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1
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PCK及其对教师教育课程的影响 |
谢赛
胡惠闵
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2010 |
31
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2
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从PCK到PCKg:教师专业发展的新转向 |
冯茁
曲铁华
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2006 |
102
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3
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学科教学知识(PCK)研究的发展历程——兼谈对我国教师教育研究的启示 |
解书
马云鹏
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2013 |
28
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4
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数学教师专业发展的新视角——数学教学内容知识(MPCK) |
童莉
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《数学教育学报》
北大核心
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2010 |
96
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5
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国内中小学教师MPCK来源研究的定性元分析 |
尹瑶芳
孔企平
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2016 |
12
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6
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集体备课促发教师PCK的逻辑理路与实践启示 |
石耀华
张良
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2018 |
3
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7
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基于学习进阶的教师PCK测评工具的开发研究 |
皇甫倩
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
10
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8
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国外学科教学知识(PCK)测评工具评析 |
李硕
刘丽艳
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《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
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2021 |
4
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9
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基于PCK视角的数学原理的教学设计——以勾股定理为例 |
范芬瑞
韩龙淑
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2018 |
5
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10
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职业生涯视角下初中数学教师PCK发展趋势及特征 |
刘桂宏
饶从满
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2020 |
4
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我国场馆科学教师的专业能力如何——分析框架构建与实证调查 |
裴新宁
看召草
胡若楠
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《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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12
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职前中文教师整合技术的学科教学知识发展实证研究——基于线上实习总结的认知网络分析 |
刘玉屏
武晓琴
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《四川师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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13
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如何教学生会教:体育师范生教学能力培育的问题反思及实践对策 |
尚力沛
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《上海体育大学学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
8
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14
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用好情境判断测验助力深化新时代教师评价改革 |
郭人豪
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《西藏大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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15
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中学教师专业知识状况调查研究 |
马云鹏
赵冬臣
韩继伟
宋祥
赵晓光
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《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2008 |
31
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16
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学科教学知识构成的厘清及对教师教育的启示 |
汤杰英
周兢
韩春红
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2012 |
45
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17
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教师教育学院:学科教学知识中国化的实践范本 |
邢红军
陈清梅
胡扬洋
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2013 |
16
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18
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学科教学知识对培养体育教师专业化途径的研究 |
柴娇
郑风家
李林鹏
陆阳
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《西安体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2011 |
27
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19
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认知的历史发生原理及其教学工程化——以数学学科为例 |
徐章韬
汪晓勤
梅全雄
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《数学教育学报》
北大核心
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2012 |
33
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20
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学科教学知识的概念批判与发展 |
鲍银霞
汤志娜
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2014 |
10
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