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砂砾岩储层超压成因及超压对储层的影响——以车镇凹陷陡坡带沙三段砂砾岩为例 被引量:1
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作者 李雪哲 王艳忠 +4 位作者 孟涛 操应长 王淑萍 周磊 弭连山 《沉积学报》 北大核心 2025年第1期237-253,共17页
【目的】明确车镇凹陷沙三段砂砾岩储层成因,探究储层超压强度及发育时间对优质储层发育的影响。【方法】在应用流体包裹体PVTx法恢复车镇凹陷陡坡带沙三段砂砾岩储层古地层压力的基础上,采用测井曲线组合法、声波速度—密度交会图法分... 【目的】明确车镇凹陷沙三段砂砾岩储层成因,探究储层超压强度及发育时间对优质储层发育的影响。【方法】在应用流体包裹体PVTx法恢复车镇凹陷陡坡带沙三段砂砾岩储层古地层压力的基础上,采用测井曲线组合法、声波速度—密度交会图法分析泥岩超压成因,结合储层超压发育时间、含油气性等特征,分析储层超压成因,对比经历不同压力演化史的储层储集空间及成岩作用差异。【结果】车镇凹陷陡坡带沙三段泥岩普遍发育中强超压,主要为生烃增压成因;砂砾岩储层超压为沙三段烃源岩超压的压力传递,经历两期增压旋回,第一期与黄色荧光油充注相匹配,第二期与蓝色荧光油充注相匹配,但不同地区存在差异。大王北洼陷陡坡带沙三段砂砾岩储层经历两期增压旋回,第一期介于28.3~27.8 Ma,古地层压力系数介于1.34~1.35;第二期介于11.6~9.0 Ma,古地层压力系数为1.56;现今地层压力系数为0.8~1.2。车西洼陷陡坡带沙三段砂砾岩储层经历一期增压旋回,时间为6 Ma~至今,古地层压力系数介于1.2~1.4,现今地层压力系数介于1.0~1.3。套尔河洼陷陡坡带沙三段砂砾岩储层经历两期增压旋回,第一期介于35.7~27.2 Ma,古地层压力系数介于1.54~2.08;第二期为12.9 Ma~至今,古地层压力系数介于1.57~2.1,现今地层压力系数介于1.2~2.1。现今地层压力为常压—弱超压的大王北洼陷陡坡带砂砾岩储层比现今地层压力为常压—中超压的车西洼陷陡坡带砂砾岩储层压实作用和胶结作用更弱,原生孔隙更发育,物性更好,主要原因可能是大王北洼陷发育两期古超压且强度更大,车西洼陷仅发育晚期古超压且强度相对低。【结论】中深层碎屑岩优质储层的发育不仅受控于现今地层超压强度,与古超压发育时间和强度密切相关,超压发育越早、强度越大,对压实作用和胶结作用的抑制越明显,储层物性越好。 展开更多
关键词 超压强度 超压发育时间 储层超压成因 优质储层 车镇凹陷
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化学杂交剂GENESIS对小麦生长发育的影响 被引量:3
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作者 高庆荣 刘保申 +1 位作者 于金凤 孙兰珍 《山东农业大学学报(自然科学版)》 CSCD 北大核心 2002年第1期1-6,共6页
采用 8个基因型 ,4个剂量的裂区试验 ,对新型化学杂交剂GENESIS完全诱导小麦雄性不育时的人工饱和授粉结实率、农艺性状表现、种子发芽势和发芽率进行了比较研究。结果表明 :3.0kg/hm2 、5 .0kg/hm2 剂量的雄性不育率达到或接近 10 0 %... 采用 8个基因型 ,4个剂量的裂区试验 ,对新型化学杂交剂GENESIS完全诱导小麦雄性不育时的人工饱和授粉结实率、农艺性状表现、种子发芽势和发芽率进行了比较研究。结果表明 :3.0kg/hm2 、5 .0kg/hm2 剂量的雄性不育率达到或接近 10 0 %时 ,人工饱和授粉最高结实率分别为 84 .72 %、6 6 .71% ,前者超对照 11.13% ,后者与对照相近 ,但较 3.0kg/hm2 减少 11.4 8%。GENESIS对小麦抽穗期和株高没有不良效应 ;5 .0kg/hm2 时千粒重较对照减少1.1g;籽粒的发芽势、发芽率和产量明显低于对照 。 展开更多
关键词 genesis 小麦 性状 生长发育 化学杂交剂
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支持学习者个性化发展评价的“发生空间”分析与建造
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作者 高兴启 满其峰 +1 位作者 张义兵 李艺 《电化教育研究》 北大核心 2025年第9期30-36,43,共8页
学习者个性化发展评价是教育改革的重要问题,已有研究结合结果空间给出了理论依据及评价工具,但结果空间思想仍有明显的局限性。为建造能够合理表征学习者个性化发展过程的空间结构,文章从“胡塞尔—皮亚杰”发生认识论出发,基于学习者... 学习者个性化发展评价是教育改革的重要问题,已有研究结合结果空间给出了理论依据及评价工具,但结果空间思想仍有明显的局限性。为建造能够合理表征学习者个性化发展过程的空间结构,文章从“胡塞尔—皮亚杰”发生认识论出发,基于学习者的第一人称视角,对学习者的学习发生过程进行“我”“从何而来、往何而去、所在何处”的发生学追问,分析认识发生或学习发生的实质,明确发生的结构性,最终得到学习者个性化发展评价的“发生空间”。同时结合时间性,从当下发生与历史发生的角度给出更加详细的发生空间形象;结合教学实践,给出了真实发生空间的内容获得与建造指导;结合过程性评价、终结性评价讨论了发生空间在现实教学中的应用方法与意义。 展开更多
关键词 学习者评价 结果空间 个性化发展 发生认识论 发生空间
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ICT赋能数学教育:全球实践探索之路行至何处——基于ICME-15 ICT研究的综述 被引量:1
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作者 戚艳兴 李坤丽 熊斌 《数学教育学报》 北大核心 2025年第2期77-83,共7页
第15届国际数学教育大会(ICME-15)于2024年7月在澳大利亚悉尼召开.通过梳理会议中信息与通信技术(ICT)相关的学术活动发现,目前ICT在数学教育领域的研究展现出了全球化的趋势,并呈现了研究主题多元、技术类型丰富、教育阶段和数学内容... 第15届国际数学教育大会(ICME-15)于2024年7月在澳大利亚悉尼召开.通过梳理会议中信息与通信技术(ICT)相关的学术活动发现,目前ICT在数学教育领域的研究展现出了全球化的趋势,并呈现了研究主题多元、技术类型丰富、教育阶段和数学内容分布不均衡等宏观特征.就不同主题而言,ICT呈现出了不同的赋能态势:课堂教学中,研究重心从教师教学向学生学习转移;教师专业发展层面,研究聚焦于教师交流和知识提升,对数字素养培养的关注较为欠缺;支持学生学习的ICT应用趋于精细化,但其实用性和适配性需要进一步考察;利用ICT进行学生学习评价的方式从结果导向到过程导向转变,准确性与伦理问题亟待解决;人工智能(AI)在数学教育中的应用尽管极具潜力,但仍需深入探讨其使用方式及其效果. 展开更多
关键词 ICME-15 ICT 数学教学 教师专业发展
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小学数学幼小衔接教材设计的研究与实践 被引量:2
5
作者 胡雪丹 《课程.教材.教法》 北大核心 2025年第1期92-99,共8页
在幼小衔接期,外部环境和儿童认知能力都发生了较大的变化,小学数学幼小衔接则更为复杂、困难。以往幼小衔接多是幼儿园“一头热”,小学的参与程度却参差不齐。新时代背景下的政策强调幼小衔接要双向协同,小学具有重要责任。在数学课程... 在幼小衔接期,外部环境和儿童认知能力都发生了较大的变化,小学数学幼小衔接则更为复杂、困难。以往幼小衔接多是幼儿园“一头热”,小学的参与程度却参差不齐。新时代背景下的政策强调幼小衔接要双向协同,小学具有重要责任。在数学课程方面,新课标提出了“三会”的数学核心素养。针对存在的问题和新的发展要求,小学数学幼小衔接教材应重新定位,并构建新的发展路径:坚持核心素养的目标导向、体现全面发展的教育理念和关注学生的认知发展特点。在实践方面,基于上述理论方向,小学数学幼小衔接教材从狭义和广义两个层面进行具体教材设计,不仅考虑了符合1至2周适应性教育的内容,也包括了整个适应期教材内容的改进与建构。 展开更多
关键词 小学数学 幼小衔接 核心素养 全面发展 教材设计
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小学生数学阅读能力问卷的编制及其信效度检验
6
作者 杨新宇 《心理学探新》 北大核心 2025年第1期87-94,共8页
基于文献分析和专家访谈,阐明了小学生数学阅读能力的概念和结构,并据此编制了小学生数学阅读能力问卷。经探索性、验证性因素分析发现:(1)小学生数学阅读能力由二阶双因素一阶六因素构成,二阶因素分别是阅读认知与阅读策略,六个一阶因... 基于文献分析和专家访谈,阐明了小学生数学阅读能力的概念和结构,并据此编制了小学生数学阅读能力问卷。经探索性、验证性因素分析发现:(1)小学生数学阅读能力由二阶双因素一阶六因素构成,二阶因素分别是阅读认知与阅读策略,六个一阶因素分别是概念理解、阅读推理、模型抽象、自觉转译、阅读监控和阅读反馈;(2)编制的小学生数学阅读能力问卷结构合理,具备良好的测量学指标,可作为小学生数学阅读能力的测量工具。 展开更多
关键词 小学生 数学阅读能力 问卷编制
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新疆煤层气大规模高效勘探开发关键技术领域研究进展与突破方向 被引量:22
7
作者 桑树勋 李瑞明 +10 位作者 刘世奇 周效志 韦波 韩思杰 郑司建 皇凡生 刘统 王月江 杨曙光 秦大鹏 周梓欣 《煤炭学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第1期563-585,共23页
新疆煤层气资源量7.5万亿m^(3)(2000 m以浅),已施工煤层气井450口,年产气量达到0.8亿m^(3),新疆维吾尔自治区提出了2025年实现煤层气产量25亿m^(3)的目标,煤层气大规模高效开发成为紧迫的重大需求。从煤层气富集模式与选区技术、“甜点... 新疆煤层气资源量7.5万亿m^(3)(2000 m以浅),已施工煤层气井450口,年产气量达到0.8亿m^(3),新疆维吾尔自治区提出了2025年实现煤层气产量25亿m^(3)的目标,煤层气大规模高效开发成为紧迫的重大需求。从煤层气富集模式与选区技术、“甜点”预测探测技术、加速滚动开发与快速增储上产策略、地质适配性开发技术、煤层气与煤炭、油气协同开发技术5个关键技术领域,系统梳理了新疆煤层气勘探开发已取得的主要研究进展,分析提出了可能突破方向。研究表明:新疆煤储层具有多-厚煤层普遍、低阶煤发育、急倾斜煤层多见、煤体变形与构造控制显著、水文条件和露头条件复杂,和三“低”(含气量低、甲烷体积分数低、含气饱和度低)五“高”(高含气强度、高孔隙度、高地应力变化、高储层压力变化、高渗透率变化)的含气性及物性等煤层气地质独特性;煤层气成因与富集模式具有多样性,包括生物成因气、热成因气或生物-热复合成因及其相应富集模式,生物成因气藏或生物成因气贡献普遍;煤层气分布赋存规律呈现前陆盆地、山间盆地显著差异性;创新形成基于“两”分开(浅部与深部,低阶煤与中高阶煤)“两”结合(地质评价与工程评价,多元数据)的科学评价与基于“机器学习+三维地质建模”的精准选区技术是第1个突破方向。深部煤层气/煤系气“甜点”发育区域主要为盆内坳陷的凸起、盆内隆起的凹陷、盆缘斜坡,高产井位多为构造高点,发育层位为割理裂隙发育的原生结构煤层或孔裂隙发育的煤系砂砾岩储层;基于“地球物理+岩石物理+岩石力学地层新方法”和“地质甜点+工程甜点新理念”的深部煤层气/煤系气“甜点”预测探测技术是第2个突破方向。低风险、短周期、高效率、多批次工程部署是加速滚动开发的基本原则;中浅部煤层气快速增储上产技术策略是在优选新区块布井建井、对老区块煤层气井进行增产改造;深部煤层气快速增储上产技术策略是在大型盆地缓坡深部和盆内凸起“甜点”区优先部署开发;科学加速滚动开发与高效快速增储上产的工程部署方法与技术策略是第3个突破方向。在井网井型差异性优化部署、低储层伤害钻井固井、高可靠性录井测井试井、多井型高效分段压裂、低套压-控压排采管控等工程技术取得重要进展;发展构建新疆煤层气大规模高效勘探开发地质适配性技术体系是第4个突破方向。开展先采气后采煤、煤层气与煤共采、煤层气与原位富油煤共采,推动中浅部煤层气与煤炭协同勘探开发;开展煤系叠合型气藏开发、煤层气与煤系气共探共采、煤系全油气系统勘探开发,推动深部煤层气与油气协同勘探开发,已有关注和探索;煤层气与煤、油气共探共采是第5个突破方向。成果试图为新疆煤层气大规模高效勘探开发提供技术支持和工程决策参考。 展开更多
关键词 地质独特性 成因与成藏模式 工程部署方法 地质适配性技术 协同勘探开发 新疆煤层气
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数学史如何影响教师的数学观——基于两种理论视角的案例研究 被引量:2
8
作者 孙丹丹 汪晓勤 孙思雨 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第2期77-83,共7页
有关数学的信念、观点、规则、心理意象等统称数学观,教师认为数学是什么的观念深深影响了其认为数学应该怎样教学的观念,进而影响具体教学实践.结合数学观分类及反思性数学观模型两种理论视角,借助案例研究法,深入刻画了3位在职教师数... 有关数学的信念、观点、规则、心理意象等统称数学观,教师认为数学是什么的观念深深影响了其认为数学应该怎样教学的观念,进而影响具体教学实践.结合数学观分类及反思性数学观模型两种理论视角,借助案例研究法,深入刻画了3位在职教师数学史学习过程中数学观的变化及影响因素.研究发现:演进史—历史背景可增强教师问题解决倾向,促使教师认识到数学的动态性、人文性等;演进史—数学内容促使教师关注知识联系,增强柏拉图主义倾向,关注知识缘由,弱化工具主义倾向;枚举史—数学内容促使教师认可数学的灵活性及本质性,弱化工具主义倾向. 展开更多
关键词 数学教师 数学观 观念发展
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“数学·哲学·教育”:郑毓信先生的学术人生——述评《郑毓信数学教育文选》 被引量:1
9
作者 刘金海 代钦 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第6期95-97,共3页
《郑毓信数学教育文选》是郑毓信先生“数学·哲学·教育”的学术人生的重要体现,包含从数学哲学到数学教育哲学、数学方法论的理论与实践、国际视野下的数学教育、中国数学教学传统的界定与建设、课程改革的理论审视、走向“... 《郑毓信数学教育文选》是郑毓信先生“数学·哲学·教育”的学术人生的重要体现,包含从数学哲学到数学教育哲学、数学方法论的理论与实践、国际视野下的数学教育、中国数学教学传统的界定与建设、课程改革的理论审视、走向“深度教学”和聚焦教师专业成长等内容.该书系统展示了中国“数学教育哲学”学科的起源、发展历程,以及所取得的理论和实践成果,对数学教师提高哲学思维水平,理性分析和处理数学教育过程中的种种问题具有重要的参考价值. 展开更多
关键词 数学·哲学·教育 深度教学 课程改革 教师专业成长 数学教育文选
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小学数学项目式学习:开发·设计·反思——以“平均配速中的数学问题”为例 被引量:28
10
作者 魏佳 张清越 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第3期52-56,共5页
《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出:以跨学科主题学习为主,适当采用主题式学习和项目式学习的方式,设计情境真实、较为复杂的问题.项目式学习与核心素养立意、综合与实践领域强调的“跨学科”呈贯连特征,饱具探求空间.研究基于跨... 《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出:以跨学科主题学习为主,适当采用主题式学习和项目式学习的方式,设计情境真实、较为复杂的问题.项目式学习与核心素养立意、综合与实践领域强调的“跨学科”呈贯连特征,饱具探求空间.研究基于跨学科与素养导向等理念,开发并设计了一项小学数学项目式学习活动——“平均配速中的数学问题”,期望为小学数学教师的项目活动开发提供一定参考.具体包括:制定主题与目标、布置准备性作业、问题情境导入、设计实践活动、多学科融合学习、总结与评价等环节.对该项目活动的反思与建议有:(1)设计上,项目主题应明确、依托此学段学生的认知规律,具有应用与拓展的价值;(2)实施中,充分预设项目在课堂实施中易出现的问题,从而优化项目设计,主张项目的弹性实施;(3)整体上师生分别应提升学科知识共建力度以及形成数学眼光. 展开更多
关键词 项目式学习 跨学科 小学数学 活动开发 平均配速
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中国少数民族数学教育研究的理论与实践探索——中国少数民族教育学会数学教育专业委员会2023年学术年会会议综述 被引量:2
11
作者 陈婷 覃若男 张淑 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第4期98-102,共5页
中国少数民族数学教育是中国教育事业的重要组成部分.近年来,中国少数民族数学教育得到了学者们越来越多的关注和认可.2023年11月8—10日,中国少数民族教育学会数学教育专业委员会2023年学术年会在广西南宁召开.会议共10个大会报告,59... 中国少数民族数学教育是中国教育事业的重要组成部分.近年来,中国少数民族数学教育得到了学者们越来越多的关注和认可.2023年11月8—10日,中国少数民族教育学会数学教育专业委员会2023年学术年会在广西南宁召开.会议共10个大会报告,59个分组报告,主要围绕“少数民族数学课程与教学”“少数民族学生数学学习”“少数民族数学教师教育”“少数民族数学文化”4个主题进行了广泛的研讨和交流,反映了近年来中国少数民族数学教育的发展成果,有利于推动中国少数民族数学教育研究走向新时代,踏上新征程,实现少数民族教育的高质量发展. 展开更多
关键词 少数民族 数学教育 发展
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新世纪小学数学教材研发历程回溯:循证视角下的个案研究
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作者 刘启蒙 董瑶瑶 +1 位作者 谢志勇 刘坚 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第6期45-54,共10页
基于证据的教材研发受到教材研究领域的重视,但如何通过循证研究建设数学教材的路径尚不清晰.研究运用“参与式行动研究”“三角互证”等方法,回溯新世纪小学数学教材的发展历程,厘清该套教材如何开展基于证据的教材研发的过程.研究综... 基于证据的教材研发受到教材研究领域的重视,但如何通过循证研究建设数学教材的路径尚不清晰.研究运用“参与式行动研究”“三角互证”等方法,回溯新世纪小学数学教材的发展历程,厘清该套教材如何开展基于证据的教材研发的过程.研究综合使用半结构化访谈、焦点群体座谈、口语报告分析等多种方法采集过程性数据和文本.研究结果显示,在教材研发过程包含了实践调研、基础研究、全面修订、试学试教、审读修改、排版和提交审定等多个环节.在教材研发过程中具备以下两方面特征,即形成完整的证据体系,让教材研发证据从碎片化走向系统化;不断完善“情境+问题串”,突显教材的独特风格,实现以学习者为中心的理念. 展开更多
关键词 新世纪小学数学 循证研究 教材研发 数学教材
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基于模糊数学的感官嗜好性评价软件开发研究
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作者 陈曦蒙 穆慧玲 +6 位作者 杜鹏 郝一铭 白霜 刘鹏 王亚雯 张雨婷 王若永 《科学技术与工程》 北大核心 2024年第36期15588-15596,共9页
随着食品种类的多元化,不同人群的食品感官嗜好性也出现明显差异,做到实时、客观、精准地评估不同人群的感官嗜好性仍比较困难。设计一种基于模糊数学的感官嗜好性评价软件,对于食品研发人员及时评估特定人群的食品感官嗜好性、准确掌... 随着食品种类的多元化,不同人群的食品感官嗜好性也出现明显差异,做到实时、客观、精准地评估不同人群的感官嗜好性仍比较困难。设计一种基于模糊数学的感官嗜好性评价软件,对于食品研发人员及时评估特定人群的食品感官嗜好性、准确掌握食品感官品质特性具有重要意义。软件包括后台管理和APP端两部分,后台管理提供权限系统、分类管理、产品管理、因素集、评语集、报表展示等功能;APP端收集被调研者信息及评分数据,并展示食品分类、新菜预告、具体食品信息等。软件解决了食品感官评价数据处理量大、可操作性差的问题,降低了人的主观性影响,减轻了传统纸质评价数据录入的工作负荷,有效提升了嗜好性评价结果的科学性、合理性和客观性,为改进食品配方工艺、优化感官特性提供数据支撑。 展开更多
关键词 感官嗜好性评价 模糊数学 后台管理 APP端 软件开发
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数学在农村经济发展中的应用
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作者 柏思宇 《智慧农业导刊》 2024年第5期99-102,共4页
发展农村经济是新农村建设的重要方面。数学作为现代科学的基础,其应用涉及农村经济发展的各个方面。现代数学工具中,最优化理论和图论可以应用在农村物流路线归化上,函数理论可以用在提高农产品销售额上,并在此基础上分析现有的农村经... 发展农村经济是新农村建设的重要方面。数学作为现代科学的基础,其应用涉及农村经济发展的各个方面。现代数学工具中,最优化理论和图论可以应用在农村物流路线归化上,函数理论可以用在提高农产品销售额上,并在此基础上分析现有的农村经济发展中存在的问题,利用数学知识帮助改善农村经济发展现状。 展开更多
关键词 农村经济发展 数学工具 数学应用 农村生产 农业发展
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2007年梅雨锋降水的大尺度特征分析 被引量:84
15
作者 陶诗言 卫捷 张小玲 《气象》 CSCD 北大核心 2008年第4期3-15,共13页
2007年6—7月在华南、长江中下游以及淮河流域先后出现东西走向静止锋暴雨,引起粤东和淮河流域洪涝灾害。分析了这3个地区静止锋暴雨的动力学、热力学结构的异同点。2007年7月引起淮河洪涝的主要强降水是7月8—9日的暴雨,分析了引起这... 2007年6—7月在华南、长江中下游以及淮河流域先后出现东西走向静止锋暴雨,引起粤东和淮河流域洪涝灾害。分析了这3个地区静止锋暴雨的动力学、热力学结构的异同点。2007年7月引起淮河洪涝的主要强降水是7月8—9日的暴雨,分析了引起这场强暴雨的大气环流特征以及梅雨锋深厚的锋生过程和气旋生成过程。主要结论为:(1)华南前汛期降水、长江梅雨期降水以及淮河强降水出现时东西向静止锋在动力学和热力学的结构相同,可通称为"梅雨锋"。(2)2007年淮河静止锋暴雨的出现,是由于中国东部上空有深厚高空槽发展,诱导梅雨锋上气旋生成过程和深厚的锋生过程。气旋生成过程和锋生过程使梅雨锋上出现强烈的上升运动,形成了致洪暴雨。 展开更多
关键词 致洪暴雨 梅雨锋 锋生过程 气旋生成的上-下层影响 下游小槽斜压发展过程
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师范生课程与内容的知识之调查研究 被引量:13
16
作者 徐章韬 顾泠沅 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2014年第2期1-5,共5页
借鉴TELT的做法,在三角内容编排中,从几何的、解析的、横向的视角看三角几个方面的设计问题,考察师范生课程与内容的知识的实然水平,并从数学发生发展的角度分析了其中的原因.师范生不能从整体上把握教材的编写意图,缺乏甄别教材优缺点... 借鉴TELT的做法,在三角内容编排中,从几何的、解析的、横向的视角看三角几个方面的设计问题,考察师范生课程与内容的知识的实然水平,并从数学发生发展的角度分析了其中的原因.师范生不能从整体上把握教材的编写意图,缺乏甄别教材优缺点的眼光和技术;不能看到形式公式的几何背景和知识的形式演变与研究动机之间的内在关联;不能看到教材中蕴含的思想方法和研究视角的变迁,也缺乏相应的导引;师范生在三角横向内容组织的理解水平上,虽可以达到概念水平的理解,但达不到问题解决水平的理解.师范生对教材的理解水平停留在概念和解题水平的原因不是他们的数学功底不扎实,而是他们不清楚知识的发生发展过程,没有有意识地沟通知识间的内在联系.研读教材,发展课程与内容的知识,要有广阔的视野和"兼容并包"的胸怀. 展开更多
关键词 面向教学的数学知识 课程与内容的知识 数学的发生发展 师范生
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用数学文化推动少数民族数学教育发展的思考——基于数学学科核心素养培育的视角 被引量:39
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作者 易亚利 宋乃庆 付天贵 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第3期83-87,共5页
发展少数民族教育对促进教育公平、均衡发展具有重要意义.近年来,少数民族教育虽取得了显著成效,但少数民族理科教育仍是民族教育发展的拦路虎,数学更是少数民族理科教育发展的瓶颈.如何才能打掉'拦路虎'、破除'瓶颈'?... 发展少数民族教育对促进教育公平、均衡发展具有重要意义.近年来,少数民族教育虽取得了显著成效,但少数民族理科教育仍是民族教育发展的拦路虎,数学更是少数民族理科教育发展的瓶颈.如何才能打掉'拦路虎'、破除'瓶颈'?研究提出,要将数学学科核心素养作为发展少数民族数学教育的导向和价值追求,而将数学文化作为培育少数民族学生数学学科核心素养的重要抓手和突破口.在此基础之上,基于数学学科核心素养培育的视角,从教学设计、教师教学、学生学习、教学评价等方面对用数学文化推动少数民族数学教育发展提出了一些思考. 展开更多
关键词 数学文化 数学学科核心素养 少数民族数学教育 发展
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浙江方岩丹霞地貌发育的年代、成因与特色研究 被引量:25
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作者 朱诚 彭华 +14 位作者 欧阳杰 张广胜 李兰 俞锦标 朱光耀 李中轩 钟宜顺 朱青 吕文 胡永起 周日良 郑朝贵 吕振荣 胡昶 武弘麟 《地理科学》 CSCD 北大核心 2009年第2期229-237,共9页
方岩丹霞地貌在大地构造上隶属于华南褶皱系构造单元,该单元在燕山运动时期,由于太平洋板块俯冲入欧亚板块之下,促使大陆边缘地壳重新活动。晚侏罗世末至早白垩世,本区构造应力场由晚侏罗世的北西-南东向挤压,转为早白垩世的北东-南西... 方岩丹霞地貌在大地构造上隶属于华南褶皱系构造单元,该单元在燕山运动时期,由于太平洋板块俯冲入欧亚板块之下,促使大陆边缘地壳重新活动。晚侏罗世末至早白垩世,本区构造应力场由晚侏罗世的北西-南东向挤压,转为早白垩世的北东-南西向挤压和北西-南东向的拉张,发育了永康早白垩世断坳盆地,在盆地中沉积了下白垩统永康群馆头组(K1g)、朝川组(K1c)和方岩组(K1f)地层。中生代晚期永康盆地逐渐隆升,结束了红层沉积,遭受侵蚀,方岩地区丹霞地貌密集围谷、密集方山和廊穴等青年期的地貌特点表明该区大规模的抬升发生在较近的地质年代。 展开更多
关键词 浙江方岩 丹霞地貌 发育年代 成因与特色
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模糊物元模型在区域水资源可持续利用综合评价中的应用 被引量:92
19
作者 潘峰 梁川 +1 位作者 王志良 付强 《水科学进展》 EI CAS CSCD 北大核心 2003年第3期271-275,共5页
在模糊物元分析的基础上,结合欧氏贴近度的概念,提出了基于欧氏贴近度的模糊物元分析方法。在对区域水资源可持续利用进行综合评价时,把各地区各开发利用阶段作为物元的事物,以它们的各项评价指标及其相应的模糊量值构造复合模糊物元,... 在模糊物元分析的基础上,结合欧氏贴近度的概念,提出了基于欧氏贴近度的模糊物元分析方法。在对区域水资源可持续利用进行综合评价时,把各地区各开发利用阶段作为物元的事物,以它们的各项评价指标及其相应的模糊量值构造复合模糊物元,通过计算与标准模糊物元之间的欧氏贴近度,并采用层次分析法计算各评价指标的权重,实现对各地区水资源可持续利用的综合评价与排序。该模型被应用到西安市的水资源可持续利用综合评价中,取得了较好的效果,对西安市水资源的可持续利用具有重要的指导意义。 展开更多
关键词 水资源 可持续利用 模糊物元模型 欧氏贴近度 层次分析法
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辽河盆地大民屯凹陷沈95区块砂岩储层中钙质夹层研究 被引量:14
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作者 田洋 卢宗盛 +3 位作者 权英哲 司勇 张华 彭松 《岩石矿物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第2期152-160,共9页
钙质夹层是控制剩余油形成与分布的主要因素之一。辽河盆地大民屯凹陷沈95区块钙质夹层十分发育,利用丰富的岩心、测井资料,识别并探讨了钙质夹层的分布规律及成因。研究表明:本区钙质夹层是早期无铁碳酸盐与晚期含铁碳酸盐胶结形成的... 钙质夹层是控制剩余油形成与分布的主要因素之一。辽河盆地大民屯凹陷沈95区块钙质夹层十分发育,利用丰富的岩心、测井资料,识别并探讨了钙质夹层的分布规律及成因。研究表明:本区钙质夹层是早期无铁碳酸盐与晚期含铁碳酸盐胶结形成的两期夹层;早期钙质夹层主要分布于泛滥平原亚相、三角洲平原亚相;晚期钙质夹层主要发育于三角洲前缘亚相,且一般位于砂泥岩接触带,厚层砂岩顶底部碳酸盐胶结物较中部高。早期钙质夹层是沉积期、成岩早期,蒸发作用使富钙孔隙水中的钙质沉淀形成的;晚期钙质夹层是在有机酸作用下,Ca2+、Mg2+在烃源岩(泥岩)中溶解,再于储集岩(砂岩)中沉淀形成的。根据夹层的分布规律可以更有效地挖掘剩余油。 展开更多
关键词 大民屯凹陷 钙质夹层 砂岩储层 分布规律 成因 开发效果
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