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1
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我国师范生教师职业认同的影响因素、作用机制与发展路径 |
梁红梅
吴崇文
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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高校师范生在线自我调节学习能力评价 |
宋子昀
钱小龙
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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职业认同、学习投入与师范生教育实践能力的关系—基于变量中心和个体中心的分析 |
彭艳红
安晓斌
李志勇
吴明证
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《心理与行为研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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公费师范生本研衔接培养:深层动因、行动主体与实践策略——制度创业理论视角 |
朱胜晖
陈宗余
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
0 |
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5
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师范生反馈素养测评模型的构建与量表开发 |
王文静
李梦雪
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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教育家精神引领下的教师教育课程布局:价值跃迁、现实困囿及优化路径 |
周向伟
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《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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我国师范生发展的样态、挑战与路径 |
王奥轩
苑昌昊
刘一飞
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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8
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乡村振兴战略背景下乡村定向师范生职业期望现状与应对 |
李文
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《智慧农业导刊》
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2025 |
0 |
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9
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乡村定向师范生乡土情怀培养及助推乡村振兴的路径研究 |
黄以乐
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《现代农业研究》
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2024 |
2
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10
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师范生教学基本技能智能实训模型及应用研究 |
孙硕
胡小勇
穆肃
刘阳
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
11
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11
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大语言模型支持的泛在学习应用场景及策略研究 |
付道明
仇星月
张梅
刘亚纯
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
9
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12
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如何教学生会教:体育师范生教学能力培育的问题反思及实践对策 |
尚力沛
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《上海体育大学学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
8
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13
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从理想到实现:地方院校师范生优秀学业表现的生成机制 |
罗家才
朱代琼
王彦才
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2024 |
3
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14
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高师生职业价值观研究的初步构想 |
于海波
张大均
张进辅
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《西南师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2001 |
96
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15
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数学师范生教学实践性知识的形成和发展研究 |
张锐
毛耀忠
杨敏
谢建民
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2016 |
18
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16
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师范生实践教学技能存在的问题及对策研究——以某省属高师院校为例 |
郝琦蕾
董新良
姜晋国
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2017 |
25
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17
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河北师范大学顶岗实习支教刍议 |
刘茗
李春晖
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
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2007 |
80
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18
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生物科学（师范）专业研究性教学实践与成效 |
熊飞
潘志明
黄金林
葛才林
吴晓霞
陈刚
余徐润
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《实验技术与管理》
CAS
北大核心
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2019 |
7
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19
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学前教育师范生实习阶段专业成长的内在心理过程分析 |
顾慧
张雨强
王丽
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
23
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20
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师范生现代教育技术能力培养的教学策略研究 |
田健
王妍莉
王卫军
杨改学
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2009 |
14
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