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善教者使人继其志——黄翔鹏《乐问》读后谈被引量：2: 1; 作者曹柯平《黄钟（武汉音乐学院学报）》北大核心 2001年第2期71-77,共7页; 此文是扬州大学、上海师范大学部分博士生和教师座谈黄翔鹏先生遗作《乐问》一书的纪要。文中讨论了该书对文史研究者的宝贵启示 ,特别注意到黄翔鹏先生以对象和问题为中心的学问方式与学科立场 ,以及他所追求的事之“物”与事之“理”... 展开更多; 关键词黄翔鹏乐问方法论学科交叉纪要; 在线阅读下载PDF 职称材料

“智能题库”尚可更具“人性”,“便捷设计”还应注重“过程”——音乐院校专业考试题库建设的初步设想及“乐理”题库设计实验被引量：1: 2; 作者李静张璟《黄钟（武汉音乐学院学报）》北大核心 2022年第3期157-166,168,共11页; “题库”已普遍运用在各学科和各教育层次,在音乐考试中也日益受到重视,其建设水平和所发挥的效益在不断提高和发展。但就目前题库的现状,尤其结合音乐学科及相关考试的自身特点,文章认为,音乐考试题库在建设中尚需高度注重考察学生的... 展开更多; 关键词音乐题库题库建设乐理实验; 在线阅读下载PDF 职称材料

诘问下的反思——管建华教授音乐教育观被引量：5: 3; 作者项阳《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 CSSCI 2019年第4期1-6,I0002,共7页; 管建华教授诘问:"有一种说法,以今天的音乐学院体制,阿炳考不上民乐系,刘天华考不上作曲系,梅兰芳考不上歌剧系,王光祈考不上音乐学系。"这是中国音乐教育界的领军人物管建华教授对中国音乐教育现状的反思,也是其倡导构建&qu... 展开更多; 关键词宏观视野本土意识音乐教育体制诘问反思; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅议高教自考音乐教育专业理论课程的考核被引量：1: 4; 作者王锐《黑龙江高教研究》北大核心 2001年第6期75-76,共2页; 本文从分析全日制普通高校音乐教育专业理论课程的考核与自学考试音乐教育专业 (专升本 )理论课程考核的关系入手 ,探讨了自学考试的考核标准。; 关键词音乐教育专业自学考试命题及格线; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名善教者使人继其志——黄翔鹏《乐问》读后谈被引量：2: 1; 作者曹柯平; 机构扬州大学中国文化研究所; 出处《黄钟（武汉音乐学院学报）》北大核心 2001年第2期71-77,共7页; 文摘此文是扬州大学、上海师范大学部分博士生和教师座谈黄翔鹏先生遗作《乐问》一书的纪要。文中讨论了该书对文史研究者的宝贵启示 ,特别注意到黄翔鹏先生以对象和问题为中心的学问方式与学科立场 ,以及他所追求的事之“物”与事之“理”谐调一致的学术目标 ,认为《乐问》; 关键词黄翔鹏乐问方法论学科交叉纪要; Keywords yuewen (the question of music) Huang Xiangpeng methodology subjects overlapping summary; 分类号 J609.9 [艺术—音乐]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“智能题库”尚可更具“人性”,“便捷设计”还应注重“过程”——音乐院校专业考试题库建设的初步设想及“乐理”题库设计实验被引量：1: 2; 作者李静张璟; 机构长江大学艺术学院武汉音乐学院作曲系; 出处《黄钟（武汉音乐学院学报）》北大核心 2022年第3期157-166,168,共11页; 文摘 “题库”已普遍运用在各学科和各教育层次,在音乐考试中也日益受到重视,其建设水平和所发挥的效益在不断提高和发展。但就目前题库的现状,尤其结合音乐学科及相关考试的自身特点,文章认为,音乐考试题库在建设中尚需高度注重考察学生的综合能力,不能仅为追求智能化和使用便捷却脱离教育的基本要求和音乐的特殊要求,还需更好地体现“人文情怀”,并充分考虑后续建设的便利。文章还对“音乐题库”的整体建设工作提出了一些初步设想,并以“乐理题库”设计实验为例,力图为技术实现提供一些初步尝试而以供参考的结果。; 关键词音乐题库题库建设乐理实验; Keywords music question bank question bank construction music theory; 分类号 J639 [艺术—音乐]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名诘问下的反思——管建华教授音乐教育观被引量：5: 3; 作者项阳; 机构中国艺术研究院音乐研究所; 出处《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 CSSCI 2019年第4期1-6,I0002,共7页; 文摘管建华教授诘问:"有一种说法,以今天的音乐学院体制,阿炳考不上民乐系,刘天华考不上作曲系,梅兰芳考不上歌剧系,王光祈考不上音乐学系。"这是中国音乐教育界的领军人物管建华教授对中国音乐教育现状的反思,也是其倡导构建"中华母语音乐教育体系"的初衷,反映了管教授的音乐教育观。他以国际视野把握中国、东方与世界音乐文化的同与异,以本土意识去探索并践行多元文化下中华母语音乐教育体系架构,汲取西方和世界多元音乐文化不等于盲目,恰恰是在世界多元中去把握中国这一元应如何独立性存在,否则便会迷失自我。诘问音犹在耳,斯人驾鹤西归,何为母语,何以东方,中国音乐教育的道路究竟应该怎样走,中国音乐学界应有自己的深层思考与回答。; 关键词宏观视野本土意识音乐教育体制诘问反思; Keywords macro view native consciousness music education system questioning reflecting; 分类号 J60-02 [艺术—音乐] J60-05 [艺术—音乐]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅议高教自考音乐教育专业理论课程的考核被引量：1: 4; 作者王锐; 机构哈尔滨师范大学艺术学院; 出处《黑龙江高教研究》北大核心 2001年第6期75-76,共2页; 文摘本文从分析全日制普通高校音乐教育专业理论课程的考核与自学考试音乐教育专业 (专升本 )理论课程考核的关系入手 ,探讨了自学考试的考核标准。; 关键词音乐教育专业自学考试命题及格线; Keywords musical education major self-teaching examination setting questions standard of pass; 分类号 J6-4 [艺术—音乐]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	善教者使人继其志——黄翔鹏《乐问》读后谈	曹柯平	《黄钟（武汉音乐学院学报）》北大核心	2001	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“智能题库”尚可更具“人性”,“便捷设计”还应注重“过程”——音乐院校专业考试题库建设的初步设想及“乐理”题库设计实验	李静张璟	《黄钟（武汉音乐学院学报）》北大核心	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	诘问下的反思——管建华教授音乐教育观	项阳	《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 CSSCI	2019	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	浅议高教自考音乐教育专业理论课程的考核	王锐	《黑龙江高教研究》北大核心	2001	1	在线阅读下载PDF 职称材料