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基于问题解决的初中生创造力评测研究
被引量：
1
1
作者
陈轶
严媛
鲁小莉
《数学教育学报》
北大核心
2025年第2期62-68,共7页
选择3个几何多解答任务,调查了上海某中学九年级学生数学创造力的表现以及创造力表现与其学业成绩之间的关系.研究首先比较了学生解答空间与专家解答空间的差异,其次从流畅性、灵活性和原创性3个维度考察学生数学创造力的整体表现,最后...
选择3个几何多解答任务,调查了上海某中学九年级学生数学创造力的表现以及创造力表现与其学业成绩之间的关系.研究首先比较了学生解答空间与专家解答空间的差异,其次从流畅性、灵活性和原创性3个维度考察学生数学创造力的整体表现,最后分析了学生传统数学考试成绩与其创造力表现的关联性.研究表明学生的解答空间与专家解答空间的区别在于,专家解答空间能够提出超出九年级学生知识范围的解答.九年级学生的在解决几何领域的多解答任务时,表现出的创造力水平较低.大部分学生给出的多种解决方案之间的区别仅在于构造了不同的辅助结构,而运用的数学知识没有显著差别.此外,研究表明传统数学考试中成绩好的学生表现出的创造力水平也较高.
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关键词
问题解决
创造力
解答空间
测量
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职称材料
新时代全面深化体育课程改革的价值、重点任务与推进策略
被引量：
12
2
作者
尹志华
降佳俊
+1 位作者
周清源
陈伟峰
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2024年第4期389-396,共8页
新时代全面深化体育课程改革是落实党的二十大精神的重要举措,是形成中国学校体育话语体系的关键方式、是培养学生核心素养的内在需求。全面深化体育课程改革的重点任务为结合新形势持续推进体育课程标准修订,制定地方和学校体育课程实...
新时代全面深化体育课程改革是落实党的二十大精神的重要举措,是形成中国学校体育话语体系的关键方式、是培养学生核心素养的内在需求。全面深化体育课程改革的重点任务为结合新形势持续推进体育课程标准修订,制定地方和学校体育课程实施方案,做好系统性的体育课程教学设计,以体育课程实施落实核心素养培育,完善体育课程实施效果质量监测,推进体育课程改革的数字化转型。未来应进一步提升对体育课程改革的认知水平,建立开放型的体育课程改革制度,强化教研对体育课程改革的支撑引领,塑造体育课程改革的特色文化,提升体育教师落实课程改革的素养。
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关键词
基础教育
课程改革
核心素养
课程标准
体育课程
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职称材料
题名
基于问题解决的初中生创造力评测研究
被引量：
1
1
作者
陈轶
严媛
鲁小莉
机构
上海市闵行中学附属实验中学
华东师范大学数学科学学院
出处
《数学教育学报》
北大核心
2025年第2期62-68,共7页
基金
2022年度全国教育科学规划课题——数学教师建模教学素养评价框架的建构及实施(EHA220539)。
文摘
选择3个几何多解答任务,调查了上海某中学九年级学生数学创造力的表现以及创造力表现与其学业成绩之间的关系.研究首先比较了学生解答空间与专家解答空间的差异,其次从流畅性、灵活性和原创性3个维度考察学生数学创造力的整体表现,最后分析了学生传统数学考试成绩与其创造力表现的关联性.研究表明学生的解答空间与专家解答空间的区别在于,专家解答空间能够提出超出九年级学生知识范围的解答.九年级学生的在解决几何领域的多解答任务时,表现出的创造力水平较低.大部分学生给出的多种解决方案之间的区别仅在于构造了不同的辅助结构,而运用的数学知识没有显著差别.此外,研究表明传统数学考试中成绩好的学生表现出的创造力水平也较高.
关键词
问题解决
创造力
解答空间
测量
Keywords
problem-solving
creativity
solution space
measurement
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新时代全面深化体育课程改革的价值、重点任务与推进策略
被引量：
12
2
作者
尹志华
降佳俊
周清源
陈伟峰
机构
华东师范大学体育与健康学院
上海市闵行中学附属实验中学
出处
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2024年第4期389-396,共8页
基金
国家社会科学基金后期资助重点项目(项目编号:23FTYA004)
青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室开放基金项目(项目编号:40500-23204-542500/006/012)
教育部课程教材研究所重点项目(项目编号:JCSZDXM2022002)。
文摘
新时代全面深化体育课程改革是落实党的二十大精神的重要举措,是形成中国学校体育话语体系的关键方式、是培养学生核心素养的内在需求。全面深化体育课程改革的重点任务为结合新形势持续推进体育课程标准修订,制定地方和学校体育课程实施方案,做好系统性的体育课程教学设计,以体育课程实施落实核心素养培育,完善体育课程实施效果质量监测,推进体育课程改革的数字化转型。未来应进一步提升对体育课程改革的认知水平,建立开放型的体育课程改革制度,强化教研对体育课程改革的支撑引领,塑造体育课程改革的特色文化,提升体育教师落实课程改革的素养。
关键词
基础教育
课程改革
核心素养
课程标准
体育课程
Keywords
basic education
curriculum reform
key literacy
curriculum standards
PE curriculum
分类号
G807.01 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于问题解决的初中生创造力评测研究
陈轶
严媛
鲁小莉
《数学教育学报》
北大核心
2025
1
在线阅读
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职称材料
2
新时代全面深化体育课程改革的价值、重点任务与推进策略
尹志华
降佳俊
周清源
陈伟峰
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2024
12
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职称材料
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