理至关重要,而安全情报系统是开展安全情报工作的组织保障和实体基础。因此,开展安全情报系统研究具有十分重要的理论与现实意义。[方法/过程]首先,根据情报系统的一般特点与功能及安全管理的自身特点,分析安全情报系统的内涵,并提出安全情报系统的定义。其次,根据安全情报的定义与内涵,构建与解析理论层面的安全情报系统的总体模型。最后,构建与解析理论层面的安全情报流程实施系统的子系统模型。[结果/结论]研究发现,安全情报系统是安全管理系统与情报系统进行整体配合与有机协调的一种新型的安全管理系统与情报系统,其基本框架可归纳为"一个组织、一个情报源、两个机构、两大系统及三大网络"。 展开更多
关键词 安全情报 安全管理 安全情报系统 总体模型 子模型
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安全资源学的学科理论研究 被引量：3
7
作者 吴超 王秉 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第1期1-9,共9页
为形成安全资源学和更好地开发与利用安全资源,以安全本身作为一类重要资源的新视角,开展安全资源学的学科基础理论研究。站在科学学的高度和以交叉科学的视角,采用调查研究法、创新思维法、理论分析法、逻辑归纳法、预测法等研究方法,... 为形成安全资源学和更好地开发与利用安全资源,以安全本身作为一类重要资源的新视角,开展安全资源学的学科基础理论研究。站在科学学的高度和以交叉科学的视角,采用调查研究法、创新思维法、理论分析法、逻辑归纳法、预测法等研究方法,阐述安全资源和安全资源学的定义及内涵,安全资源的性质与分类,安全资源学的研究对象和内容、基本原理和研究方法,以及安全资源学的主要研究方向和展望等。结果表明:安全资源兼具有安全和资源的主要特性,安全资源的特性可分为社会特性和自身特性2大类,从不同的视角和层面,给出安全资源学8个方面的主要研究内容;从学科基础层凝炼出安全资源学的10条基本原理;根据交叉学科的关联性质,归纳出安全资源学的典型研究方法。研究结果形成了安全资源学的核心基础理论和雏形,对后续开展安全资源学的具体内容研究和加速形成一门独立的安全资源学新学科具有参考和引领作用。 展开更多
关键词 安全科学 安全资源 安全资源学 学科理论 研究方向
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安全复杂学的学科基础理论研究:为安全科学新高地奠基 被引量：17
8
作者 吴超 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第5期7-17,共11页
为填补安全复杂学学科基础理论的空白和构建安全复杂学,运用历史分析法、推理法、归纳法、理论建模法和预测法等开展理论研究,预测未来安全科学研究的热点问题,提出判断安全复杂问题的4种途径,给出安全复杂性研究需要遵循的8条基本原则... 为填补安全复杂学学科基础理论的空白和构建安全复杂学,运用历史分析法、推理法、归纳法、理论建模法和预测法等开展理论研究,预测未来安全科学研究的热点问题,提出判断安全复杂问题的4种途径,给出安全复杂性研究需要遵循的8条基本原则,创建安全复杂学的5个核心概念和基于安全系统学的9个基础定义,归纳出安全复杂性研究的9类典型方法,构建表征安全复杂系统的通用模型及其超逻辑结构图和表达式,并提出安全复杂系统控制的5种策略,最后从8种视角给出安全复杂学的学科分支。研究结果表明:上述研究结果契合安全科学的发展趋势,构成安全复杂学的学科理论基础。 展开更多
关键词 安全复杂学 学科基础理论 安全复杂问题 安全复杂性研究 安全系统
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面向安全风险防控的数智赋能安全情报工作的逻辑与模型研究
9
作者 王秉 田泽同 +3 位作者 丁蕾 张舒 史志勇 陈嘉鑫 《灾害学》 北大核心 2025年第3期21-25,共5页
为探究安全风险防控中的数智赋能安全情报工作机制,该文从理论层面分析其基本逻辑,并构建与解析相应工作模型。研究表明该工作模式具有5大基本逻辑:数智赋能推进安全情报工作构成要素体系化、工作环节数智化、组织架构扁平化、安全风险... 为探究安全风险防控中的数智赋能安全情报工作机制,该文从理论层面分析其基本逻辑,并构建与解析相应工作模型。研究表明该工作模式具有5大基本逻辑:数智赋能推进安全情报工作构成要素体系化、工作环节数智化、组织架构扁平化、安全风险感知精准化和行为范式定制化。同时,研究提出推进工作的5个关键环节:(1)多源化获取风险数据、(2)基于安全风险数据的安全风险信息高效化生成、(3)基于安全风险信息的安全情报智能化转化、(4)基于安全情报的安全风险防控策略定制化生成、(5)协同化运行数智赋能安全情报工作。 展开更多
关键词 数智 安全风险 安全风险防控 安全情报 安全情报工作
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系统安全视阈下的安全情报态势感知理论模型研究 被引量：7
10
作者 王秉 周佳胜 《现代情报》 CSSCI 2022年第8期12-19,共8页
[目的/意义]从系统安全视角出发,开展安全情报态势感知理论模型研究,以期建立具有普适性的安全情报态势感知理论,这有助于进一步丰富和发展安全态势感知理论。[方法/过程]首先,基于系统安全视角,明确安全情报态势感知的内涵。然后,提出... [目的/意义]从系统安全视角出发,开展安全情报态势感知理论模型研究,以期建立具有普适性的安全情报态势感知理论,这有助于进一步丰富和发展安全态势感知理论。[方法/过程]首先,基于系统安全视角,明确安全情报态势感知的内涵。然后,提出安全情报态势感知的运行框架和安全情报态势感知建模三维体系。在此基础上,构建安全情报态势感知理论模型,并解析其内涵。[结果/结论]从系统安全角度看,安全情报态势感知是基于安全情报的安全态势感知,它包括安全态势察觉、安全态势理解、安全态势预测和系统安全响应。系统安全视阈下的安全情报态势感知可为系统安全态势感知预测及系统安全风险防范化解提供有效范式。 展开更多
关键词 系统安全 安全情报 安全态势 态势感知 安全风险
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安全系统降维理论研究及其应用 被引量：3
11
作者 华佳敏 吴超 黄浪 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2018年第3期50-55,共6页
为解决安全系统中的高维复杂问题,并进一步丰富安全系统学研究方法,对安全系统降维理论开展研究。首先,分析安全系统的复杂性与高维性特征,探寻安全系统降维的优势;然后,凝练安全系统降维理论,并分析其内涵及降维步骤;最后,将安全系统... 为解决安全系统中的高维复杂问题,并进一步丰富安全系统学研究方法,对安全系统降维理论开展研究。首先,分析安全系统的复杂性与高维性特征,探寻安全系统降维的优势;然后,凝练安全系统降维理论,并分析其内涵及降维步骤;最后,将安全系统降维理论应用于典型事故案例中,验证其实证效果。结果表明：安全系统降维理论包括有数据支持与无数据支持2个层面的内涵及方法,该理论的应用具有可行性与实用性。 展开更多
关键词 安全系统 多维性 降维理论 降维步骤 实证案例
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安全数据素养的作用机制及其促进研究 被引量：3
12
作者 雷雨 吴超 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2019年第9期192-197,F0003,共7页
[目的/意义]为了减少安全大数据流动过程中的数据不对称,提高安全大数据的可靠性和利用率,提出安全数据素养的概念,分析其作用机制,并研究安全数据素养的促进方法。[方法/过程]首先,提出并定义安全数据素养的概念,分析其构成要素和作用... [目的/意义]为了减少安全大数据流动过程中的数据不对称,提高安全大数据的可靠性和利用率,提出安全数据素养的概念,分析其作用机制,并研究安全数据素养的促进方法。[方法/过程]首先,提出并定义安全数据素养的概念,分析其构成要素和作用;其次,在带轮传动模型的基础上,建立3个带轮组成的带轮传动系统来描述安全数据素养的作用机制,并通过带轮传递比公式间参量的关系来得到安全数据素养的影响因素;最后,从内容维和形式维来分析安全数据素养的提高策略,并建立安全数据素养培养矩阵图。[结果/结论]结果证明:安全数据素养的提高对减少安全大数据失真有很大的作用和价值,并可以通过5个内容和4种形式来对其进行培养。 展开更多
关键词 安全数据 数据素养 安全数据素养 带轮传动模型 数据失真
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通用原理视域下的安全信噪生命周期理论研究 被引量：2
13
作者 雷雨 吴超 冯宴熙 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2018年第11期137-142,共6页
[目的/意义]为了提高安全信息认知的准确性和效率,为了对信息污染进行治理,从安全信噪的角度出发,深入分析安全信噪生命周期,并提出降噪建议。[方法/过程]首先,分析了安全信噪的定义、主要特点,并定义安全信噪比来表征安全信息环境的特... [目的/意义]为了提高安全信息认知的准确性和效率,为了对信息污染进行治理,从安全信噪的角度出发,深入分析安全信噪生命周期,并提出降噪建议。[方法/过程]首先,分析了安全信噪的定义、主要特点,并定义安全信噪比来表征安全信息环境的特点;其次,在霍顿对信息生命周期研究的基础上,划分了安全信噪的生命周期阶段,进一步分析安全信噪占比、安全信噪比、风险3个参量在安全信噪生命周期中的变化规律;最后,在安全信噪生命周期变化规律的基础上,从图形变换的角度分析降噪策略,提出阶段移动、上下平移和放缩变换3种降噪方法,以期为减少安全信息不对称提供科学合理的建议。[结果/结论]结果证明:在安全信息认知过程中,安全信噪与安全信息关联紧密,并且可以从3个方面来采取降噪策略。 展开更多
关键词 安全认知 安全信噪 安全信息环境 生命周期 降噪建议
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平行安全管理及其模型研究
14
作者 王渊洁 王秉 +1 位作者 史志勇 陈嘉鑫 《中国安全科学学报》 北大核心 2025年第3期45-51,共7页
为丰富安全管理理论,创新安全管理范式,基于平行系统理论与安全管理理论,开展平行安全管理研究。首先从平行系统理论出发,结合现代安全管理学知识,探讨平行安全管理的概念,并提出平行安全管理概念模型;然后构建并解析平行安全管理模型;... 为丰富安全管理理论,创新安全管理范式,基于平行系统理论与安全管理理论,开展平行安全管理研究。首先从平行系统理论出发,结合现代安全管理学知识,探讨平行安全管理的概念,并提出平行安全管理概念模型;然后构建并解析平行安全管理模型;最后以城市安全为例,应用分析平行安全管理模型。结果表明:平行安全管理是一种通过实现人工安全系统和现实安全系统之间的虚实互动,进而达到解决复杂安全问题、有效实施安全方案和高效培训人员等多重目标的安全管理新范式,其模型具有突破现实条件制约、灵活性和可扩展性、高性能分布式计算、冗余性与容错性、模拟预测与持续改进和任务调度与负载均衡等特点,可为城市安全管理等复杂系统安全管理提供模式参考。 展开更多
关键词 平行安全管理 安全管理模型 平行系统理论 人工安全系统 计算实验 平行执行
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基于微信平台微学习的安全宣教新模式研究 被引量：11
15
作者 黄仁东 贺芹平 +1 位作者 王秉 吴超 《中国安全生产科学技术》 CAS CSCD 北大核心 2018年第9期78-83,共6页
为促进安全宣传教育,打破传统安全宣教的局限性与不足,提出了基于微信平台微学习的安全宣教新模式。对安全宣教的内涵进行了分析,从现有宣教模式的不足出发,结合微信平台在移动教育上的优势,论证了基于微信平台开展安全宣教的可行性;分... 为促进安全宣传教育,打破传统安全宣教的局限性与不足,提出了基于微信平台微学习的安全宣教新模式。对安全宣教的内涵进行了分析,从现有宣教模式的不足出发,结合微信平台在移动教育上的优势,论证了基于微信平台开展安全宣教的可行性;分析了构建基于微信平台微学习的安全宣教新模式的核心理论:负荷理论、活动理论和安全教育理论;遵循PDCA循环构建了基于微信平台微学习的安全宣教新模式,包括前端分析、安全宣教实施过程、安全宣教绩效评估和安全宣教模式改进4个阶段;提出了应用安全宣教新模式的优化建议。研究结果表明:基于微信平台微学习的安全宣教新模式可以弥补现有安全宣教方法的不足,并能丰富安全宣传教育的理论基础。 展开更多
关键词 安全宣教 移动 微学习 微信平台 模式
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行为安全管理元模型研究 被引量：30
16
作者 吴超 王秉 《中国安全生产科学技术》 CAS CSCD 北大核心 2018年第2期5-11,共7页
摘 要:为明晰行为安全管理研究与实践的基本框架,从而为行为安全管理提供新的思路、依据和方法,针对已有行为安全模型存在的缺陷,对行为安全管理元模型开展构造与演绎研究。首先,直接从安全行为本体出发,结合心理学与行为科学相关知识,... 摘 要:为明晰行为安全管理研究与实践的基本框架,从而为行为安全管理提供新的思路、依据和方法,针对已有行为安全模型存在的缺陷,对行为安全管理元模型开展构造与演绎研究。首先,直接从安全行为本体出发,结合心理学与行为科学相关知识,构造行为安全管理元模型;其次,详细剖析行为安全管理元模型的基本内涵,并扼要概述行为安全管理元模型的应用价值。研究结果表明:行为安全管理元模型的主体部分,是组织系统之中安全行为主体相关安全行为的产生及作用过程,可阐明行为安全管理研究实践的基本程式与框架,促进行为安全管理研究与实践。 展开更多
关键词 安全管理 行为安全管理 安全行为 元模型 内涵 应用价值
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安全文化生成机制研究 被引量：18
17
作者 王秉 吴超 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2019年第9期8-12,共5页
为揭示安全文化生成规律,进一步丰富与完善安全文化学理论,基于“宏观-中观-微观”综合视角,运用理论思辨与文献分析方法,系统研究安全文化生成机制。首先,提出安全文化生成的定义,并提取安全文化生成的人的安全需要、安全威胁与应对者... 为揭示安全文化生成规律,进一步丰富与完善安全文化学理论,基于“宏观-中观-微观”综合视角,运用理论思辨与文献分析方法,系统研究安全文化生成机制。首先,提出安全文化生成的定义,并提取安全文化生成的人的安全需要、安全威胁与应对者等6个因素;然后,提出安全文化生成的联合型、实践型与理性型等5条途径,以及安全文化生成的自发型与操作型2种动力;最后,分析安全文化生成的形式形态、经验形态与理论形态等4种表现形态。结果表明:可将安全文化生成机制的核心概括为“6-5-2-4”安全文化生成理论,其包括安全文化生成的因素、途径、动力与表现形态等4方面内容。 展开更多
关键词 安全文化学 安全文化 安全威胁 生成机制 “6-5-2-4”理论
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不安全行为决策中情绪作用机制的脑电研究 被引量：10
18
作者 张舒 王双 史秀志 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2023年第1期32-40,共9页
为预防不良情绪对个体行为决策的影响,避免不安全行为,从神经层面探究情绪对不安全行为决策过程及结果的作用机制。基于事件相关电位(ERPs)技术,采用“1个刺激-2种按键选择(S-K1/K2)”的试验范式,开展脑电(EEG)试验,探究正负性情绪对不... 为预防不良情绪对个体行为决策的影响,避免不安全行为,从神经层面探究情绪对不安全行为决策过程及结果的作用机制。基于事件相关电位(ERPs)技术,采用“1个刺激-2种按键选择(S-K1/K2)”的试验范式,开展脑电(EEG)试验,探究正负性情绪对不安全行为决策的影响机制。结果表明:负性情绪下,个体更倾向于作出不安全行为,也更容易冲动决策。相较于正性情绪,负性情绪下P200平均波幅更小,表明负性情绪抑制个体早期对风险信息的注意力投入,干扰对风险信息的早期感知与侦测;N2平均波幅更大,表明负性情绪干扰风险信息分析过程,导致个体出现更大的认知偏差和认知冲突;晚期正成分(LPP)平均波幅更小,表明负性情绪严重干扰晚期注意力的持续投入,对风险判断过程造成更大影响。情绪通过干扰早期感知与侦测、影响风险信息分析和风险判断过程来间接影响行为决策结果。在此基础上构建基于情绪作用的安全行为决策模型,该模型能够从情绪角度调节人的不安全行为。 展开更多
关键词 不安全行为 情绪 行为决策 作用机制 脑电(EEG) 事件相关电位(ERPs)
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安全文化学的研究进展及其科学发展模式 被引量：10
19
作者 王秉 吴超 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2019年第6期25-31,共7页
为明晰安全文化学研究的主要领域分布、存在的问题与未来发展趋势,以及安全文化学的科学发展模式,促进安全文化学研究与发展,开展安全文化学的研究进展及科学发展模式研究。梳理安全文化学研究的典型阶段和主要领域,并简单评述已有的安... 为明晰安全文化学研究的主要领域分布、存在的问题与未来发展趋势,以及安全文化学的科学发展模式,促进安全文化学研究与发展,开展安全文化学的研究进展及科学发展模式研究。梳理安全文化学研究的典型阶段和主要领域,并简单评述已有的安全文化学研究;在此基础上,探讨安全文化学的科学发展模式。结果表明:已有的安全文化学研究可大致划分为3个阶段,主要涉及安全文化学的上游、中游与下游3个研究领域;所构建的安全文化学的'横-纵'式发展模式可为安全文化学未来研究与发展提供清晰严谨的整体性框架。 展开更多
关键词 安全文化学 安全文化 典型阶段 主要领域 发展模式
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安全信息学课程内容体系研究 被引量：3
20
作者 王秉 王渊洁 +3 位作者 吴超 朱玮 闫放 董陇军 《中国安全生产科学技术》 CAS CSCD 北大核心 2021年第2期165-170,共6页
为完善安全信息学课程内容体系,推动安全信息人才培养和安全信息学学科发展,通过分析安全信息学课程内涵、目标、地位及性质,归纳论证安全信息学课程内容体系建立依据(包括建立视角和指导思想),提出安全信息学课程内容体系。结果表明:... 为完善安全信息学课程内容体系,推动安全信息人才培养和安全信息学学科发展,通过分析安全信息学课程内涵、目标、地位及性质,归纳论证安全信息学课程内容体系建立依据(包括建立视角和指导思想),提出安全信息学课程内容体系。结果表明:安全信息学课程内容体系建设应立足学科高度,基于大安全和安全管理视角,遵循“课程上游内容(基础安全信息学)→课程中游内容(服务安全管理的安全信息学)→课程下游内容(应用安全信息学)”这一逻辑主线。研究结果可为安全信息学课程教学内容设置提供参考和支撑,有助于推动安全信息学课程设置推广与安全信息人才培养。 展开更多
关键词 安全信息学 安全信息人才 建立依据 课程内容
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