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关于道德与法治课程教学论理论建构的思考 |
韩震
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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教学规则的理论内涵与实践价值:基于教师的视角 |
张勇
徐文彬
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
2
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3
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“思想道德与法治”课高质量发展探赜 |
张新吾
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2025 |
1
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4
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近20年来教师情绪劳动研究:核心议题与研究启示 |
李虹
邢朝国
孙通
胡绮梦
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
6
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5
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初中道德与法治课议题式教学:生成逻辑与实践策略 |
段伟
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
7
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6
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大概念下高中思政课法治教育的整体教学设计——以必修三《政治与法治》为例 |
刘晓菲
杨伟东
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
4
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7
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生物工程专业创新实验应用型人才新培养模式的探索——以生物制药方向人才培养模式为例 |
吴晓敏
张强
宋运贤
查岭生
段永波
张海军
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《生物学杂志》
CAS
CSCD
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2016 |
32
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8
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数据挖掘技术在教学评价中的应用 |
马希荣
孙华志
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《计算机工程与应用》
CSCD
北大核心
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2003 |
42
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9
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论创造性思维的教学原则 |
贾莲芝
陈红军
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2005 |
9
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10
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HPM视角下“导数几何意义”的教学 |
王芳
汪晓勤
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《数学教育学报》
北大核心
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2012 |
22
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对物理教学的哲学思考 |
吴加澍
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2005 |
93
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12
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基于混合教与学优化算法的炼钢连铸调度 |
马文强
张超勇
唐秋华
邵新宇
贾艳
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《计算机集成制造系统》
EI
CSCD
北大核心
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2015 |
7
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13
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论课堂教学共同体的内涵、价值与构建 |
曾小丽
田友谊
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2015 |
25
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14
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小学课堂规训反思及人性化课堂秩序之建立 |
柴楠
刘要悟
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
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2013 |
4
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15
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关于“数学规定”的理性思考和教学实践 |
季国栋
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2014 |
14
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16
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程序性知识教与学研究——以义务教育阶段数学为例 |
巩子坤
刘萍
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2014 |
7
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17
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篮球重点规则电教片的研制与应用──篮球重点规则系列研究之三 |
杨鹏飞
梁建迎
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《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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1996 |
3
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18
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情境教学模式三大核心要素“真”思考--以初中道德与法治课为例 |
朱小超
李洪山
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
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2021 |
26
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军校本科学员计算机课程学习兴趣的培养 |
井靖
张有为
王志刚
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《计算机工程与科学》
CSCD
北大核心
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2014 |
2
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20
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数据库理论教学中关联规则与函数依赖之间联系的探讨 |
朱玉全
周李威
陈耿
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《计算机应用研究》
CSCD
北大核心
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2014 |
3
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