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高二学生数学焦虑与数学成绩的相关性
被引量：
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作者
魏红
刘咏梅
温芳勇
《数学教育学报》
北大核心
2012年第6期43-45,共3页
高二学生数学焦虑与数学成绩呈显著负相关，且不同水平的数学焦虑被试者在数学成绩上存在显著性差异．数学焦虑程度越高，数学成绩越差，两者是一种线性关系．高二学生数学焦虑在性别、文理科方面的整体特点是：女生数学焦虑水平高于男...
高二学生数学焦虑与数学成绩呈显著负相关，且不同水平的数学焦虑被试者在数学成绩上存在显著性差异．数学焦虑程度越高，数学成绩越差，两者是一种线性关系．高二学生数学焦虑在性别、文理科方面的整体特点是：女生数学焦虑水平高于男生数学焦虑水平；理科生数学焦虑水平高于文科生数学焦虑水平．
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关键词
高二学生
数学焦虑
数学成绩
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题名
高二学生数学焦虑与数学成绩的相关性
被引量：
14
1
作者
魏红
刘咏梅
温芳勇
机构
江西师范大学课程与教学研究所
江西师范大学数学与信息科学学院
出处
《数学教育学报》
北大核心
2012年第6期43-45,共3页
基金
江西师范大学教学研究重点项目资助——基于素质教育的数学教育类课程重构研究
江西师范大学研究生创新基金项目——高中生数学自主学习能力发展的相关因素分析(YJS2012024)
文摘
高二学生数学焦虑与数学成绩呈显著负相关，且不同水平的数学焦虑被试者在数学成绩上存在显著性差异．数学焦虑程度越高，数学成绩越差，两者是一种线性关系．高二学生数学焦虑在性别、文理科方面的整体特点是：女生数学焦虑水平高于男生数学焦虑水平；理科生数学焦虑水平高于文科生数学焦虑水平．
关键词
高二学生
数学焦虑
数学成绩
Keywords
grade 2-high school students
mathematics anxiety
mathematics achievement
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高二学生数学焦虑与数学成绩的相关性
魏红
刘咏梅
温芳勇
《数学教育学报》
北大核心
2012
14
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