上海市中等职业教育开放实训中心运行实践探索 被引量：2

1

作者 周齐佩 刘露露 陈嵩 《职业技术教育》 北大核心 2018年第24期66-71,共6页

上海市教委自2005年起批准设立上海市中等职业教育开放实训中心。在十多年的运行过程中,实训中心在数量规模、质量内涵、运行机制、管理模式、教学管理等方面积累了诸多经验,但同时也存在布局、功能、运行机制、政策等方面的问题,需要... 上海市教委自2005年起批准设立上海市中等职业教育开放实训中心。在十多年的运行过程中,实训中心在数量规模、质量内涵、运行机制、管理模式、教学管理等方面积累了诸多经验,但同时也存在布局、功能、运行机制、政策等方面的问题,需要根据现状和发展要求进一步提升实训教学水平,提高人才培养质量。 展开更多

关键词 上海市 中等职业教育 开放实训中心 实践

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基于试点项目的校企合作实践探索与推进策略——以上海市职业院校为例 被引量：4

2

作者 黄芳 《职业技术教育》 北大核心 2012年第11期51-54,共4页

上海职业院校校企合作在组织管理、课程改革、技术研发、师资建设等方面进行了实践探索。但在校企合作中仍然存在政策与制度体制不健全,合作管理环节薄弱,教学成本与教学投入之间存在差距,校企双方"双赢"不明显等问题。在校... 上海职业院校校企合作在组织管理、课程改革、技术研发、师资建设等方面进行了实践探索。但在校企合作中仍然存在政策与制度体制不健全,合作管理环节薄弱,教学成本与教学投入之间存在差距,校企双方"双赢"不明显等问题。在校企合作实践中,需要进一步健全校企合作政策和制度体系,加强项目实施的科学管理,完善配套的实习实训服务体系,构建市级层面的校企合作交流平台。 展开更多

关键词 上海 职业院校 校企合作 组织管理 行业协会

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2008年上海市中职毕业生就业状况

3

作者 陈嵩 陈娟 《职业技术教育》 北大核心 2009年第15期58-63,共6页

2008年上海市中等职业学校毕业生就业情况统计工作呈现出更加全面、更加详细、更加深入的新特点。

关键词 上海市 中职毕业生 就业状况 中等职业学校 职业学校毕业生 毕业生就业 公告制度 统计工作

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翻转课堂的价值取向及实现方式——以上海市为例

4

作者 黄芳 雷正光 《江苏教育》 2018年第44期34-37,共4页

信息化的飞速发展,使我们的教育方式与学习方式发生了巨大的变化,信息时代、大数据为我们提供了更多更好的选择。因此,有必要对翻转课堂的内涵及价值进行深入探讨,并在此基础上探讨翻转课堂的教学设计及其在职业教育教学中的实现方式,... 信息化的飞速发展,使我们的教育方式与学习方式发生了巨大的变化,信息时代、大数据为我们提供了更多更好的选择。因此,有必要对翻转课堂的内涵及价值进行深入探讨,并在此基础上探讨翻转课堂的教学设计及其在职业教育教学中的实现方式,期望能对教学改革的趋向及职业院校的实践提供一点启示。 展开更多

关键词 翻转课堂 价值取向 上海职教

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全国职业教育实训基地项目建设问题分析与建议 被引量：8

5

作者 张家寰 胡秀锦 《中国成人教育》 北大核心 2010年第22期5-8,共4页

"十一五"期间,中央财政支持的职业教育实训基地建设项目取得了显著的成效,但在项目建设与运行管理中仍存在一些问题。本文根据各地区实训基地项目材料,按照项目建设进程环节进行梳理分析,并有针对性地提出一些相应的改进措施。

关键词 职业教育 实训基地 项目建设

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高等职业教育课程模块化设计探讨 被引量：63

6

作者 楼一峰 《职业技术教育》 2006年第7期43-44,共2页

模块化课程是实现中高职合理教学衔接的基础，有助于避免教学内容的重复和脱节。高职课程模块化设计应符合专业设置标准、学生个性选题要求以及市场需求，要易操作、易推广。根据高职培养目标和行业发展需求，可将课程分成基础理论、行... 模块化课程是实现中高职合理教学衔接的基础，有助于避免教学内容的重复和脱节。高职课程模块化设计应符合专业设置标准、学生个性选题要求以及市场需求，要易操作、易推广。根据高职培养目标和行业发展需求，可将课程分成基础理论、行业技能和学科前沿信息三类模块。 展开更多

关键词 高等职业教育 基础理论 行业技能 学科前沿信息 课程模块化 课程设计 专业设置 教学内容

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未来几年我国不同地区中等职业教育发展规模预测 被引量：8

7

作者 陈嵩 《职业技术教育》 北大核心 2004年第31期9-11,共3页

以初中及以下各年级在校学生人数作为基数,对我国各省区今后几年的中职发展规模进行预测,从政府宏观调控,加强区域联动与合作,形成区域职教发展方案等角度,提出相应的中职教育发展对策和建议,为各省区教育规划部门宏观把握中职教育发展... 以初中及以下各年级在校学生人数作为基数,对我国各省区今后几年的中职发展规模进行预测,从政府宏观调控,加强区域联动与合作,形成区域职教发展方案等角度,提出相应的中职教育发展对策和建议,为各省区教育规划部门宏观把握中职教育发展方向提供参考。 展开更多

关键词 不同地区 中职教育 发展规模 升学率 普职比

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关于高等职业教育课程建设的若干思考 被引量：37

8

作者 楼一峰 《职业技术教育》 北大核心 2003年第10期38-39,共2页

高等职业教育的性质和功能要通过课程来呈现,其质量特色要通过其课程特色来实现。高职教育课程建设既是一个开放的、动态的活动体系,又是一种不断更新的过程,并因其内在的矛盾运动和外在相关因素的刺激而发展和变化。

关键词 高等职业教育 课程建设 教学效益 运行机制 课程目标

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高职教育职业资格证书内涵探索 被引量：13

9

作者 黄芳 《职业技术教育》 2006年第4期30-31,共2页

目前，高职职业资格证书社会认可度较低，原因在于职业资格证书与课程、学历证书无法有效互换，学校与学生盲目考证，高职与中职、普通高校职业资格雷同，高职职业资格证书无法与就业准入相衔接。为此，高职职业资格证书应在追求实用性... 目前，高职职业资格证书社会认可度较低，原因在于职业资格证书与课程、学历证书无法有效互换，学校与学生盲目考证，高职与中职、普通高校职业资格雷同，高职职业资格证书无法与就业准入相衔接。为此，高职职业资格证书应在追求实用性、社会性、复合性、互换性、开放性、设计性、国际性内涵上下工夫。 展开更多

关键词 高等职业教育 职业资格证书 内涵

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上海中等职业学校毕业生就业十年观察

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作者 陈嵩 李珺 占小梅 《职业技术教育》 北大核心 2014年第12期54-58,共5页

上海从2003年起在全国率先建立年度中等职业学校毕业生就业公告制度，以“就业率”为主要评价指标向社会公开发布各中职学校的就业状况。就业公告制度的建立和实施，为社会各界了解本市中职学校毕业生的就业状况、评价职业教育改革发展... 上海从2003年起在全国率先建立年度中等职业学校毕业生就业公告制度，以“就业率”为主要评价指标向社会公开发布各中职学校的就业状况。就业公告制度的建立和实施，为社会各界了解本市中职学校毕业生的就业状况、评价职业教育改革发展成效以及政府改善与加强职业教育的宏观管理，提供了一个比较直观和简明的事实依据，对于上海中等职业教育的改革和发展具有积极促进作用。 展开更多

关键词 中等职业学校 毕业生就业 上海 中等职业教育 公告制度 就业状况 中职学校 教育改革

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职业教育的新挑战和新发展——基于人工智能快速发展的时代背景 被引量：1

11

作者 黄芳 《江苏教育》 2019年第76期51-53,共3页

人工智能时代,企业的人才需求发生了极大的改变,机械简单重复的操作工种已无法适应人工智能时代的要求,淘汰在所难免,而基于人性及人际交往与沟通的工作则有可能是未来的需求热点。为了在人工智能时代掌握主导权,围绕核心技术发展、人... 人工智能时代,企业的人才需求发生了极大的改变,机械简单重复的操作工种已无法适应人工智能时代的要求,淘汰在所难免,而基于人性及人际交往与沟通的工作则有可能是未来的需求热点。为了在人工智能时代掌握主导权,围绕核心技术发展、人才需求、战略选择等问题寻求职业教育的更优发展路径,强化对职业教育的部署,职业教育要积极调整人才培养目标、培养方案的适应群体、专业布局结构与课程设置内容,注重人的综合素养的培育,以适应人工智能时代的新需求,提升职业教育的人才供给能力。 展开更多

关键词 职业教育 人工智能 教学模式 专业设置

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高职院校课程体系建设基本特征与构想 被引量：35

12

作者 楼一峰 《职业技术教育》 2005年第12期48-50,共3页

分析高职院校课程体系建设基本特征,提出高职院校在学科建设、课程设置等方面应有的自主权,使学校课程体系适应经济社会发展要求;课程内容要影响人才培养和学生素质提高;开放的课程总量要有利于学生自主选择课程;课程教学过程和回应教... 分析高职院校课程体系建设基本特征,提出高职院校在学科建设、课程设置等方面应有的自主权,使学校课程体系适应经济社会发展要求;课程内容要影响人才培养和学生素质提高;开放的课程总量要有利于学生自主选择课程;课程教学过程和回应教学与社会、生产实践相结合问题.所有这一切,都不应因学校规模极度扩张而导致课程评价与管理效果的减弱. 展开更多

关键词 高职院校 课程体系 特征 课程结构

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从线性到非线性——高职课程开发模式的创新 被引量：8

13

作者 常小勇 陈嵩 《职业技术教育》 北大核心 2003年第7期38-41,共4页

本文从课程开发模式的演变入手,反思课程开发背后的研究范式,探讨科学的研究范式转变之后课程开发模式的创新,即从线性课程开发到非线课程开发。本文还将这种创新运用到高职课程开发之中,提出后现代课程观下的非线性高职课程开发模式。

关键词 课程开发 课程系统 高职

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高职院校精品课程设计和发展 被引量：11

14

作者 楼一峰 《职业技术教育》 北大核心 2004年第10期51-52,共2页

通过对精品课程设计和发展与社会需求、行业标准、就业市场导向等方面的探讨,进一步把握高职院校的课程呈多渠道、多层次、多元化发展趋势,发挥高职院校课程研究和开发的效益,构成优势突出而又平衡的课程资源系统.

关键词 高职院校 精品课程 课程设计 课程资源 就业需求

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实现职教均衡发展:河南现状与对策 被引量：4

15

作者 陈娟 《职业技术教育》 北大核心 2011年第36期64-67,共4页

近年来，河南省大力发展职业教育，充分发挥国家职业教育改革试验区先行先试的功能，创新职业教育发展体制机制和人才培养模式，积极探索农村职业教育发展的新路子，大力提升职业教育服务经济社会发展特别是服务社会主义新农村建设的能... 近年来，河南省大力发展职业教育，充分发挥国家职业教育改革试验区先行先试的功能，创新职业教育发展体制机制和人才培养模式，积极探索农村职业教育发展的新路子，大力提升职业教育服务经济社会发展特别是服务社会主义新农村建设的能力，不断促进职业教育均衡发展。 展开更多

关键词 教育均衡发展 河南省 社会主义新农村建设 职业教育发展 现状 职教 人才培养模式 教育发展体制

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现代企业培训与发展环境的创设 被引量：1

16

作者 楼一峰 《职业技术教育》 北大核心 2001年第34期40-41,共2页

知识经济时代的到来,引发了企业资本格局的重大变化,企业员工成为地位相对上升的人力资本所有者的主要代表。要培育一批适应新时代要求的现代企业员工队伍,必须注重现代企业培训与发展环境的创设,强化终身教育理念,开发人力资源,构建培... 知识经济时代的到来,引发了企业资本格局的重大变化,企业员工成为地位相对上升的人力资本所有者的主要代表。要培育一批适应新时代要求的现代企业员工队伍,必须注重现代企业培训与发展环境的创设,强化终身教育理念,开发人力资源,构建培训机制,建立激励机制,创造学习型环境。 展开更多

关键词 企业培训 环境创设 员工队伍 人力资本

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