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数学教育中创造性思维的培养被引量：4: 1; 作者王光明陈汉君王宏伟《天津师范大学学报（基础教育版）》 2001年第2期31-33,共3页; 我国学生“左脑”负担过重，但“右脑”使用不足，造成学生创造性思维得不到很好的发展。在新时期，数学教师应该更新教育观念，重视对学生右脑的开发，培养创造性思维。培养途径包括：鼓励学生进行猜想；鼓励学生进行数学想象；培养学... 展开更多; 关键词数学教育创造性思维学生培养脑科学直觉思维; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于召开全国首届高效率数学教学研讨会的通知被引量：1: 2; 《数学教育学报》北大核心 2005年第4期70-70,共1页; 关键词数学教学数学教师《数学教育学报》研讨会昌吉州通讯地址电子信箱高效率编辑部联系方式; 在线阅读下载PDF 职称材料

课堂管理:由外界控制到自我矫正——对《自我矫正——学校纪律的重建》的评介: 3; 作者陈隽康玥媛宋金锦《天津师范大学学报（基础教育版）》 2015年第3期68-72,共5页; 自我矫正由格森(Diane Chelsom Gossen)基于"现实疗法"提出,即在教师有意引导下,学生对自身行为做出评估并采取相应纠正行为的过程。在教室中实现自我矫正,需要开拓学生思考的领域、建立班级公约、制定并维持师生责任权限。... 展开更多; 关键词学校纪律课堂秩序自我矫正; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	数学教育中创造性思维的培养	王光明陈汉君王宏伟	《天津师范大学学报（基础教育版）》	2001	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	关于召开全国首届高效率数学教学研讨会的通知		《数学教育学报》北大核心	2005	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	课堂管理:由外界控制到自我矫正——对《自我矫正——学校纪律的重建》的评介	陈隽康玥媛宋金锦	《天津师范大学学报（基础教育版）》	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料