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立足学科做好跨学科主题学习的三个关键问题 |
郭华
江笑
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《内蒙古社会科学》
北大核心
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2025 |
6
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2
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融合“以学生为中心”理念与课程思政的农业机械学教学策略思考 |
阮培英
杨善东
张祥彩
张银平
于国良
耿端阳
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《农业技术与装备》
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2025 |
0 |
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3
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中小学生心理健康教材新样态:“课程超市”视角 |
俞国良
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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课程内容结构化及其教学意义 |
郭华
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2025 |
0 |
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5
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教育范式的转变:来自生态学角度的分析 |
赵勇
仲若君
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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基于思维导图的问题链式植物保护专业英语德医双修价值塑造 |
鲁海菊
李晓静
杨石有
张薇
王淑蕊
段银凤
陈志菊
杨雯菁
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《智慧农业导刊》
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2025 |
0 |
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7
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生成式人工智能时代的“课程”概念重建 |
高盼望
路书红
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
6
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8
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新课标视域下的教师教材转化及其实现 |
陈晨
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
1
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9
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教育家精神融入公费师范生培养过程:价值、原则、路径 |
班振
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
4
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10
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中国中学数学课程价值取向的历史演变——基于18个版本课程标准(教学大纲)的文本分析 |
杨博谛
李贵安
陈建明
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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乡村定向师范生课程体系的问题表征与优化路径 |
周晔
刘鑫
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2025 |
0 |
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12
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多伦多大学医学质性研究系列课程特色及启示 |
萧然
何慧敏
张莹
杨振芳
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《医学与哲学》
北大核心
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2025 |
0 |
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13
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中华体育精神与高校思想政治理论课的融合研究 |
马红梅
邹秀春
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
1
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14
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基于道德社会化视角的中职学生道德培养研究 |
杨晶晶
张珊珊
范蓉
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《教育与职业》
北大核心
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2025 |
0 |
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15
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基于RCF和ICF开发促进残疾大学生职业胜任力发展的课程体系 |
关珊
孙美丽
管艺
薛一凡
钟雨靓
李心沁
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《中国康复理论与实践》
北大核心
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2025 |
1
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16
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小学《体育与健康》新教材学生用书插图设计的问题审视及改进路向——基于课程思政建设的视域 |
赵富学
赵鹏
李忠伟
丰涛
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《体育学刊》
北大核心
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2025 |
0 |
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17
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现代化语境下教师课程话语的内蕴及建构 |
赵佳丽
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
0 |
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中华优秀传统文化融入草地保护学课程思政建设的探索 |
徐玉芳
唐伟
陶奇波
杨超
苗福泓
孙娟
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《安徽农业科学》
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2025 |
0 |
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19
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共同体视域下教育硕士人才培养的模式转型与创新路径 |
赵辉
关文军
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《研究生教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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20
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缓和医学课程思政育人体系的构建与实践 |
郑钦莲
傅静
李雨昕
陈丽
杨美芳
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《护理学杂志》
北大核心
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2025 |
0 |
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