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全球图景与中国路向:STEM教育研究的知识图谱分析
1
作者
康云菲
《电化教育研究》
北大核心
2025年第4期114-121,128,共9页
STEM教育是世界教育发展的重要议题,中国在该领域的迅速发展与卓然成效为讲好中国教育故事提供了契机。对2016年至2023年中外核心期刊数据库中的STEM教育研究进行知识图谱分析,发现中国在该领域研究的国际影响力稳步提升,但研究关注的...
STEM教育是世界教育发展的重要议题,中国在该领域的迅速发展与卓然成效为讲好中国教育故事提供了契机。对2016年至2023年中外核心期刊数据库中的STEM教育研究进行知识图谱分析,发现中国在该领域研究的国际影响力稳步提升,但研究关注的议题与视角存在中外差异,主要表现为对公平议题的关注度较低、学生研究更多沿用国际主流指标、教师研究具有中国模式特色、教学研究与技术的整合性不足等。展望未来,中国STEM教育研究应通过构建关系性叙事、重构公平类议题、加强层次性主体研究、深化教学实证研究,凝练本土经验,促进国际对话,提升我国STEM教育研究的国际影响力。
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关键词
stem教育研究
知识图谱
知识生产
学术话语
国际比较
研究
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职称材料
STEM教育研究的现状和发展趋势:综述2000—2018年间期刊发表的论文
被引量：
9
2
作者
李业平
王科
肖煜
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2019年第3期45-52,共8页
为了解21世纪STEM教育研究的现状和发展趋势,采用期刊文章综述的方法,对2000年以来发表在26种期刊杂志上的603篇STEM教育文章进行分析综述,并总结STEM教育文章的特征与发展趋势.研究分析包括文章的基本信息和研究信息两个方面.研究发现...
为了解21世纪STEM教育研究的现状和发展趋势,采用期刊文章综述的方法,对2000年以来发表在26种期刊杂志上的603篇STEM教育文章进行分析综述,并总结STEM教育文章的特征与发展趋势.研究分析包括文章的基本信息和研究信息两个方面.研究发现,文章作者主要来自美国;近5年来文章发表量激增;国际STEM教育杂志文章量增长最快;文章主要研究对象为大学非师范生和中小学教师;文章主要采用定性或定量方法为主;文章主题聚焦于STEM情感、态度、信念,以及STEM项目的评估与介绍.研究启示:世界STEM教育研究正在经历快速发展期,中国STEM教育研究可结合当前教育现状,从研究对象、研究方法和研究主题3个方面探索前沿研究,论证符合中国国情的STEM教育实践模式,进一步推进STEM教育研究和实践的开展,提升中国STEM教育研究水平.
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关键词
stem教育研究
期刊文章
现状与趋势
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职称材料
题名
全球图景与中国路向:STEM教育研究的知识图谱分析
1
作者
康云菲
机构
北京大学教育学院
出处
《电化教育研究》
北大核心
2025年第4期114-121,128,共9页
基金
2024年度全国教育科学规划国家青年课题“美国高水平大学有组织科研与拔尖创新人才培养协同机制研究”(课题编号:CIA240285)
2024年度第75批博士后面上资助基金项目“中国教育国际传播体系的现状与发展策略研究”(项目编号:2024M750031)。
文摘
STEM教育是世界教育发展的重要议题,中国在该领域的迅速发展与卓然成效为讲好中国教育故事提供了契机。对2016年至2023年中外核心期刊数据库中的STEM教育研究进行知识图谱分析,发现中国在该领域研究的国际影响力稳步提升,但研究关注的议题与视角存在中外差异,主要表现为对公平议题的关注度较低、学生研究更多沿用国际主流指标、教师研究具有中国模式特色、教学研究与技术的整合性不足等。展望未来,中国STEM教育研究应通过构建关系性叙事、重构公平类议题、加强层次性主体研究、深化教学实证研究,凝练本土经验,促进国际对话,提升我国STEM教育研究的国际影响力。
关键词
stem教育研究
知识图谱
知识生产
学术话语
国际比较
研究
Keywords
stem
Education Research
Knowledge Mapping
Knowledge Production
Academic Discourse
International Comparative Research
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
STEM教育研究的现状和发展趋势:综述2000—2018年间期刊发表的论文
被引量：
9
2
作者
李业平
王科
肖煜
机构
德克萨斯农工大学教学与文化系
出处
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2019年第3期45-52,共8页
文摘
为了解21世纪STEM教育研究的现状和发展趋势,采用期刊文章综述的方法,对2000年以来发表在26种期刊杂志上的603篇STEM教育文章进行分析综述,并总结STEM教育文章的特征与发展趋势.研究分析包括文章的基本信息和研究信息两个方面.研究发现,文章作者主要来自美国;近5年来文章发表量激增;国际STEM教育杂志文章量增长最快;文章主要研究对象为大学非师范生和中小学教师;文章主要采用定性或定量方法为主;文章主题聚焦于STEM情感、态度、信念,以及STEM项目的评估与介绍.研究启示:世界STEM教育研究正在经历快速发展期,中国STEM教育研究可结合当前教育现状,从研究对象、研究方法和研究主题3个方面探索前沿研究,论证符合中国国情的STEM教育实践模式,进一步推进STEM教育研究和实践的开展,提升中国STEM教育研究水平.
关键词
stem教育研究
期刊文章
现状与趋势
Keywords
stem
education research
journal articles
status and development trends
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G353.1 [文化科学—情报学]
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作者
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1
全球图景与中国路向:STEM教育研究的知识图谱分析
康云菲
《电化教育研究》
北大核心
2025
0
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职称材料
2
STEM教育研究的现状和发展趋势:综述2000—2018年间期刊发表的论文
李业平
王科
肖煜
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2019
9
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