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论数学课程实施中的数学课程资源
被引量：
30
1
作者
孔凡哲
马云鹏
《数学教育学报》
2004年第2期27-29,共3页
目前制约我国课程实施的主要问题之一就是课程资源严重缺乏.对数学课程资源的研究应注意两个重要问题:一是,凡是有利于数学课程实施与生成的各种物质的和非物质的条件与因素,都应属于数学课程资源;二是,研究数学课程资源的有效开发和利...
目前制约我国课程实施的主要问题之一就是课程资源严重缺乏.对数学课程资源的研究应注意两个重要问题:一是,凡是有利于数学课程实施与生成的各种物质的和非物质的条件与因素,都应属于数学课程资源;二是,研究数学课程资源的有效开发和利用的相关途径.
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关键词
数学课程
课程资源
人力资源
智力资源
文化资源
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职称材料
题名
论数学课程实施中的数学课程资源
被引量：
30
1
作者
孔凡哲
马云鹏
机构
东北师范大学教育科学学院课程与教学系
出处
《数学教育学报》
2004年第2期27-29,共3页
基金
全国教育科学"十五"规划重点课题(国家哲学社会科学规划立项课题)(BHA030025)
文摘
目前制约我国课程实施的主要问题之一就是课程资源严重缺乏.对数学课程资源的研究应注意两个重要问题:一是,凡是有利于数学课程实施与生成的各种物质的和非物质的条件与因素,都应属于数学课程资源;二是,研究数学课程资源的有效开发和利用的相关途径.
关键词
数学课程
课程资源
人力资源
智力资源
文化资源
Keywords
mathematical curriculum
curriculum resources
curriculum apply
example illustration
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G423 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论数学课程实施中的数学课程资源
孔凡哲
马云鹏
《数学教育学报》
2004
30
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