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1
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促进学生结构化学习能力发展的初中数学教科书设计——以北师大版初中数学新教材为例 |
章飞
顾继玲
马复
张惠英
章巍
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2025 |
4
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2
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西藏中考数学核心素养考查情况分析研究——以2022—2024年西藏自治区中考数学试题为例 |
多布杰
王络安
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《高原科学研究》
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2025 |
0 |
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3
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课程改革背景下西藏初中数学教师信念与课堂教学实践的关系研究 |
桑比东周
宋乃庆
陈婷
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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数学教科书中创造性思维的调查研究——以中国和新加坡初中数学教科书为例 |
江漂
张维忠
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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5
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生成式人工智能支持的教师评语研究:基于初中数学课堂的实践探索 |
罗恒
廖小芳
茹琦琦
王志锋
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
21
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6
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新课标背景下ChatGPT在初中数学备课中的创新功能与价值定位 |
李英哲
刘剑玲
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2024 |
14
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7
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大概念统摄下的数学单元教学设计探析——以初中函数为例 |
常宁
胡典顺
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
17
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8
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立足当下展望未来:初中数学课程新趋向——基于OECD“学习框架2030”的义务教育新旧数学课程标准比较 |
郑舒畅
郭衎
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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9
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中日初中生物学课程标准比较:异同与启示 |
尹文婷
刘静
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《生物学教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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10
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数学学科核心素养与初中数学内容之间的关系 |
娜仁格日乐
史宁中
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《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2019 |
39
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11
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信息化学习终端在课堂教学中的实效分析——以中学数学为例 |
石映辉
杨浩
吴砥
张雪
韦爽
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2016 |
10
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12
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基于学业水平质量监测的初中生数学核心素养发展状况调查 |
董林伟
喻平
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2017 |
94
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13
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初中数学教科书中“几何直观”的设计类型及原则 |
顾继玲
章飞
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2021 |
21
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14
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初中生数学学习策略调查问卷的设计与编制 |
王光明
刘丹
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2017 |
24
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15
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初中生数学学习策略的个体差异研究 |
莫秀锋
刘电芝
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《数学教育学报》
北大核心
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2007 |
33
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16
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电子书包赋能的精准教学模式有效性研究——以初中数学复习课为例 |
王永固
肖镭
莫世荣
沈一峰
童桂恒
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2019 |
32
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17
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中英初中数学教科书难易程度的比较研究——以中国“人教版”和英国《数学连接》为例 |
周九诗
王延文
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《数学教育学报》
北大核心
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2013 |
17
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18
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中国和日本初中数学教材中问题提出的比较研究 |
严卿
胡典顺
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2016 |
27
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19
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初中数学教材探究活动设计的思考 |
顾继玲
张新华
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《数学教育学报》
北大核心
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2012 |
23
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20
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合格初中数学教师学科教学知识研究 |
段志贵
陈宇
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2017 |
19
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