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义务教育课程标准与中考试卷一致性分析——以2013—2016年厦门市中考数学试卷为例
被引量：
20
1
作者
缪琳
陈清华
苏圣奎
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2017年第5期44-48,共5页
基于义务教育数学课程标准的中考试卷分析与研究是了解当前新课程教育改革中国家课程设计与数学学业评价体系关联程度的新视角.以认知水平为核心维度,对厦门市中考数学试卷与义务教育数学课程标准进行基于＂SEC＂的一致性分析,发现它们...
基于义务教育数学课程标准的中考试卷分析与研究是了解当前新课程教育改革中国家课程设计与数学学业评价体系关联程度的新视角.以认知水平为核心维度,对厦门市中考数学试卷与义务教育数学课程标准进行基于＂SEC＂的一致性分析,发现它们之间不具有统计学上显著的一致性,二者差异较大.因此建议完善课程标准,规范课程评价体系,进一步开展多向一致性研究,促进学业考试的合理纠偏及教师的专业化发展.
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关键词
课程标准
中考
一致性分析
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题名
义务教育课程标准与中考试卷一致性分析——以2013—2016年厦门市中考数学试卷为例
被引量：
20
1
作者
缪琳
陈清华
苏圣奎
机构
福建师范大学数学与信息学院
上海市虹口实验学校
福建省厦门第六中学
出处
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2017年第5期44-48,共5页
基金
全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点课题——高中生数学核心素养的策略与评价研究(DHA160364)
福建省教育厅研究生教改项目——扎实基础,深化改革,推进数学一级学科研究生大类培养模式(2015)
福建省教育科学“十三五”规划2016年度课题——基于福建全省统一命题的数学科中考研究(FJJKXB16-013)
文摘
基于义务教育数学课程标准的中考试卷分析与研究是了解当前新课程教育改革中国家课程设计与数学学业评价体系关联程度的新视角.以认知水平为核心维度,对厦门市中考数学试卷与义务教育数学课程标准进行基于＂SEC＂的一致性分析,发现它们之间不具有统计学上显著的一致性,二者差异较大.因此建议完善课程标准,规范课程评价体系,进一步开展多向一致性研究,促进学业考试的合理纠偏及教师的专业化发展.
关键词
课程标准
中考
一致性分析
Keywords
curriculum standards
senior high school entrance examinations
alignment analysis
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
义务教育课程标准与中考试卷一致性分析——以2013—2016年厦门市中考数学试卷为例
缪琳
陈清华
苏圣奎
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2017
20
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