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大型体育赛事的域名保护 被引量:1
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作者 丁世勇 周丽华 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第4期5-8,共4页
运用文献资料法、逻辑推理法等方法,对大型体育赛事的互联网域名保护进行研究。论述了大型体育赛事域名的商业价值、域名侵权的危害、域名纠纷的法律调整机制存在的不足,并对加强大型体育赛事的域名保护提出了若干建议。
关键词 体育赛事 域名 法律保护 商业价值 域名侵权
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运用现代教育技术建构“自主、互动、创新”教学模式的探讨 被引量:47
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作者 刘国庆 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2004年第2期34-38,共5页
现代教育技术的迅猛发展,特别是多媒体技术和信息网络技术的出现改变了社会各个领域运行和发展的模式,也改变了社会成员的生活方式和教育方式。本文运用现代教育技术和建构主义理论提出了一种"自主、互动、创新"的新型主体性... 现代教育技术的迅猛发展,特别是多媒体技术和信息网络技术的出现改变了社会各个领域运行和发展的模式,也改变了社会成员的生活方式和教育方式。本文运用现代教育技术和建构主义理论提出了一种"自主、互动、创新"的新型主体性教学模式:围绕目标,创设情境→自主探究,自主建构→互动协作,优化建构→引导实践,创新提高。以便更好地培养学生的自主学习能力、探究能力、与人合作能力及创新能力。 展开更多
关键词 现代教育技术 教学模式 主体性教学 建构主义 自主学习 课程改革 教学设计
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实践是培养学生创新能力的有效途径——学生参加无土栽培实践活动的启示 被引量:4
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作者 刘海芳 《生物学杂志》 CAS CSCD 2006年第1期60-61,共2页
关键词 学生创新能力 实践活动 无土栽培 素质教育 第二课堂活动 课程改革 课堂教学 科学研究 二十一世纪 创新教育
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让多媒体和网络走进历史活动课 被引量:1
4
作者 文均庆 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第2期59-61,共3页
本文主要阐述了在新课程理念下,依托多媒体和网络技术,打破传统的教材、教学局限,让学生走出课堂、贴近生活,亲身去体验感受身边的历史文化,培养学生主动探究、合作学习的精神,让学生在活动中展示各自的个性特长,以实现综合素质和创造... 本文主要阐述了在新课程理念下,依托多媒体和网络技术,打破传统的教材、教学局限,让学生走出课堂、贴近生活,亲身去体验感受身边的历史文化,培养学生主动探究、合作学习的精神,让学生在活动中展示各自的个性特长,以实现综合素质和创造能力的提高。 展开更多
关键词 多媒体技术 历史 活动
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探究维生素C的散失速度
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作者 王永康 陈柏林 李海群 《生物学教学》 北大核心 2007年第2期63-64,共2页
关键词 维生素C 散失 速度 水溶性维生素 抗坏血酸 绿色蔬菜 水果 西红柿
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解高考生物学实验设计题四步法
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作者 李建华 《生物学教学》 北大核心 2003年第4期48-50,共3页
关键词 高考 生物学 实验设计 解题方法 教学过程
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巧设演示活动 轻松化解难点
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作者 杜志忠 《地理教学》 2002年第9期40-41,共2页
恒星日与太阳日是高中地理上册的难点,虽然课文中配有示意图,但许多学生仍然感到过于抽象,难以理解。为了突破这一难点,笔者设计了以下的演示活动。把平面的、孤立状态的示意图转化为立体的、连续的运动。实践证明,这一演示活动使学生... 恒星日与太阳日是高中地理上册的难点,虽然课文中配有示意图,但许多学生仍然感到过于抽象,难以理解。为了突破这一难点,笔者设计了以下的演示活动。把平面的、孤立状态的示意图转化为立体的、连续的运动。实践证明,这一演示活动使学生比较容易理解和掌握这一知识要点,起到较好的教学效果。 展开更多
关键词 演示活动 高中地理 恒星日 太阳日
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