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1
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数字时代师生情感互惠的现实困境及未来进路——基于戈夫曼拟剧论视角 |
张雨强
张淑莉
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《电化教育研究》
北大核心
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2025 |
3
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2
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日常即成就:基于师生关系传统的教育家精神诠释 |
丁钢
万姗姗
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《现代大学教育》
北大核心
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2025 |
1
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3
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大学师生互动的类型、特征及其强化策略——基于P大学通识教育情境的观察与讨论 |
李腾子
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《大学教育科学》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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数字时代高校师生关系的异化与复归:技术现象学的视角 |
苏福根
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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5
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师生关系与高中生未来教育规划发展趋势的关系:一项追踪研究 |
吴鹏
唐汇苓
王杨春子
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《心理与行为研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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教师教学行为对学生学习投入的影响——基于GTI上海数据的分析 |
李煜嘉
王洁
宁波
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《比较教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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海南医学生人际关系影响因素的通径分析 |
杨丽浇
周武红
刘小燕
王选
王小丹
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《郑州大学学报(医学版)》
北大核心
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2025 |
1
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8
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论基于关系理性的关怀型师生关系 |
严海
王学
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《湖南师范大学教育科学学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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9
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人际关系对初中生心理素质的影响:自尊的纵向中介作用 |
曾欣悦
刘衍玲
王旭
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《心理与行为研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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10
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人机协同教学中智能体应用:场景适配、价值意蕴与困境超越 |
陈莺
蒋艳双
马啸天
刘德建
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《中国电化教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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高校师生关系与就业焦虑的关系:以心理资本为中介 |
王岳缇
赵涵硕
任天乐
张景杰
王登峰
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《农机使用与维修》
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2025 |
0 |
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12
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数字教育时代的高校师生互动与关系重塑 |
李腾子
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2024 |
16
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13
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近代翻译文学:教育观念转变的“引擎” |
李震
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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14
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师生关系对数学学业成就的影响——数学学习兴趣与外部动机的中介效应 |
王嘉瑶
张春莉
綦春霞
付钰
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
9
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15
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中小学教师情绪劳动、师生关系与工作投入的纵向作用机制——基于变量中心和个体中心的视角 |
胡莹莹
杨一鸣
张翠平
王文静
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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16
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数智赋能高等教育教与学的现实向度与伦理限度 |
温军英
王伟宜
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《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
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2024 |
30
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17
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基于教师权益的自主人工智能应用——对联合国教科文组织《教师人工智能能力框架》的解读 |
苗逢春
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
42
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18
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如何防治城市小学流动儿童的校园欺凌?——基于流动儿童和本地儿童遭受校园欺凌的影响因素差异分析 |
李佳哲
生沁霖
姚继军
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《教育与经济》
CSSCI
北大核心
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2024 |
5
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19
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论乡村教师职业角色的脱域区隔与空间重构 |
陈振中
曾俊豪
张成林
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
2
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20
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教师活力与积极师生关系:师生情感传递效应研究 |
闫伟
石中英
彭凯平
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
23
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