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遮蔽、澄明与“双减”:创新人才涌现的哲学基础与关键 |
卢晓东
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
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2025 |
4
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2
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“回应型”政府视角下“双减”政策的问题检视与机制重构 |
杨聚鹏
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《暨南学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
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3
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义务教育阶段学生参加校外培训能缓解家长教育焦虑吗? |
薛海平
杨琳琳
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《苏州大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
1
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4
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“双减”政策背景下我国青少年课外体育培训治理的困境与突破 |
李乐虎
凌晨
高奎亭
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《成都体育学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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5
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危机领导力、组织韧性与组织价值重塑——基于新东方响应“双减”政策的探索性案例研究 |
梁林
王洁
段世玉
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《管理案例研究与评论》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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“双减”政策对学生家庭校外培训参与和支出的影响 |
庞小冬
薛海平
肖凤秋
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
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2025 |
4
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7
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数字技术赋能低碳智慧农业的调查研究 |
程俊杰
潘志齐
崔维新
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《智慧农业导刊》
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2025 |
2
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“模糊-冲突”模型下学校体育政策执行模式及其转换 |
李承伟
周伟
刘转青
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《沈阳体育学院学报》
北大核心
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2025 |
1
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9
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上海市低效建设用地减量化政策执行何以有效——一个“决策-执行”共识分析框架 |
周小平
刘博研
谷晓坤
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《中国土地科学》
北大核心
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2025 |
0 |
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10
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“双高计划”政策执行对高职院校发展水平的净影响研究 |
陈曦萌
姜丽娜
兰代巧
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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“双减”背景下小学生睡眠质量的潜在转变及情绪的影响 |
吴旻
李双妍
宋文琦
郑天鹏
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《心理与行为研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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“双减”政策背景下小学生课业负担治理:逻辑框架、运行机制与实践方略 |
武丽莎
王晓宇
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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“双减”政策执行阻滞:发生逻辑与消解策略 |
丁煌
王巍熹
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《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
7
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14
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“双减”政策下体育课后服务协同治理的机制与路径 |
刘艳
周倩
崔李明
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《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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短视频平台公共政策传播的信息框架效应——基于“双减”政策的视频内容分析与实验 |
陈璟浩
聂卉梓
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《图书情报知识》
CSSCI
北大核心
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2024 |
8
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“双减”政策何以有效落地?基于“任务-主体-结构”的政策文本分析和对S省的调查 |
杨燕
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《教育与经济》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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“双减”政策落地与新的教育不公平——基于6省30个县(市、区)的调查 |
付卫东
郭三伟
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2024 |
4
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18
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“双减”背景下课后服务协同治理的现实困境与纾解策略 |
魏红梅
杨雪姣
李芹
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
16
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“双减”背景下参加非学科培训能提升学生的非认知能力吗?——基于6省30县(市、区)的调查 |
付卫东
陈安妮
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《教育与经济》
CSSCI
北大核心
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2024 |
4
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20
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“双减”政策助推学校体育教学高质量发展的多维逻辑、时代价值与实践向度 |
孙哲
王松
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2024 |
5
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