Team California Santa Clara University,California College of the Arts

1

作者 李昭君 《建筑技艺》 2011年第5期182-185,共4页

折屋说明当代建筑学与工程学的完美结合能够为我们创造出美丽、舒适的可持续住房.该项目在室内外设计中融入了加州的生活方式,建筑的开窗很多.我们在试图建造一个能效最大的房子的同时,优先处理视线、空间、功能与周围环境的连接问题.... 折屋说明当代建筑学与工程学的完美结合能够为我们创造出美丽、舒适的可持续住房.该项目在室内外设计中融入了加州的生活方式,建筑的开窗很多.我们在试图建造一个能效最大的房子的同时,优先处理视线、空间、功能与周围环境的连接问题.我们用这种策略将预制房转变成一个宽敞、包容的房间.大面积的室外生活空间通过有效地模糊室内外界限与室内保持着亲密的联系.建筑的朝向与大面积玻璃使室内分区相当明确.不同房间在最有可能被使用的时间段确保能有大量的天然光射入.每时每刻,光影都处于动态的韵律变化之中.我们采用了两种基本策略来增加这个小房子的空间感以便给住户带来更多乐趣:通过加长并弯曲的建筑平面,空间各有不同;谨慎运用光与开口来创造出与周围环境强烈的视觉连接与功能联系. 展开更多

关键词 分解图 加州 景观设计 建筑设计 Team california Santa Clara university california College of the Arts 室内设计 室内装饰 住宅 甲板 船舶结构

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关节镜下双锁环缝合技术对中小型肩袖撕裂患者肩关节功能的影响

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作者 李林武 辛林伟 +2 位作者 黄家菊 卢启周 苏士滨 《中国内镜杂志》 2025年第1期1-8,共8页

目的探讨关节镜下双锁环缝合技术对中小型肩袖撕裂患者肩关节功能的影响。方法选取2020年1月-2022年6月该院收治的中小型肩袖撕裂患者54例,使用随机数表法分为对照组和治疗组,每组27例。对照组予以常规单排改良Mason-Allen技术,治疗组... 目的探讨关节镜下双锁环缝合技术对中小型肩袖撕裂患者肩关节功能的影响。方法选取2020年1月-2022年6月该院收治的中小型肩袖撕裂患者54例,使用随机数表法分为对照组和治疗组,每组27例。对照组予以常规单排改良Mason-Allen技术,治疗组予以关节镜下双锁环缝合技术。比较两组患者手术时间、术中出血量、住院总时间、术后6个月的临床疗效和复发率。比较不同时间点疼痛情况、肩关节外展活动度、术前和术后3个月美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)评分、美国肩肘外科协会(ASES)评分和Constant-Murley评分,以及随访6个月期间关节僵直发生率。结果治疗组手术时间明显短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);术后随访6个月,治疗组优良率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);术后1、3和6个月,两组患者疼痛视觉模拟评分法(VAS)评分较术前降低,且治疗组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);术后3个月,两组患者UCLA评分、ASES评分和Constant-Murley评分较术前升高,且治疗组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);术后1、3和6个月,两组患者肩关节外展活动度较术前增大,差异均有统计学意义(P<0.05);随访6个月期间,治疗组关节僵直发生率为3.70%,明显低于对照组的29.63%,差异有统计学意义(P<0.05);术后随访6个月,治疗组复发率为0.00%,明显低于对照组的18.52%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论中小型肩袖撕裂患者采用关节镜下双锁环缝合技术进行治疗,可缩短手术时间,有效地缓解患者疼痛,改善肩关节活动度,恢复肩关节功能,还能降低关节僵直发生率和复发率,提高临床疗效。 展开更多

关键词 肩袖撕裂 中小型 双锁环缝合技术 关节镜 肩关节活动度 美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)评分 美国肩肘外科协会(ASES)评分

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加州大学伯克利分校如何促进本科生科研 被引量：27

3

作者 高桂娟 陈乐 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2015年第5期63-71,99-100,共9页

美国研究型大学非常重视本科生科研,加州大学伯克利分校在促进本科生科研方面成效显著,其成功经验可以概括为以下几个方面:组织先行,为本科生科研奠定基础;构建体系,为本科生科研提供保障;锁定目标,始终以培养学生科研能力与探究精神为... 美国研究型大学非常重视本科生科研,加州大学伯克利分校在促进本科生科研方面成效显著,其成功经验可以概括为以下几个方面:组织先行,为本科生科研奠定基础;构建体系,为本科生科研提供保障;锁定目标,始终以培养学生科研能力与探究精神为导向。依据伯克利本科生科研的成功经验,中国高校应在教师发展制度的设计及"学年式"学分制上进行变革,以提高本科生的科研水平。 展开更多

关键词 本科生科研 本科教育 人才培养 加州大学伯克利分校

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美国加州大学多校区系统的发展及其总分校关系的演变 被引量：11

4

作者 谢广宽 钟灿涛 《高校教育管理》 CSSCI 2013年第5期54-61,共8页

从历史的角度梳理了美国加州大学多校区系统的发展历史和总校—分校关系的演变,对加州大学多校区系统未来发展的三种趋势进行了分析,认为加州大学系统是在长期发展中各方力量不断博弈的历史产物,总校和分校的权力界限也在冲突中不断调整... 从历史的角度梳理了美国加州大学多校区系统的发展历史和总校—分校关系的演变,对加州大学多校区系统未来发展的三种趋势进行了分析,认为加州大学系统是在长期发展中各方力量不断博弈的历史产物,总校和分校的权力界限也在冲突中不断调整,但总体上加州大学在不断向分权化发展。中国大学在多校区办学的实践中虽然很难直接采用美国加州大学系统的模式,但可以借鉴加州大学的办学经验,着眼长远,处理好总校与异地校区的关系。 展开更多

关键词 美国高等教育 大学治理 美国加州大学 多校区系统

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美国土木工程专业实践教学个案研究——以加州大学伯克利分校为例 被引量：5

5

作者 安蕊梅 刘维华 石现峰 《高等建筑教育》 2010年第5期108-111,共4页

文章主要研究加州大学伯克利分校土木工程专业实践教学的目标和具体做法。文章研究了该校土木工程专业的课程设置如何支持学生能力的培养,介绍了该校课外实践活动的做法,包括参加专业协会和组织、结构和施工竞赛、本科生研究计划和专业... 文章主要研究加州大学伯克利分校土木工程专业实践教学的目标和具体做法。文章研究了该校土木工程专业的课程设置如何支持学生能力的培养,介绍了该校课外实践活动的做法,包括参加专业协会和组织、结构和施工竞赛、本科生研究计划和专业资格认证计划的做法。文章旨在为当前中国土木工程教育改革提供一定的参考和借鉴。 展开更多

关键词 伯克利分校 土木工程 课程设置 实践教学 研究计划

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加州大学跨学科研究机构及对我们的启示 被引量：8

6

作者 吴锜 《研究与发展管理》 CSSCI 2001年第5期67-71,共5页

在美国加州政府的支持下 ,加州大学各分校专门设立了为交叉学科研究提供基础设施和条件的跨学科研究机构 ,其英文全称为 Organized Research Unit(以下简称 ORU)。加州大学为 ORU制定了相应的申请、管理和评估制度 ,并提供运行费用 ,以... 在美国加州政府的支持下 ,加州大学各分校专门设立了为交叉学科研究提供基础设施和条件的跨学科研究机构 ,其英文全称为 Organized Research Unit(以下简称 ORU)。加州大学为 ORU制定了相应的申请、管理和评估制度 ,并提供运行费用 ,以保证其发挥应有的作用。ORU与传统的院系在科研工作中的作用互补 ,在加州大学 9个分校的科研、教学和社会服务中发挥了重要的作用。加州大学 ORU的模式对我国研究型大学如何组织跨学科的研究具有一定的借鉴作用。 展开更多

关键词 加州大学 跨学科研究机构 ORU 佰克利加州大学 高校 科研工作

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美国加州大学治理结构管窥——基于《加州大学董事会章程与常规》文本解读 被引量：6

7

作者 张继明 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第3期69-72,83,共5页

合理的治理结构是加州大学成为世界一流大学的基础。通过解读《加州大学董事会章程与常规》可以发现,法人地位的确立是加州大学获得自主地位并同政府建立合理关系的前提;作为加州大学最高权力机构,董事会在构成上呈现以外部利益相关者... 合理的治理结构是加州大学成为世界一流大学的基础。通过解读《加州大学董事会章程与常规》可以发现,法人地位的确立是加州大学获得自主地位并同政府建立合理关系的前提;作为加州大学最高权力机构,董事会在构成上呈现以外部利益相关者为主体的多元化特征,在权力运行上则实行集体决策模式;在整个大学权力运作上,反映着民主协商和权力制约的原则;同时,作为学术组织,加州大学在学术事务管理上凸显基层自治,并通过制度建设来保障学术自由,从而推动学术权利实现和学术发展。 展开更多

关键词 加州大学 治理结构 大学章程 学术权利

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拓展研究边界 促进学科发展——加州大学伯克利分校学科发展的启示 被引量：8

8

作者 李学伟 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第4期117-122,共6页

美国加州大学伯克利分校不断取得重大科研创新成果,除了拥有大师级人才外,与其不断拓展学科研究边界紧密相关。其中注重学科交叉研究、注重学术组织多样化、注重采用先进研究设备,是该校不断拓展学科研究边界的主要路径。

关键词 加州大学伯克利分校 研究边界 学科发展

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多渠道筹措科研经费与一流大学的科学研究——伯克利分校科研经费的来源和项目管理 被引量：9

9

作者 吴锜 《研究与发展管理》 CSSCI 2001年第1期66-69,共4页

介绍了美国一流研究型大学加州伯克利分校的科研工作状况 :多样性的经费来源渠道 ;主要研究方向、研究项目和获得的荣誉奖次 ;科研项目的管理及其政策。

关键词 美国加州大学伯克利分校 科研经费 一流大学 科研管理

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美国加州高校大学生社会实践及其启示 被引量：12

10

作者 鲁宇红 《高校教育管理》 2010年第6期67-70,共4页

美国加州大学高度重视大学生的社会实践工作,组织学生参与学校管理和社区服务,对大学生开放校内工作岗位,鼓励大学生在校外企业兼职。通过大学生的社会实践活动,从而加强大学生的思想政治教育,提高大学生的公民意识,培养大学生的职业素... 美国加州大学高度重视大学生的社会实践工作,组织学生参与学校管理和社区服务,对大学生开放校内工作岗位,鼓励大学生在校外企业兼职。通过大学生的社会实践活动,从而加强大学生的思想政治教育,提高大学生的公民意识,培养大学生的职业素质,帮助大学生经济上自立。通过对美国加州高校大学生社会实践工作的考察与分析,启发我们对大学生社会实践工作进行进一步的探索和实践,思考如何进一步完善高校社会实践的建设,加强对大学生职业意识与能力的培养,发挥大学生在教育过程中的主体作用和改革助学模式、促进实践育人等方面问题。 展开更多

关键词 美国加州高校 大学生 社会实践

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美国专业科学硕士学位(PSM)教育发展探析——加州州立大学为退伍军人提供PSM教育 被引量：2

11

作者 陈瑶 甘可行 《高等教育研究学报》 2009年第4期32-34,共3页

加州退伍军人的数量居美国各州第一,在为退伍军人提供教育方面有着优良的传统,加州州立大学是为退伍军人提供PSM教育的典范。美国PSM教育始于1997年,这种新型的专业硕士学位教育集科学教育与商务管理教育为一体,并包含了见习机会,致力... 加州退伍军人的数量居美国各州第一,在为退伍军人提供教育方面有着优良的传统,加州州立大学是为退伍军人提供PSM教育的典范。美国PSM教育始于1997年,这种新型的专业硕士学位教育集科学教育与商务管理教育为一体,并包含了见习机会,致力于培养具有高学历的复合型应用人才。通过对加州州立大学PSM教育发展特点及模式进行分析,得出了几点启示。 展开更多

关键词 PSM 加州州立大学 退伍军人

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美国公立高校风险管理:背景、机制与借鉴 被引量：3

12

作者 郭洁 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第6期88-93,共6页

高等教育财政投入的持续减少,营利性高教机构的崛起,院校外部问责压力的不断加大等变化使美国公立高校运营陷入多重风险,由此也激发其于风险管理领域的不懈努力。当前,一些优秀的院校(如加州大学)已于此领域取得可喜成就。文章从组织制... 高等教育财政投入的持续减少,营利性高教机构的崛起,院校外部问责压力的不断加大等变化使美国公立高校运营陷入多重风险,由此也激发其于风险管理领域的不懈努力。当前,一些优秀的院校(如加州大学)已于此领域取得可喜成就。文章从组织制度理论视野审视以上现象,从文化、经济、政治等多个层面揭示出该现象得以创生、发展的作用机制,反映出该现象的实质,即院校通过变革自身的结构与运行方式来适应环境压力,以确保自身的存续与发展。对以上内容的明晰将为重塑我国高校风险管理研究的先导性提供观念引导,为逐步创生中国公立高校院校风险管理实践、有效应对实践中日益严峻的高校风险问题提供路径启示与现实策略。 展开更多

关键词 美国公立高校 加州大学 风险管理

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美国加州大学风险管理初探 被引量：1

13

作者 郭洁 郭宁 《高教发展与评估》 CSSCI 2012年第6期35-42,99,共8页

作为美国最顶尖的公立大学,加州大学承载着多重组织使命,这使其院校运营面临各种风险与危机。为此,加州大学从20世纪70年代开始风险管理实践,发展至今,其院校内已构建起完善的风险管理机构网络,运行起适用的风险管理程序,其院校风险管... 作为美国最顶尖的公立大学,加州大学承载着多重组织使命,这使其院校运营面临各种风险与危机。为此,加州大学从20世纪70年代开始风险管理实践,发展至今,其院校内已构建起完善的风险管理机构网络,运行起适用的风险管理程序,其院校风险管理领域也不断得以拓展。加州大学风险管理的实践成果对重塑我国高校风险管理研究的先导性提供了观念引导,对有效治理我国公立高校风险具有启迪作用。 展开更多

关键词 加州大学 风险管理 多校园大学

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大学教师的组织发展 被引量：5

14

作者 林杰 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第6期90-97,共8页

组织发展是大学教师发展的重要组成。大学教师的组织发展于20世纪70年代中期由美国学者率先提出,并由个别大学付诸实践。大学教师组织发展的定义指向个体层面与团体层面,前者是通过教师对组织文化和组织结构的适应来提高教师个人工作绩... 组织发展是大学教师发展的重要组成。大学教师的组织发展于20世纪70年代中期由美国学者率先提出,并由个别大学付诸实践。大学教师组织发展的定义指向个体层面与团体层面,前者是通过教师对组织文化和组织结构的适应来提高教师个人工作绩效,后者是通过教师参与管理与领导力的提升来提高大学组织的效能。大学教师的组织发展源于大学管理的复杂性和大学教师社会化的需求。对大学教师赋权是组织发展的前提;将教师的组织发展纳入大学战略规划是其实现的保证。大学教师的组织发展有利于组织文化的传承与创新。加州州立大学长滩分校最早通过系统项目的实施对大学教师的组织发展进行了开拓性尝试。 展开更多

关键词 大学教师发展 组织发展 美国 加州州立大学长滩分校

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加州大学欧文分校大学生事务管理的特征 被引量：1

15

作者 徐锦霞 钱小龙 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2017年第3期76-82,116,共8页

美国加州大学欧文分校大学生事务管理工作以指导、服务学生,丰富学生校园生活,促进学生成长、成才为目的,努力使学生获得有意义的大学生活经历,促进学生全面发展,形成了五大特征:第一,求真务实的价值导向,以个人本位为价值取向,以发展... 美国加州大学欧文分校大学生事务管理工作以指导、服务学生,丰富学生校园生活,促进学生成长、成才为目的,努力使学生获得有意义的大学生活经历,促进学生全面发展,形成了五大特征:第一,求真务实的价值导向,以个人本位为价值取向,以发展学生为目标指向,坚持以学生为中心、主体平等的学生观,并借助务实的实践项目致力于提高学生的学业水平和各方面能力。第二,科学高效的组织管理结构。沿袭美国高校学生事务扁平化管理、多头并进的组织结构模式,管理团队分工细致、明确,运行机制科学高效。第三,多元化的综合素质培养,通过设立课外学习项目全面提升学生的综合素质,包括社区参与、提升管理能力和专业技能、责任心培养等多个项目。第四,宽领域的学生参与项目,在"多元化、合作、研究"的理念指导下,设立在校生参与学生事务管理工作项目,协助学生锻炼各方面能力,提升大学生的社会责任感和公民道德素质。第五,全球视野的就业能力训练,注重培养学生全球视野的职业获得能力和职业发展能力,帮助毕业生更好地就业并可持续地发展个人专业技能。中国高校学生事务管理工作可以借鉴美国加州大学欧文分校大学生事务管理的特征,更新理念,加强队伍建设,增强服务意识,鼓励学生参与开发项目,提升学生的就业能力,以加快学生事务管理工作的专业化进程。 展开更多

关键词 加州大学欧文分校 大学生事务管理 学生素质 人才培养

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美国研究型大学学生就读经验探析 被引量：1

16

作者 景安磊 《高教发展与评估》 CSSCI 2011年第5期65-69,129,共5页

随着高等教育评估理论和实践的深入发展,学生就读经验成为高校内部教学质量保障中的研究热点。美国加州大学"研究型大学学生就读经验"项目的内容和形式、管理和发展、效用和特点为对我国开展研究型大学学生就读经验评估具有... 随着高等教育评估理论和实践的深入发展,学生就读经验成为高校内部教学质量保障中的研究热点。美国加州大学"研究型大学学生就读经验"项目的内容和形式、管理和发展、效用和特点为对我国开展研究型大学学生就读经验评估具有借鉴意义。 展开更多

关键词 研究型大学 学生就读经验 加州大学

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单排缝合技术和缝线桥技术修补中度肩袖撕裂的比较 被引量：5

17

作者 宗龙泽 史永涛 杨明智 《中国医药导报》 CAS 2018年第24期84-87,共4页

目的比较单排缝合技术和缝线桥技术修补中度肩袖撕裂的情况。方法选择延安大学附属医院2017年1~12月收治的中度肩袖撕裂患者70例,采用随机纸片法分为两组:对照组(单排缝合技术)35例,观察组(缝线桥技术)35例。观察两组患者术前、术后加... 目的比较单排缝合技术和缝线桥技术修补中度肩袖撕裂的情况。方法选择延安大学附属医院2017年1~12月收治的中度肩袖撕裂患者70例,采用随机纸片法分为两组:对照组(单排缝合技术)35例,观察组(缝线桥技术)35例。观察两组患者术前、术后加州大学肩关节评分系统(UCLA)肩评分、美国肩与肘协会评分系统(ASES)评分、肩关节评分系统(constant-murley)评分、视觉模拟评分法(VAS)评分、前屈角度、外展角度、体侧外旋角度情况,比较两组临床疗效。结果两组患者术前、术后组间UCLA肩评分、ASES评分、constant-murley评分、VAS评分、前屈角度、外展角度、体侧外旋角度比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。两组患者术后UCLA肩评分、ASES评分、constant-murley评分、前屈角度、外展角度、体侧外旋角度均高于同组术前,VAS评分均低于同组术前,差异均有统计学意义(P<0.05)。两组患者临床治疗优良率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论单排缝合技术和缝线桥技术修补中度肩袖撕裂均具有良好的效果,二者无明显差异,值得临床推广应用。 展开更多

关键词 单排缝合技术 缝线桥技术 中度肩袖撕裂 加州大学肩关节评分系统 美国肩与肘协会评分系统 肩关节评分系统 视觉模拟评分法

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美国加州大学洛杉矶分校正畸研究生教学启示 被引量：3

18

作者 贾海潮 《西北医学教育》 2016年第2期246-248,共3页

口腔正畸学在美国是牙学院毕业后进行专科医师培训的内容,加州大学洛杉矶分校牙学院正畸科在培养正畸研究生方面有丰富的经验。本文主要从该校正畸研究生的课程设置和教学、临床教学和考核,科学研究等方面做详细介绍,并总结它对我国正... 口腔正畸学在美国是牙学院毕业后进行专科医师培训的内容,加州大学洛杉矶分校牙学院正畸科在培养正畸研究生方面有丰富的经验。本文主要从该校正畸研究生的课程设置和教学、临床教学和考核,科学研究等方面做详细介绍,并总结它对我国正畸学临床研究生教育的借鉴意义和启示。 展开更多

关键词 加州大学洛杉矶分校 正畸 研究生

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美国一流公立大学新生的学术基础和构成情况探析——以加州大学圣地亚哥分校为例 被引量：1

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作者 王学杰 《浙江外国语学院学报》 2017年第2期99-106,共8页

加州大学圣地亚哥分校(UCSD)是美国一流的公立研究型大学,2015年的新生数据表明,其新生具有较好的学术基础。就构成情况而言,UCSD新生的男女比例比较均衡,男生略多于女生;新生中,亚裔占比最高,而其他族群的占比都相对较低;国内新生主要... 加州大学圣地亚哥分校(UCSD)是美国一流的公立研究型大学,2015年的新生数据表明,其新生具有较好的学术基础。就构成情况而言,UCSD新生的男女比例比较均衡,男生略多于女生;新生中,亚裔占比最高,而其他族群的占比都相对较低;国内新生主要来自洛杉矶、旧金山和圣地亚哥;与普通高中和一般社区学院相比,优质高中和优质社区学院学生进入UCSD的概率更高;近年来,大一新生中低收入家庭学生的比例有所下降,而转学生中低收入家庭学生的比例有逐年提高的趋势;比较而言,大一新生倾向于选择工程、科学类专业,而转学生则更倾向于选择社会科学类专业。 展开更多

关键词 美国 加州大学圣地亚哥分校 新生 学术基础 结构构成

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加州高等教育体系的特点及其对我国深化高等教育体制改革的启示 被引量：1

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作者 樊慧霞 《内蒙古财经大学学报》 2017年第2期80-84,共5页

加州的高等教育是美国高等教育体系的代表和典范,也是美国高等教育制度的缩影。总结加州高等教育体系办学特点,可以为深化我国高等教育体制改革,建设"双一流"大学提供一些借鉴:一是高校之间要进行分类管理,科学定位,克服同质... 加州的高等教育是美国高等教育体系的代表和典范,也是美国高等教育制度的缩影。总结加州高等教育体系办学特点,可以为深化我国高等教育体制改革,建设"双一流"大学提供一些借鉴:一是高校之间要进行分类管理,科学定位,克服同质化倾向;二是加快推进学校内部管理结构改革,优化高校内部治理结构,促进高等教育治理体系和治理能力现代化的实现;三是搭建校际之间的合作交流平台,共享公共教育资源;四是规范教务治理,实行真正的学分制教学管理制度;五是高等教育要以经济社会发展为导向,服务于社会,回馈于社会。 展开更多

关键词 加州高等教育体系 高等教育体制改革 “双一流”大学

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