Alternative Design of Postgraduate English Writing Course

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作者 王芬 《北京农学院学报》 2008年第S2期95-97,共3页

This paper presents an alternative design of postgraduate English writing course to meet the requirement of the current postgraduate English teaching reform.The author believes that efficiently-organized writing activ... This paper presents an alternative design of postgraduate English writing course to meet the requirement of the current postgraduate English teaching reform.The author believes that efficiently-organized writing activities based on practical needs could refresh teaching frame- work and consequently assist postgraduates in English writing. 展开更多

关键词 postgraduate English writing course teaching design long-passage writing

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项目统摄:语文适配教材单元教学建构

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作者 赵福楼 《天津师范大学学报(基础教育版)》 北大核心 2025年第3期28-33,共6页

随着义务教育新课标适配教材的使用,关于“大概念”和“大单元”建构成为教师普遍关注的话题.语文课程的“大概念”是一个多层级的概念,逐级区分包括语文学习任务群、语文实践活动、单元学习主题.新教材与语文教学的衔接点是单元教学设... 随着义务教育新课标适配教材的使用,关于“大概念”和“大单元”建构成为教师普遍关注的话题.语文课程的“大概念”是一个多层级的概念,逐级区分包括语文学习任务群、语文实践活动、单元学习主题.新教材与语文教学的衔接点是单元教学设计.如何落实单元学习的“大概念”是重要问题,过去重视基于课文阅读的课时教学,缺乏单元整体教学观,造成教学中“大概念”缺失.新课程提出了项目学习的方案.以体育课程通过项目设计落实运动技能为例,在多学科视域单元设计研究中发现,项目学习应用已经成为单元建构的重要依据.研究认为,基于项目设计思路可形成三种语文单元教学建构的模式:一是跨学科整合;二是多学科融合;三是教材单元重组。 展开更多

关键词 语文适配教材 单元教学 项目设计

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职业教育新形态教材内容的设计与组织研究 被引量：14

3

作者 杨浩 付艳芳 杨慧玲 《成人教育》 北大核心 2024年第3期80-86,共7页

针对职业教育新形态教材研究与开发中存在的不足,提出了职业教育新形态教材内容的设计与组织逻辑的内在要求,通过对理论知识与操作技能概念、情境性学习理论、图式理论、技能学习相关理论、职业道德及职业精神培育相关理论的分析探讨,... 针对职业教育新形态教材研究与开发中存在的不足,提出了职业教育新形态教材内容的设计与组织逻辑的内在要求,通过对理论知识与操作技能概念、情境性学习理论、图式理论、技能学习相关理论、职业道德及职业精神培育相关理论的分析探讨,形成了指导新形态教材内容的设计与组织的创新性依据。据此,设计了新形态教材内容的设计与组织模型,并从纸质教材的理论知识设计与组织、技能知识设计与组织、思政育人设计与组织、教材开发系统和数字资源系统等方面进行了可行性论证。 展开更多

关键词 新形态教材 类型教育 职业教育 教材内容 设计与组织

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分数意义建构的顺序及对教科书设计的建议 被引量：17

4

作者 陈蓓 章飞 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2018年第4期58-61,共4页

分数与商、比值可以建立一一对应关系,因此,分数可以表示除法的商,也可以表示比值,长期的使用中,人们已经默认了3者之间的等价关系;但分数的本源是数（量）,不是比（率）;现行小学教材在认识分数之初即强调所谓分数的比率意义（分数可... 分数与商、比值可以建立一一对应关系,因此,分数可以表示除法的商,也可以表示比值,长期的使用中,人们已经默认了3者之间的等价关系;但分数的本源是数（量）,不是比（率）;现行小学教材在认识分数之初即强调所谓分数的比率意义（分数可以表示部分与整体的关系,部分与部分的关系）,给学生学习带来了一些困难.因此,建议：分数认识阶段,仅仅从等分和商的角度认识分数,不介绍分数的比率意义;在分数乘除法之前,学习比的概念以及分数的比率意义. 展开更多

关键词 小学数学 分数 教学 教材设计

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电子信息类研究生综合实践平台开发与教学设计 被引量：6

5

作者 黄武煌 叶芃 +7 位作者 邱渡裕 杨扩军 蒋俊 张沁川 曾浩 郭连平 袁渊 潘卉青 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第1期178-181,260,共5页

为了切实提升电子信息类研究生的实践教学质量,分析了该类专业课程的公共核心内容,开发了一套以工程创新应用为导向的研究生综合实践平台。以实例的形式从理论验证与工程创新应用相结合的思路设计了系统的实践课程体系,并从工程需求引... 为了切实提升电子信息类研究生的实践教学质量,分析了该类专业课程的公共核心内容,开发了一套以工程创新应用为导向的研究生综合实践平台。以实例的形式从理论验证与工程创新应用相结合的思路设计了系统的实践课程体系,并从工程需求引导、理论关联分析、应用设计探索提出了"三位一体"教学方式。介绍了课程实施过程,并分析了实施效果。实践表明,该平台及其课程能够多方位培养研究生的知识综合应用及解决实际问题的能力,激发创新意识,显著地提升他们的科研实践技能。 展开更多

关键词 研究生培养 综合实践平台开发 课程设计 教学方式

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以教学设计为基础,编写研究生教学用书——《草原野生动物学》 被引量：2

6

作者 刘荣堂 蒋红梅 《甘肃农业大学学报》 CAS CSCD 2000年第4期470-473,共4页

介绍了编写研究生教学用书的思想和方法。针对草业科学硕士研究生的专业与学位课程《草原野生动物学》进行教学设计；逐章节划分知识点，按知识点确定教学目标和预期的学习水平，安排教学内容，筛选所收集的资料，选择相宜的教学媒体。... 介绍了编写研究生教学用书的思想和方法。针对草业科学硕士研究生的专业与学位课程《草原野生动物学》进行教学设计；逐章节划分知识点，按知识点确定教学目标和预期的学习水平，安排教学内容，筛选所收集的资料，选择相宜的教学媒体。按教学设计施教过程中注意调整设计方案、探索教学规律、总结教学经验，作为编写《草原野生动物学》教材的基础。 展开更多

关键词 教学设计 研究生教育 草原野生动物学 教材编写

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“阴影透视”课程教学改革探索 被引量：5

7

作者 王子茹 黄红武 《大学教育科学》 CSSCI 2009年第6期24-26,共3页

针对阴影透视课程的教学改革目标,对阴影透视课程的教学体系内容、教材建设和教学手段等方面进行了改革探索:建立了阴影模块、透视模块和计算机生成阴影透视图模块的教学结构和内容;编写了适合总体改革方案的现代阴影透视学教材及现代... 针对阴影透视课程的教学改革目标,对阴影透视课程的教学体系内容、教材建设和教学手段等方面进行了改革探索:建立了阴影模块、透视模块和计算机生成阴影透视图模块的教学结构和内容;编写了适合总体改革方案的现代阴影透视学教材及现代阴影透视学多媒体课件等;改革教学方法和手段,采用黑板与多媒体相结合的教学方式;改革了实践性教学环节,实施创新设计训练教学实践。 展开更多

关键词 阴影透视 教学改革 教材建设 多媒体教学 创新设计

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针对农业机械化专业的“智能控制及其Matlab实现”案例库设计 被引量：4

8

作者 闫银发 李晓杰 +3 位作者 娄伟 刘莫尘 刘平 苏斐 《农业工程》 2020年第3期95-98,共4页

案例教学法作为一种基于实践经验的探索性教学模式,已经成为世界范围内培养高层次应用型人才的重要方式。该文针对农业机械化专业的研究生课程“智能控制及其Matlab实现”进行案例库教学设计,首先分析目前案例教学中存在的问题,明确案... 案例教学法作为一种基于实践经验的探索性教学模式,已经成为世界范围内培养高层次应用型人才的重要方式。该文针对农业机械化专业的研究生课程“智能控制及其Matlab实现”进行案例库教学设计,首先分析目前案例教学中存在的问题,明确案例库设计的目标,然后以“直角坐标式方格蔟采茧机”为例详细介绍案例的设计和实施过程。案例库教学把课堂知识和智能控制的前沿理论运用到工程实际中,使案例教学更高效和系统化。 展开更多

关键词 智能控制 案例设计 研究生教学 MATLAB

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普通高校公共体育教材(教科书)现状调查分析 被引量：3

9

作者 曾一兵 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2008年第8期53-56,共4页

运用文献研究、问卷调查、专家访谈等方法对普通高校公共体育教材设计的相关问题进行研究。研究认为:当前大部分高校所使用的公共体育教材设计理念不清,在内容、结构和形式上存在不足,缺少特色,严重影响了教材的使用效果。提出了普通高... 运用文献研究、问卷调查、专家访谈等方法对普通高校公共体育教材设计的相关问题进行研究。研究认为:当前大部分高校所使用的公共体育教材设计理念不清,在内容、结构和形式上存在不足,缺少特色,严重影响了教材的使用效果。提出了普通高校公共体育教材设计的基本框架。 展开更多

关键词 公共体育 教科书 教科书设计

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数学活动经验的教科书实施 被引量：5

10

作者 章飞 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2010年第12期45-49,共5页

从数学知识的生长过程看,抽象概括、等价转化、归纳类比、尝试猜测、拓展延伸、系统建构、主动运用等,都是重要的数学活动。教科书应设计丰富、多样、便于操作的数学活动,并通过适当的方式外显其中内蕴的活动经验,促进学生数学活动经验... 从数学知识的生长过程看,抽象概括、等价转化、归纳类比、尝试猜测、拓展延伸、系统建构、主动运用等,都是重要的数学活动。教科书应设计丰富、多样、便于操作的数学活动,并通过适当的方式外显其中内蕴的活动经验,促进学生数学活动经验的发展、提升,引领教学,以达成相关课程目标。 展开更多

关键词 数学活动经验 教科书设计 数学教学

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指向教学性的语文教科书作业系统比较研究——兼论统编本作业设计 被引量：4

11

作者 张菁 刘佳悦 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2020年第4期38-45,共8页

作业系统作为语文教科书的重要组成部分,其教学性品质反映着教科书编写质量。基于教学性品质,比较我国内地与香港地区语文教科书共选篇目《背影》作业系统的内容设计与呈现方式,结果显示:内地教科书以“人文主题”组元,作业内容重视体... 作业系统作为语文教科书的重要组成部分,其教学性品质反映着教科书编写质量。基于教学性品质,比较我国内地与香港地区语文教科书共选篇目《背影》作业系统的内容设计与呈现方式,结果显示:内地教科书以“人文主题”组元,作业内容重视体会课文的思想情感,以简答题型、整合性练习培养学生综合能力;香港地区课本以“语文能力”组元,作业内容注重提升语用能力,以丰富多样的分解性习题与针对性指导,专注于某一方面能力训练。针对统编本作业设计的分析,提出如下建议:强化语用训练、落实单元目标;优化习题设计、提供练习指导。 展开更多

关键词 教学性 语文教科书 作业设计 统编教科书

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单元学习任务前置教学模式中课的教学设计---以高中语文统编教材文学阅读与写作任务群为例 被引量：21

12

作者 胡斌 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2022年第5期73-79,共7页

单元学习任务前置教学有两种模式:一是任务引领式,即学生从每课学习入手,在完成每课学习任务的基础上再完成单元学习任务;二是任务驱动式,即学生从单元任务入手,直接把每课的阅读作为完成不同单元任务的支架。在单元学习任务前置教学不... 单元学习任务前置教学有两种模式:一是任务引领式,即学生从每课学习入手,在完成每课学习任务的基础上再完成单元学习任务;二是任务驱动式,即学生从单元任务入手,直接把每课的阅读作为完成不同单元任务的支架。在单元学习任务前置教学不同模式中如何进行课的阅读教学设计,是高中语文统编教材使用中极为关键的问题。探析课的教学设计的流程和方法,有助于解决高中语文统编教材使用的关键问题。 展开更多

关键词 高中语文统编教材 单元学习任务 文学阅读与写作任务群 教学设计

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中小学数字教材研究20年:本土进展与域外考察 被引量：14

13

作者 王志刚 王润 《中国教育科学（中英文）》 CSSCI 2021年第5期128-143,共16页

对中小学数字教材研究进行本土分析与域外考察发现,近20年来数字教材研究形成了以概念厘定、价值定位等为焦点的数字教材基本理论研究,以研发、应用等为热点的实践探究,并形成了相对集中的作者群与机构群,但研究作者和研究机构的合作微... 对中小学数字教材研究进行本土分析与域外考察发现,近20年来数字教材研究形成了以概念厘定、价值定位等为焦点的数字教材基本理论研究,以研发、应用等为热点的实践探究,并形成了相对集中的作者群与机构群,但研究作者和研究机构的合作微弱。据此反思与展望本土数字教材的发展:应进一步深挖数字教材基础理论,厘定数字教材的功能定位与价值意义;建立健全数字教材相关政策制度,规范数字教材的研发与推广;加强教学应用效果的实证研究,借助应用数据深入促进数字教材质量的提升以及更大范围的数字教材应用。 展开更多

关键词 中小学数字教材 设计研发 课堂教学 标准研制

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《畜牧试验设计与统计分析》研究生课程教学改革探索 被引量：1

14

作者 赵静 单雪松 《家畜生态学报》 北大核心 2020年第12期94-96,共3页

《畜牧试验设计与统计分析》课程对于培养研究生的统计思维和科研创新能力具有重要意义。重理论轻实践的传统教学内容、教学方法已不能满足课程发展的需要。为进一步提升教学效果,通过优化教学内容、完善实践教学环节、加大统计软件使... 《畜牧试验设计与统计分析》课程对于培养研究生的统计思维和科研创新能力具有重要意义。重理论轻实践的传统教学内容、教学方法已不能满足课程发展的需要。为进一步提升教学效果,通过优化教学内容、完善实践教学环节、加大统计软件使用力度、采用科研案例反哺教学等多种灵活多样的教学方法及多元化的考核体系对该课程进行教学改革尝试,提高了学生学习的积极性,减少了试验设计的盲目性,降低了滥用统计分析方法现象的发生几率,显著提高了研究生教学质量。 展开更多

关键词 《畜牧试验设计与统计分析》 研究生 教学改革

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基于校企共建工程中心的研究生课程教学改革初探 被引量：2

15

作者 王彦杰 晏磊 +3 位作者 高亚梅 刘权 崔玉东 王伟东 《安徽农学通报》 2013年第15期146-147,共2页

评述了微生物学科研究生课程设置及课程教学中存在的问题,提出了基于校企共建工程中心的课程改革措施,通过充分利用校企共建工程中心的资源优势,探索建立适应社会需求的研究生课程教学模式,培养研究生的创新能力和实践能力,从而使研究... 评述了微生物学科研究生课程设置及课程教学中存在的问题,提出了基于校企共建工程中心的课程改革措施,通过充分利用校企共建工程中心的资源优势,探索建立适应社会需求的研究生课程教学模式,培养研究生的创新能力和实践能力,从而使研究生的培养符合当前经济社会发展、企业竞争力的提高以及规模化培养的需求。 展开更多

关键词 研究生教育 课程设置 教学改革

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探究设计的误区——反思新课程社会科教科书 被引量：1

16

作者 王世光 《教育学报》 北大核心 2007年第2期50-54,共5页

新课程社会科教科书在探究设计方面存在着一些误区。教科书编写者往往简单地把探究设计理解为问题设计或者活动设计,大胆地将探究设计作为教科书的主体,却没有在教科书中适当凸显探究程序,只注重探究设计的示范性,而又忽视了探究设计的... 新课程社会科教科书在探究设计方面存在着一些误区。教科书编写者往往简单地把探究设计理解为问题设计或者活动设计,大胆地将探究设计作为教科书的主体,却没有在教科书中适当凸显探究程序,只注重探究设计的示范性,而又忽视了探究设计的可操作性。这些失误根源于教科书编写者对社会科教学理论没有深入的研究,同时对国内外社会科课堂教学实践没有深入的了解。这一系列失误无论对教师的探究教学还是学生的探究学习都带来消极影响。 展开更多

关键词 教材编写 探究设计 探究教学 探究学习 社会科 教科书

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计算机辅助药物分子设计教学改革初探 被引量：2

17

作者 赵爽 刘军娜 《安徽农学通报》 2017年第2期105-107,共3页

计算机辅助药物分子设计作为一门发展迅速的交叉学科,在新药的开发研究过程中发挥着越来越重要的作用。该课程知识更新速度快、专业性强,有助于提高生物、医学和药学学生的专业素养。为了提高计算机辅助药物分子设计的教学水平,该文结... 计算机辅助药物分子设计作为一门发展迅速的交叉学科,在新药的开发研究过程中发挥着越来越重要的作用。该课程知识更新速度快、专业性强,有助于提高生物、医学和药学学生的专业素养。为了提高计算机辅助药物分子设计的教学水平,该文结合河南科技大学化工与制药学院相关专业的现状,从教学内容的选择、相关专业软件的学习及课程考核体系等方面提出了该课程教学改革中的一些问题和具体建议。 展开更多

关键词 计算机辅助药物分子设计 教学改革 研究生课程

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研究生阶段规划设计类课程的“好声音”(VOICE)教学模式探索——以城乡规划与设计课程为例

18

作者 奚雪松 黄仕伟 王玉华 《规划师》 CSSCI 北大核心 2023年第8期147-153,共7页

为探讨研究生阶段城乡规划与设计课程改革方法,以北京回龙观、天通苑地区的I城市社区更新规划为教学案例,借鉴“六步骤”模式构建系统化教学模式,将为l中国城乡人居环境建设发出“好声音”(ViOCE)作为教学目标,提出应从以i下5个方i面培... 为探讨研究生阶段城乡规划与设计课程改革方法,以北京回龙观、天通苑地区的I城市社区更新规划为教学案例,借鉴“六步骤”模式构建系统化教学模式,将为l中国城乡人居环境建设发出“好声音”(ViOCE)作为教学目标,提出应从以i下5个方i面培养城乡规划专业的研究生:一是vaue,i即树立正确的价值观;二是operaton,即掌握系统科i学方法论;三是nformaton,即勇于阐释个人的观点;四是cooperaton,即具备良好的与人合作协商的能力;五是expresson,即具备优秀的绘图技能。该教学模式可为开设有同类研究生课程的高校构建应用型人才培养模式提供借鉴。 展开更多

关键词 研究生阶段 城乡规划与设计课程 规划教育 教学模式 教学改革

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基于生产实践现状和科学研究前沿的案例教学法在农林类研究生培养过程中的应用 被引量：1

19

作者 郭容芳 陈晓东 《园艺与种苗》 CAS 2021年第2期87-91,共5页

案例教学法是通过教师选择相关案例,引导学生对案例进行思考,使学生运用所学理论知识指导实践与科研。虽然案例教学较之传统的教师“一言堂”式教学具有诸多优势,但目前案例教学在具体实施过程中仍存在案例选择精度不够、教师讲述代替... 案例教学法是通过教师选择相关案例,引导学生对案例进行思考,使学生运用所学理论知识指导实践与科研。虽然案例教学较之传统的教师“一言堂”式教学具有诸多优势,但目前案例教学在具体实施过程中仍存在案例选择精度不够、教师讲述代替学生讨论、评价体系不匹配等一系列问题。该研究以笔者主讲的研究生专业课程高级蔬菜生物学为例,浅谈对案例教学的一些思考,以期为案例教学在农林类研究生培养过程中的实施提供借鉴。 展开更多

关键词 案例教学 研究生教育 案例设计 高级蔬菜生物学

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葡萄酒科学研究专题研究生课程思政的教学设计与实践

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作者 何非 燕国梁 潘秋红 《安徽农业科学》 CAS 2023年第14期269-271,共3页

葡萄酒科学研究专题是一门面向葡萄酒学科方向的研究生课程,旨在以专题形式介绍葡萄酒科学重要领域的国内外前沿进展。阐述了该课程课堂教学中的思政元素设计与实践,通过融入哲学思想、科研故事、产业绿色发展理念以及结合葡萄酒酿造实... 葡萄酒科学研究专题是一门面向葡萄酒学科方向的研究生课程,旨在以专题形式介绍葡萄酒科学重要领域的国内外前沿进展。阐述了该课程课堂教学中的思政元素设计与实践,通过融入哲学思想、科研故事、产业绿色发展理念以及结合葡萄酒酿造实践等方法,引导学生完成专业知识学习和专业能力培养的同时,培养学生的辩证思维、勇于探索的科学精神和精益求精的大国工匠精神,实现立德树人的教学目的。 展开更多

关键词 葡萄酒科学 研究生 课程思政 教学设计 教学实践

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