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多媒体学习认知理论驱动下的SPOC混合教学模式创新与实践
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作者 明华 《武汉船舶职业技术学院学报》 2025年第1期31-36,共6页
多媒体学习认知理论强调通过视觉、听觉等多感官通道进行信息传递,减少认知负荷,增强学习效果。SPOC混合教学模式基于多媒体学习认知理论,结合线上优质资源和线下互动,采用邻近呈现、避免冗余、聚焦要义、分块呈现、提前准备等教学策略... 多媒体学习认知理论强调通过视觉、听觉等多感官通道进行信息传递,减少认知负荷,增强学习效果。SPOC混合教学模式基于多媒体学习认知理论,结合线上优质资源和线下互动,采用邻近呈现、避免冗余、聚焦要义、分块呈现、提前准备等教学策略,帮助学生有效管理和深度加工知识信息。以财务管理课程为例,展示了SPOC混合教学模式的具体实施步骤和多媒体认知理论的实际应用效果,并分析了教学过程中遇到的问题与挑战,提出相应的解决方法。 展开更多
关键词 多媒体学习认知理论 spoc混合教学模式 教学设计
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基于SPOC混合教学模式的高职英专写作课程实证研究
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作者 肖晏 《海外英语》 2025年第7期218-220,224,共4页
本研究以高职英语专业写作课程的两个平行班为研究对象,分别采用SPOC混合教学模式和传统教学模式进行教学,采用定性和定量混合研究方法,分析授课前后测试数据和问卷访谈结果,探讨高职院校英专写作课堂实施SPOC混合教学模式的有效性和可... 本研究以高职英语专业写作课程的两个平行班为研究对象,分别采用SPOC混合教学模式和传统教学模式进行教学,采用定性和定量混合研究方法,分析授课前后测试数据和问卷访谈结果,探讨高职院校英专写作课堂实施SPOC混合教学模式的有效性和可行性。 展开更多
关键词 高职英语专业 spoc混合教学模式 写作能力
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SPOC混合教学模式的探究与实践——以《汽车电气系统检修》为例
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作者 钟颖强 刘堂胜 王小林 《内燃机与配件》 2025年第10期152-154,共3页
《汽车电气系统检修》课程是高职汽车检测与维修技术专业的核心课程,涵盖了车辆的所有电气系统,是该专业领域学生都必须学习的核心课程。将SPOC混合教学模式融入《汽车电气系统检修》课程的日常教学实践,充分发挥学习通平台的便捷、高... 《汽车电气系统检修》课程是高职汽车检测与维修技术专业的核心课程,涵盖了车辆的所有电气系统,是该专业领域学生都必须学习的核心课程。将SPOC混合教学模式融入《汽车电气系统检修》课程的日常教学实践,充分发挥学习通平台的便捷、高效、实践性和SPOC混合教学模式的互动灵活多样性,满足当前高职学生即时性、碎片化、多样化、个性化的学习特点。按照“循环促进、教学相长”的教学理念,“五段式”设计SPOC混合教学模式下的《汽车电气系统检修》课程,实现教学相长和因材施教。教学实践表明,SPOC模式能有效激发学生的学习兴趣,提升参与度和获得感,得到了学生的普遍认可。 展开更多
关键词 《汽车电气系统检修》课程 学习通平台 spoc 混合教学模式
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SPOC混合教学模式在英语听说课堂教学中的应用 被引量:2
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作者 王一 《中国冶金教育》 2020年第4期33-35,共3页
基于“SPOC+Classroom”混合模式将线上与线下教学结合,在大学英语听说课教学中强化学术英语训练。结果表明,通过参与一系列线上SPOC私播课和线下实体课堂教学活动,促进了学术英语听说能力的提升网络技术在外语听说教学方案中的应用,为... 基于“SPOC+Classroom”混合模式将线上与线下教学结合,在大学英语听说课教学中强化学术英语训练。结果表明,通过参与一系列线上SPOC私播课和线下实体课堂教学活动,促进了学术英语听说能力的提升网络技术在外语听说教学方案中的应用,为创新大学外语混合式教学提供了新的视角。 展开更多
关键词 学术英语听说 spoc混合教学模式 大学英语
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SPOC混合教学模式在高校“计算机基础”课程中的应用探索 被引量:4
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作者 杨右森 《无线互联科技》 2021年第13期142-143,共2页
SPOC能够对课堂教学进行辅助。因为学生的自控能力较差,所以课堂很难发挥出其主观性。基于此,文章对SPOC混合教学模式进行了分析,将SPOC教学模式同传统的课堂教学相融合,对大学的"计算机基础"课程进行了变革,而且还对这一教... SPOC能够对课堂教学进行辅助。因为学生的自控能力较差,所以课堂很难发挥出其主观性。基于此,文章对SPOC混合教学模式进行了分析,将SPOC教学模式同传统的课堂教学相融合,对大学的"计算机基础"课程进行了变革,而且还对这一教学模式实践进行了探讨,以期为有关人士提供参考。 展开更多
关键词 计算机基础 spoc混合教学模式 教学目标 教学内容
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基于CDIO和SPOC混合教学模式的课程改革与实践——以房地产开发综合实训为例 被引量:3
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作者 许秀娟 《职业技术》 2019年第7期34-38,共5页
将CDIO工程教育和SPOC混合教学模式相结合,提出了基于CDIO和SPOC混合教学模式的课程改革与实践,在课程中引入CDIO教育模式,并将传统课堂教学与网络学习相融合,充分发挥了SPOC的优势,优化了教学资源配置。文章以'房地产开发综合实训&... 将CDIO工程教育和SPOC混合教学模式相结合,提出了基于CDIO和SPOC混合教学模式的课程改革与实践,在课程中引入CDIO教育模式,并将传统课堂教学与网络学习相融合,充分发挥了SPOC的优势,优化了教学资源配置。文章以'房地产开发综合实训'为应用研究对象,对教学体系、教学内容、教学组织、实践教学进行了探讨,最后对实施效果进行了总结。 展开更多
关键词 CDIO spoc混合教学模式 课程体系 改革与实践
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基于校企合作的科技英语翻译SPOC混合教学模式研究 被引量:2
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作者 谭英 《海外英语》 2019年第4期45-46,共2页
信息技术在教学中的应用,催生了许多新的教学方法和模式。SPOC混合教学模式依托信息化平台,构建由教师、学生和企业三方联合互动的教学模式,将大大提高科技英语翻译的教学实效,培养更多理论扎实、实践能力强的科技翻译人才。
关键词 校企合作 spoc混合教学模式 科技英语翻译
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高校SPOC混合教学模式——基于翻转课堂教学模式改革的思考 被引量:7
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作者 孙立新 李硕 宋雨昕 《河北大学成人教育学院学报》 2021年第1期86-92,共7页
随着多媒体信息技术的迅速发展,学习环境愈加开放,获取知识的方式也愈加多元化,线上与线下、理论与实践相结合的混合教学模式冲击着传统课堂教学。以SPOC在线课程为代表的具有专业化、深层次的混合式教学模式弥补了MOOC的不足,逐渐成为... 随着多媒体信息技术的迅速发展,学习环境愈加开放,获取知识的方式也愈加多元化,线上与线下、理论与实践相结合的混合教学模式冲击着传统课堂教学。以SPOC在线课程为代表的具有专业化、深层次的混合式教学模式弥补了MOOC的不足,逐渐成为高校开展翻转课堂的新教学形式。本文在介绍翻转课堂与SPOC混合教学模式的基础上,构建基于翻转课堂的SPOC混合教学模式,并提出有效实施的策略建议。 展开更多
关键词 spoc 混合教学模式 翻转课堂
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人工智能背景下SPOC混合教学模式的设计与实践——以高职“计算机网络基础”课程为例 被引量:11
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作者 陈家迁 覃一海 温剑锋 《现代信息科技》 2020年第4期161-163,共3页
为了改变传统课堂教学手段落后、授课内容抽象、重难点不突出等不足,以高职“计算机网络基础”课程为实基础,从课程设计原则、课程方案设计、课程实施等方面出发,设计了基于SPOC混合模式的教学改革方案,并在计算机网络技术专业的两个年... 为了改变传统课堂教学手段落后、授课内容抽象、重难点不突出等不足,以高职“计算机网络基础”课程为实基础,从课程设计原则、课程方案设计、课程实施等方面出发,设计了基于SPOC混合模式的教学改革方案,并在计算机网络技术专业的两个年级进行混合教学改革实验,结果表明实施SPOC混合模式教学改革的班级比传统班级的成绩更好、课堂气氛更活跃,该混合教学模式丰富了课堂教学手段,提高了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 人工智能 spoc MOOC 混合教学
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基于“U校园”学习平台的通用英语校本SPOC混合教学模式 被引量:1
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作者 王春华 《英语广场(学术研究)》 2023年第35期96-99,共4页
伴随着科学技术的快速发展,许多先进的信息技术层出不穷,信息技术与教育教学融合是大势所趋。对于高校教师来说,合理运用信息技术能够使知识内容更加形象、具体,对提高教学效率具有一定促进作用。基于此,本文基于“U校园”学习平台,围... 伴随着科学技术的快速发展,许多先进的信息技术层出不穷,信息技术与教育教学融合是大势所趋。对于高校教师来说,合理运用信息技术能够使知识内容更加形象、具体,对提高教学效率具有一定促进作用。基于此,本文基于“U校园”学习平台,围绕通用英语校本SPOC混合教学模式展开研究,分析了在“U校园”学习平台的支持下开展通用英语校本SPOC混合教学模式的优势和教学策略,希望能为高校英语教育提供一定参考。 展开更多
关键词 “U校园”学习平台 通用英语 校本spoc混合教学模式 教学策略
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融合POA和课程思政的高职大学英语SPOC混合教学模式研究 被引量:6
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作者 徐琼 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2022年第1期58-62,83,共6页
通过制定三维融通的教学目标、整合融入思政元素的教学内容、搭建主题模块的SPOC、展开具化POA的教学组织和多元立体的教学评价,将课程思政和POA融入基于SPOC高职大学英语教学中,探索既能有效解决学用分离问题又能提升知识传授、能力培... 通过制定三维融通的教学目标、整合融入思政元素的教学内容、搭建主题模块的SPOC、展开具化POA的教学组织和多元立体的教学评价,将课程思政和POA融入基于SPOC高职大学英语教学中,探索既能有效解决学用分离问题又能提升知识传授、能力培养和价值引领效果的教学模式。实践证明新的教学模式是有效可行的,但仍需进一步改进。 展开更多
关键词 产出导向法 课程思政 spoc混合教学 高职大学英语
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基于SPOC混合教学模式的计算机实验课程教学创新分析 被引量:1
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作者 陈雁 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2022年第4期71-74,共4页
首先介绍SPOC混合教学模式,然后从实现学生深度学习、构建轻松高效课堂氛围、强化课程教学针对性三个方面,分析了SPOC混合教学模式应用背景下计算机实验课程教学创新的应用价值。最后,结合课前准备、线上教学、课堂互动以及课后巩固四... 首先介绍SPOC混合教学模式,然后从实现学生深度学习、构建轻松高效课堂氛围、强化课程教学针对性三个方面,分析了SPOC混合教学模式应用背景下计算机实验课程教学创新的应用价值。最后,结合课前准备、线上教学、课堂互动以及课后巩固四个部分,提出了SPOC混合教学模式应用于计算机实验课程教学创新的思路。 展开更多
关键词 spoc混合教学模式 计算机实验课程 教学创新
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基于SPOC混合教学模式的程序设计课程教学改革与实践——以“Visual Basic程序设计基础”为例 被引量:26
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作者 常耀辉 《工业和信息化教育》 2017年第1期26-32,共7页
基于SPOC的混合教学模式在程序设计课程中的引入,充分发挥了SPOC的优势。在线学习和线下课堂教学相融合,课内学习和课外自主学习相互补的混合教学模式与高校传统课堂的有机结合,有利于激发教师的教学热情,提高学生的学习积极性。本文以&... 基于SPOC的混合教学模式在程序设计课程中的引入,充分发挥了SPOC的优势。在线学习和线下课堂教学相融合,课内学习和课外自主学习相互补的混合教学模式与高校传统课堂的有机结合,有利于激发教师的教学热情,提高学生的学习积极性。本文以"Visual Basic程序设计基础"为例,详细介绍了课程的混合教学模式、教学过程设计,并结合课程内容进行了应用讲解,最后对实践进行了总结。 展开更多
关键词 spoc 混合教学模式 程序设计课程 计算思维
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结合课程思政理念的SPOC混合教学模式研究与实践——以高职软件专业“网页设计”课程为例 被引量:1
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作者 程琳琳 《广东交通职业技术学院学报》 2023年第4期98-102,共5页
针对“网页设计”课程知识点多、操作性强,学生课堂上机实训时间不足,教师差异化辅导难度大等问题,提出一种结合课程思政理念的SPOC混合教学模式,并以广东交通职业技术学院软件专业“网页设计”课程为例,开展教学实践。实践表明,采用基... 针对“网页设计”课程知识点多、操作性强,学生课堂上机实训时间不足,教师差异化辅导难度大等问题,提出一种结合课程思政理念的SPOC混合教学模式,并以广东交通职业技术学院软件专业“网页设计”课程为例,开展教学实践。实践表明,采用基于SPOC翻转课堂的混合教学模式,可有效缩减教师课堂讲授时间,增加学生课堂实训时间,有利于教师对学生进行更有针对性的差异化辅导,从而有效提高学生的专业实践能力。同时,结合课程思政理念,有助于培养德智体美劳全面发展的技能人才。 展开更多
关键词 spoc 翻转课堂 混合教学模式 课程思政 网页设计 教学改革
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基于SPOC混合教学模式的项目化课程改革实践——以“电机与电气控制技术”为例 被引量:6
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作者 范启亮 《现代信息科技》 2022年第14期185-187,191,共4页
“电机与电气控制技术”是高职电气自动化技术专业等的核心专业课程,对学生的逻辑推理和动手能力要求较高。通过梳理该课程的知识体系,形成以岗位技术为导入的项目化课程模块,针对传统课堂教学的局限性,结合高职学生的学习特点,设计小... “电机与电气控制技术”是高职电气自动化技术专业等的核心专业课程,对学生的逻辑推理和动手能力要求较高。通过梳理该课程的知识体系,形成以岗位技术为导入的项目化课程模块,针对传统课堂教学的局限性,结合高职学生的学习特点,设计小规模限制性在线课程(SPOC)线上线下混合教学模式,该模式包括课前预习、课中研习、课后复习三个环节,利用MOOC平台,将教、学、做有机结合,收到了较好的教学效果。 展开更多
关键词 spoc 混合教学 项目化
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基于SPOC混合教学模式的设计和实践——以“服务器配置与管理课程为例” 被引量:1
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作者 张靓 罗影 《成都航空职业技术学院学报》 2021年第1期22-24,52,共4页
专业紧扣学院双高建设要求对高职院校专业课程进行教学改革,贴合SPOC小规模在线课程的特点,依托职教云平台,以“服务器配置与管理”课程为例进行教学实践研究。前端分析、教学组织和教学评价三部分构建了基于SPOC的混合教学模式,同时对... 专业紧扣学院双高建设要求对高职院校专业课程进行教学改革,贴合SPOC小规模在线课程的特点,依托职教云平台,以“服务器配置与管理”课程为例进行教学实践研究。前端分析、教学组织和教学评价三部分构建了基于SPOC的混合教学模式,同时对基于SPOC的混合教学模式进行反思,总结了实际应用中取得的成效和存在的问题,对其他课程的改革提供一定的参考意义。 展开更多
关键词 spoc 混合教学模式 服务器配置与管理
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西医内科学教学采用SPOC混合教学模式的实践与反思 被引量:4
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作者 陈晓艳 《中国卫生产业》 2020年第20期179-181,共3页
SPOC,即小规模限制性在线课程,将信息技术与在校教育教学深度融合,有效提升了教学效果。该研究结合SPOC特点和医学专科院校教学改革实际需求,在西医内科学教学中采用SPOC混合式教学模式,对教学前期准备、过程实施和评价体系做了探索实施... SPOC,即小规模限制性在线课程,将信息技术与在校教育教学深度融合,有效提升了教学效果。该研究结合SPOC特点和医学专科院校教学改革实际需求,在西医内科学教学中采用SPOC混合式教学模式,对教学前期准备、过程实施和评价体系做了探索实施,对教学效果和师生回馈信息进行了反思总结,为进一步促进临床医学教学模式的改革提供了借鉴。将SPOC混合教学模式应用于教学实际,提升了西医内科学的教学质量,适应新世纪高等医学教育发展的趋势和要求。 展开更多
关键词 spoc 混合教学 传统教学 西医内科学 医学教育
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SPOC混合教学模式在医学院校计算机类课程中的探索与实践 被引量:1
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作者 梁丹凝 《中国新通信》 2021年第11期192-193,共2页
本文针对线上线下相结合的混合教学模式特征,结合专业学科特色,设计了以《数据结构与算法》课程为例的SPOC混合教学模式。该教学模式的探索对于医学院校计算机类课程的教学改革具有一定的参考价值和指导意义。
关键词 MOOC spoc 混合教学 数据结构
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水利水能规划课程SPOC混合教学模式研究与探索
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作者 曹玉涛 高晓丽 +2 位作者 肖娟 刘荣豪 贾亚敏 《山西水利》 2023年第8期48-49,共2页
随着网络及信息现代化技术的快速发展,高等院校的教学模式也随之发生变革。文章根据水利水能规划课程性质和教学目标的要求,借助中国大学MOOC平台,探索将专属的小规模限制性在线课程(SPOC)融入教学过程,打造教师引导和学生自主学习、主... 随着网络及信息现代化技术的快速发展,高等院校的教学模式也随之发生变革。文章根据水利水能规划课程性质和教学目标的要求,借助中国大学MOOC平台,探索将专属的小规模限制性在线课程(SPOC)融入教学过程,打造教师引导和学生自主学习、主动探索相结合的教学交流模式,改善了教学中存在的学生学习主动性差、课后学习资源缺乏等现象,达到提高教学质量的目的。 展开更多
关键词 spoc 混合教学 教学改革 教学交流模式
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SPOC混合教学模式在《植物与植物生理》课程中的推广应用
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作者 韩春梅 李春龙 《农村科学实验》 2017年第9期88-88,共1页
小规模限制性在线课程(SPOC)作为一种全新的学习模式,它是对现有传统式教学的一种补充,对学生的积极性和参与性都有很好的促进与提高作用.一个完整的课堂应包含课上课下两部分,而不仅限于课上.本文主要概述了小规模限制性在线课程(S... 小规模限制性在线课程(SPOC)作为一种全新的学习模式,它是对现有传统式教学的一种补充,对学生的积极性和参与性都有很好的促进与提高作用.一个完整的课堂应包含课上课下两部分,而不仅限于课上.本文主要概述了小规模限制性在线课程(SPOC)混合教学模式在其他课程一《植物与植物生理》中的推广应用情况. 展开更多
关键词 小规模限制性在线课程(spoc) 混合教学模式 其他课程 推广应用
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