检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

数学作业质量、反馈质量及父母作业内容支持与学业成绩的关系:多元多重中介模型被引量：1: 1; 作者张玉环李甜 +1 位作者董若瑜王立东《数学教育学报》北大核心 2025年第1期45-50,共6页; 课外作业是课堂教学的延续,对学生的学习有重要影响.以河南省某市1414名七、八年级学生为样本,采用多元多重中介模型,探究初中生数学作业质量、反馈质量及父母作业内容支持对学业成绩的影响效应与作用机制.结果表明:(1)数学作业动机、... 展开更多; 关键词数学课外作业作业质量学业成绩多重中介模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

家校共“生”理念下的互动式家庭作业实践模型被引量：2: 2; 作者李淑红《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第2期136-140,共5页; 当前,家庭作业导“学”效果差强人意,家长参与家庭作业存在现实困境,挫伤了学生学习的主动性和家校合力效应。互动式家庭作业具有自我调节学习的功能,可以有效解决当前问题。互动式家庭作业强调家校共“生”理念,主张学生是自己学习的... 展开更多; 关键词互动式家庭作业家庭作业模型自我调节学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育数字化赋能差异化作业设计的行动逻辑和服务模型被引量：10: 3; 作者李小娟刘清堂 +1 位作者王云豪郑欣欣《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第8期96-102,共7页; 差异化作业是贯通课堂内外的实践活动,具有发掘个体优势潜能以促进素养生成的育人效力。素养生成是课程知识实践意义活化的结果,教育数字化的适需服务着眼于数据赋能下的减负、提质和增效,为消解“知识获得”与“素养生成”脱节的差异... 展开更多; 关键词教育数字化差异化作业设计人机协同行动逻辑服务模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于VSM的电子作业反抄袭系统的设计与实现被引量：2: 4; 作者周小平王佳马晓轩《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第3期109-111,共3页; 针对日益严重的电子作业抄袭现象,在分析目前的电子作业抄袭检测系统无法将抄袭作业拒绝于提交之前等问题的基础上,阐述了一套基于空间向量模型TF-IDF方法的电子作业反抄袭系统。该系统在对电子作业进行分词的基础上,使用空间向量模型的... 展开更多; 关键词电子作业反抄袭系统抄袭检测文本相似度向量空间模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

智能学习系统中作业习惯建模研究被引量：3: 5; 作者殷宝媛武法提《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第7期61-67,共7页; 作业习惯与学习者的学业成就紧密相关,作业习惯的建模是智能学习系统设计中亟待解决的问题。本研究应用混合式研究方法,依据多层次作业模型,确定“学业拖延”和“学业勤奋”作为两个重要且可以测量的作业习惯的维度,分别表征作业时间和... 展开更多; 关键词学习习惯作业习惯学业拖延学业勤奋智能学习系统建模; 在线阅读下载PDF 职称材料

乡村中学传统作业模式改革初探: 6; 作者何文运《安徽农学通报》 2007年第19期323-324,共2页; 学生作业必须坚持以学生为本。以学生为本,就是要把学生的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足学生日益增长的多方面合理要求。根据学生的不同个性特点,始终以学生个体为中心,以尊重人格为特点,以人的全面发展为目标,在规范化教... 展开更多; 关键词传统作业模式探索; 在线阅读下载PDF 职称材料

东亚地区学生数学成绩与数学作业的关系被引量：9: 7; 作者诸方淳《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第2期64-69,共6页; 关于数学作业和学生成绩关系的争论始终存在,而以此为焦点的研究在结果上却大相径庭.借助国际数学与科学趋势研究项目(TIMSS)的数据,选择日本、韩国、中国香港、中国台湾等4个东亚国家或地区的八年级学生,通过回归分析,就其中数学作业... 展开更多; 关键词数学作业数学成绩线性回归模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数学作业质量、反馈质量及父母作业内容支持与学业成绩的关系:多元多重中介模型被引量：1: 1; 作者张玉环李甜董若瑜王立东; 机构河南大学数学与统计学院洛阳市第七高级中学北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心; 出处《数学教育学报》北大核心 2025年第1期45-50,共6页; 基金 2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目(本科教育类)——面向新工科人才培养的公共数学课程改革与实践(2024SJGLX0053) 河南省2024年度教师教育课程改革研究项目——基础教育教师跨学科教学胜任力提升路径研究(2024-JSJYYB-086) +3 种基金河南大学本科教学改革研究与实践项目——OBE理念下“案例式教学法”在职前教师培养中的教学改革与实践(HDXJJG2023-023)。; 文摘课外作业是课堂教学的延续,对学生的学习有重要影响.以河南省某市1414名七、八年级学生为样本,采用多元多重中介模型,探究初中生数学作业质量、反馈质量及父母作业内容支持对学业成绩的影响效应与作用机制.结果表明:(1)数学作业动机、数学作业努力分别在数学作业质量、数学教师作业反馈质量及父母作业内容支持与学业成绩之间起中介作用;(2)数学作业动机和数学作业努力在数学作业质量、数学教师作业反馈质量及父母作业内容支持与学业成绩之间发挥链式中介作用.; 关键词数学课外作业作业质量学业成绩多重中介模型; Keywords mathematics extracurricular homework job quality academic achievement multiple mediation model; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名家校共“生”理念下的互动式家庭作业实践模型被引量：2: 2; 作者李淑红; 机构河北师范大学教育学院河北师范大学附属中学; 出处《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第2期136-140,共5页; 文摘当前,家庭作业导“学”效果差强人意,家长参与家庭作业存在现实困境,挫伤了学生学习的主动性和家校合力效应。互动式家庭作业具有自我调节学习的功能,可以有效解决当前问题。互动式家庭作业强调家校共“生”理念,主张学生是自己学习的第一责任人,教师、家长是学生学习的有力支持者,在学生的学习上,家校生应共同生长。在此理念基础上构建的互动式家庭作业“一核、三层、双循环”实践模型,能够有效实现互动式家庭作业培养学生自我调节学习能力的目标。; 关键词互动式家庭作业家庭作业模型自我调节学习; Keywords interactive homework homework model self⁃regulated learning; 分类号 G632 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育数字化赋能差异化作业设计的行动逻辑和服务模型被引量：10: 3; 作者李小娟刘清堂王云豪郑欣欣; 机构华中师范大学人工智能教育学部; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第8期96-102,共7页; 基金 2022年河南省哲学社会科学规划年度一般项目“教师技术整合素养结构水平演化机制及优化策略研究”(项目编号:2022BYJ016) 2022年国家自然科学基金“融合多模态数据的信息化课堂教学交互行为识别及模式挖掘研究”(项目编号:62277021)。; 文摘差异化作业是贯通课堂内外的实践活动,具有发掘个体优势潜能以促进素养生成的育人效力。素养生成是课程知识实践意义活化的结果,教育数字化的适需服务着眼于数据赋能下的减负、提质和增效,为消解“知识获得”与“素养生成”脱节的差异化作业设计提供了环境支持。研究从素养导向、理念框架、调配策略和技术赋能四个方面解释了教育数字化赋能差异化作业设计的行动逻辑,构建了以动态潜能测试为主导,联合AI智能与教师经验智慧,在家校社协同的良性空间中,借力技术支持的“知识漏洞集—学习路径链—学科素养栈”数据流转的服务模型,以期为教育数字化赋能差异化作业设计提供实践思路。; 关键词教育数字化差异化作业设计人机协同行动逻辑服务模型; Keywords Education Digitalization Differentiated homework Design Human-computer Collaboration Action Logic Service model; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于VSM的电子作业反抄袭系统的设计与实现被引量：2: 4; 作者周小平王佳马晓轩; 机构北京建筑工程学院电气与信息工程学院实验教学中心; 出处《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第3期109-111,共3页; 基金北京市优秀人才项目(2011D005017000002) 北京建筑工程学院校教育科研项目(Y11-20); 文摘针对日益严重的电子作业抄袭现象,在分析目前的电子作业抄袭检测系统无法将抄袭作业拒绝于提交之前等问题的基础上,阐述了一套基于空间向量模型TF-IDF方法的电子作业反抄袭系统。该系统在对电子作业进行分词的基础上,使用空间向量模型的TF-IDF方法计算文本相似度,并依据相似度判断电子作业是否有抄袭行为。为了解决因短时间内大量的电子作业提交而导致系统崩溃,系统使用MSMQ建立电子作业提交队列,同时,系统还提供了电子作业评阅及系统设置等功能。系统使用时间优先策略来认定抄袭作业,有效地从抄袭者和被抄袭者上杜绝了抄袭行为。; 关键词电子作业反抄袭系统抄袭检测文本相似度向量空间模型; Keywords anti-plagiarism system of e-homework plagiarism detection similarity of text vector space model（VSM）; 分类号 TP302 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名智能学习系统中作业习惯建模研究被引量：3: 5; 作者殷宝媛武法提; 机构哈尔滨师范大学教育科学学院数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第7期61-67,共7页; 基金教育部人文社会科学研究青年基金项目“互联网+教育背景下学生学习习惯的测评模型研究”(项目编号:18YJC880109)。; 文摘作业习惯与学习者的学业成就紧密相关,作业习惯的建模是智能学习系统设计中亟待解决的问题。本研究应用混合式研究方法,依据多层次作业模型,确定“学业拖延”和“学业勤奋”作为两个重要且可以测量的作业习惯的维度,分别表征作业时间和作业努力这两类核心的作业行为。构建了包括做题拖延和提交拖延的学业拖延习惯子模型,应用聚类实现了对学业拖延习惯的诊断,定义了“无拖延习惯者”“严重拖延习惯者”“提交作业拖延者”“做作业拖延者”四类学习者。以时间投入—专注度模型为理论框架,构建了包括时间投入和专注度的学业勤奋习惯子模型,应用人工神经网络实现对学业勤奋习惯进行诊断,诊断出五种勤奋度的级别,并验证了模型的有效性。; 关键词学习习惯作业习惯学业拖延学业勤奋智能学习系统建模; Keywords Studying Habit homework Habit Academic Procrastination Academic Diligence Intelligent Learning System modeling; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名乡村中学传统作业模式改革初探: 6; 作者何文运; 机构琼台师范高等专科学校临高校区; 出处《安徽农学通报》 2007年第19期323-324,共2页; 文摘学生作业必须坚持以学生为本。以学生为本,就是要把学生的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足学生日益增长的多方面合理要求。根据学生的不同个性特点,始终以学生个体为中心,以尊重人格为特点,以人的全面发展为目标,在规范化教育的基础上推行生活化、人性化的学生作业,争取每一名学生都能够健康发展并走向成功。; 关键词传统作业模式探索; Keywords Conventional homeworks model Probe; 分类号 G652 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名东亚地区学生数学成绩与数学作业的关系被引量：9: 7; 作者诸方淳; 机构华东师范大学教师教育学院; 出处《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第2期64-69,共6页; 基金上海市浦江人才计划项目--数学学习的性别差异研究(12PJC041); 文摘关于数学作业和学生成绩关系的争论始终存在,而以此为焦点的研究在结果上却大相径庭.借助国际数学与科学趋势研究项目(TIMSS)的数据,选择日本、韩国、中国香港、中国台湾等4个东亚国家或地区的八年级学生,通过回归分析,就其中数学作业与学生数学成绩之间的关系进行讨论.结果显示:(1)这4个国家或地区的教师每周会布置3～4次的数学作业,学生每次完成作业的时间在30分钟左右;(2)数学作业频率、完成时间和学生成绩之间的关系并不明确;(3)学生在课堂中回顾分析作业,对他们的成绩有正向的影响关系.; 关键词数学作业数学成绩线性回归模型; Keywords mathematics homework mathematics achievement hierarchical linear model; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	数学作业质量、反馈质量及父母作业内容支持与学业成绩的关系:多元多重中介模型	张玉环李甜董若瑜王立东	《数学教育学报》北大核心	2025	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	家校共“生”理念下的互动式家庭作业实践模型	李淑红	《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	教育数字化赋能差异化作业设计的行动逻辑和服务模型	李小娟刘清堂王云豪郑欣欣	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2023	10	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于VSM的电子作业反抄袭系统的设计与实现	周小平王佳马晓轩	《实验技术与管理》 CAS 北大核心	2013	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	智能学习系统中作业习惯建模研究	殷宝媛武法提	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2021	3	在线阅读下载PDF 职称材料
6	乡村中学传统作业模式改革初探	何文运	《安徽农学通报》	2007	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	东亚地区学生数学成绩与数学作业的关系	诸方淳	《数学教育学报》 CSSCI 北大核心	2019	9	在线阅读下载PDF 职称材料